染雾音乐教师个人研修工作计划 篇一
随着社会的不断发展，音乐教育也越来越受到重视，音乐教师的角色也变得更加重要。为了提高自身的专业水平，不断更新教学理念和方法，制定一个个人研修工作计划是非常必要的。本文将介绍一个音乐教师个人研修工作计划的内容和安排。
一、目标设定
作为一名音乐教师，我的目标是提升自己的教学能力和专业水平，为学生提供更好的音乐教育服务。具体目标如下：
1. 提高音乐理论知识水平，深入了解音乐的起源、发展和演变过程。
2. 学习和掌握音乐教学的最新理念和方法，提高教学效果。
3. 提高演奏技巧，精通弹奏多种乐器，能够在教学中进行示范演奏。
4. 学习和掌握音乐教育管理的相关知识和技能，提高团队合作能力。
二、工作内容和安排
1. 学习音乐理论知识。通过阅读音乐理论方面的书籍和论文，加强对音乐的理解和认知。每天安排固定的时间进行学习，每周总结所学内容并进行复习。
2. 参加音乐教育研讨会和培训班。定期参加各种音乐教育相关的研讨会和培训班，了解最新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
3. 提高演奏技巧。每天保持一定时间的练习，提高自己的演奏技巧和表现力。参加音乐比赛和演出活动，提升自己的舞台表演能力。
4. 学习音乐教育管理知识。通过学习相关的管理学科知识，提高自己的团队合作能力和组织能力。参与学校音乐教育项目的策划和管理工作，提高自己的管理水平。
三、评估与反馈
定期对个人研修工作计划进行评估和反馈。根据自己的实际情况和目标进度，对计划进行调整和修正。同时，向同事和学生征求意见和建议，不断改进自己的教学方法和风格。
通过这个个人研修工作计划，我相信我能够提高自己的音乐教育水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将继续不断学习和进修，与时俱进，不断提升自己的教学能力和专业水平。
音乐教师个人研修工作计划 篇二
随着社会的不断进步和音乐教育的不断发展，作为一名音乐教师，个人研修工作计划是非常必要的。本文将介绍一个音乐教师个人研修工作计划的内容和安排。
一、目标设定
我的目标是提高自己的教学能力和专业水平，为学生提供更好的音乐教育服务。具体目标如下：
1. 提高音乐理论知识水平，加深对音乐的理解和认知。
2. 学习和掌握音乐教学的最新理念和方法，提高教学效果。
3. 提高演奏技巧，拓宽演奏风格，能够在教学中进行示范演奏。
4. 学习和掌握音乐教育管理的相关知识和技能，提高团队合作能力。
二、工作内容和安排
1. 学习音乐理论知识。通过阅读音乐理论方面的书籍和论文，加强对音乐的理解和认知。每天安排固定的时间进行学习，每周总结所学内容并进行复习。
2. 参加音乐教育研讨会和培训班。定期参加各种