染雾学校校本课程工作计划 篇一
学校校本课程工作计划是指学校在教育教学改革中制定的一套本校自主开发的课程。它由学校根据学生的实际需求和学校的特色特点进行研发和实施，旨在提高教育质量，满足学生的个性化需求，促进学生全面发展。
首先，学校校本课程工作计划需要与学校的发展目标相一致。学校是实施教育教学工作的主体，其发展目标直接关系到学生的成长和学校的声誉。因此，学校校本课程工作计划应当与学校的发展目标相一致，既要关注学生的个性化需求，又要符合社会的需求和学校的定位。
其次，学校校本课程工作计划需要体现教育教学的特色。每个学校都有自己的特色和优势，应该充分发挥这些特色和优势，将其融入到校本课程的开发和实施过程中。例如，一所以艺术教育为特色的学校可以开发专门的艺术类课程，培养学生的艺术素养和创造力；一所以科技教育为特色的学校可以开发专门的科技类课程，培养学生的科学思维和实践能力。通过体现学校的特色，可以更好地满足学生的个性化需求。
此外，学校校本课程工作计划需要与教师的专业发展相结合。教师是教育教学的主要实施者，他们的专业发展直接关系到课程的质量和效果。学校应该注重教师的培训和提升，使他们具备研发和实施校本课程的能力。同时，学校还应该提供相应的教学资源和支持，帮助教师更好地开展校本课程的教学工作。
最后，学校校本课程工作计划需要与学生的个性化需求相结合。每个学生都有自己的特点和需求，学校应该根据学生的实际情况和发展需求，制定相应的校本课程。例如，对于学习能力较弱的学生，可以提供针对性的辅导课程；对于学习能力较强的学生，可以提供专门的拓展课程。通过满足学生的个性化需求，可以激发他们的学习兴趣和学习动力。
总之，学校校本课程工作计划是学校教育教学改革的重要内容，对于提高教育质量、满足学生个性化需求具有重要意义。学校应该与发展目标相一致，体现教育教学的特色，与教师的专业发展相结合，满足学生的个性化需求，从而推动学校教育教学工作的改革和发展。
学校校本课程工作计划 篇二
学校校本课程工作计划是一项重要的工作，它需要学校全体教职员工的共同努力和积极配合。在制定和实施校本课程工作计划过程中，学校需要做到以下几点：
首先，学校应该明确校本课程的目标和任务。校本课程是为了满足学生的个性化需求和提高教育质量而设置的，因此，学校应该明确校本课程的目标和任务，确保其与学校的发展目标相一致。只有明确了目标和任务，才能有针对性地制定和实施校本课程工作计划。
其次，学校应该建立完善的工作机制。校本课程工作计划的制定和实施需要各个部门和教师之间的密切配合和协同努力，因此，学校应该建立完善的工作机制，明确各个部门和教师的职责和任务，加强沟通和协作，推动校本课程工作计划的顺利进行。
此外，学校还应该加强对校本课程的管理和评估。校本课程工作计划的实施需要有一套科学的管理和评估机制，以确保其质量和效果。学校应该建立起相应的管理制度，对校本课程的开发和实施进行监督和评估，及时发现和解决存在的问题，不断提高校本课程的质量和效果。
最后，学校应该加强对校本课程工作的宣传和推广。学校校本课程工作计划的实施需要得到全体教职员工和学生的支持和参与，因此，学校应该加强对校本课程工作的宣传和推广，提高教职员工和学生的认识和理解。只有大家共同努力，才能推动校本课程工作计划的顺利实施。
总之，学校校本课程工作计划是一项重要的工作，需要学校全体教职员工的共同努力和积极配合。学校应该明确目标和任务，建立完善的工作机制，加强管理和评估，加强宣传和推广，从而推动校本课程工作计划的顺利实施。只有如此，才能更好地满足学生的个性化需求，提高教育质量，促进学校的发展。
学校校本课程工作计划 篇三
一、指导思想：
本学期在巩固校本课程已有成效的基础上，要把校本课程做得更加扎实并进一步推广。促进学生的全面发展、教师专业素质的不断提升和新课程改革的全面实施，努力实现学校的全面发展，为了使我校的校本课程继续为学校凸现特色做贡献，还要更加丰富我校的校本课程内容应是我校发展的又一阶段，我们还要进一步挖掘“课程资源”向多学科辐射，充分利用现有教师资源，发挥教师的特长，开发更多的活动内容。在实施中，要努力为学生搭建自主选择的平台，服务于学生个性的发展。教育教学中还要努力争取家长的参与，尤其是民族采风的一些内容，应该让更多的家长参与进来，努力使家长更多地了解我们的课程，了解我们的学校。
校本课是综合性和实践性的课，综合性和实践性是校本课的主要特征，本校的校本课程内容就是综合实践活动类的研究性学习性质的校本课程，在这一学期，我们要让学生更多的走出学校、走出课堂。在今后的工作中，我们还必须重视与各课程间、各个部门间的相互贯通、相互配合。加强校本课程间、校本课程与其它各科课程间的纵向联系与横向联系，加强课程的整体效应，还要注意学校各部门间人力、物力资源整合，相互配合。另外，我们的教学评价机制还有待完善，本学期不管是对老师的评价还是对学生的评价还都需要进一步探索。
二、主要工作：
1、民族体育项目真正做到民族体育项目进入体育课堂。在全镇普及的基础上加强训练，各完小都建立起一支能参加比赛的队伍，在春运会上，把绫球和推铁环作为比赛项目。
2、民族音乐与舞蹈项目要开展以年级为单位的展示与交流活动，为学生提供展示平台，提高学生学习的兴趣和表现欲望。请学校的其他教师及学生家长参与展示活动，了解民族音乐舞蹈进入课堂的成果，以便得到他们更大的支持。学期内，在校内普及的基础上，建立合唱、口风琴、舞蹈等课外小组。
3、民族采风项目在本学期中要有计划有目的的完成主题活动，借助校本课、品德课、综合实践课开展以民族团结为主线的一系列活动。主题活动中，教师要协助学生做好调查、采访、实践活动等，记录更多的采风资料。主题活动中努力调动学生活动的积极性，每个主题活动后要及时总结、及时鼓励、表扬，评选出最佳小组。
4、民族工艺项目每个主题活动中及时评价，活动后各班评出优秀作品在六一节展出。对在活动中表现突出的学生给予奖励，学生在活动中的感想与收获及时收集，评出的优秀作品交少先队广播站广播。
三、工作安排：
二月：
1、布置本学期校本课教学任务及课程安排。
2、组织校本课教师的培训与研讨活动。
三月：
1、建立课外小组。
2、组织校本展示课活动。
四月：
1、组织第一届风筝比赛。
2、清明节祭奠民族英雄扫墓的实践活动。
3、民族体育项目绫球单项赛。
五月：
1、组织教学案例评选活动。
2、组织学生校本日记评选活动。
3、筹备民族团结教育校本展示活动。
六月：
1、利用庆“六一”活动，进行校本展示。
2、总结反思本学期工作。
学校校本课程工作计划 篇四
一、指导思想：
为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以学生发展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特色品牌，提高办学水平。
二、课程目标：
1.采用实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的'政策，引领全体学生参与，促进全体学生的发展，从而努力创建学校的教育特色。
2.发扬"尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发展"的人文主义精神，培养学生的人文素养和科技精神。针对我校实际，确立“尊重他人、认识自我、勤于动手、善于合作”的校本课程目标。
3.以学校为基地，与外部力量合作，开发出多样性的、可供学生选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性。
三、课程内容 ：
主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要学习学校篇和家乡篇。
四、主要措施
1.新教学理念做引领，指导具体活动实践
组织教师学习课程改革的基本理论，树立大教育观，用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观，即新型的教师观;新型的教学观;新型的学生观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学习观。学校采取走出去、请进来的办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念，树立新课改意识，及时捕捉信息，开阔视野，寻找差距，完善自我，提高素质，用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。
2.建立合理的激励评价管理机制，确保校本课程实施。
校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间，要想让每一位教师都能人尽其才，各尽其能，对会教能编的教师，学校要采取各种形式，及时进行表彰和鼓励。同时，要研究制订校本课程评价标准，并与学校对教师的综合素质考核相结合。采用恰当的行政手段，确保校本课程的开发与实施，使每一位教师真正成为校本课程的开发和实施者。
五、具体课程安排：略
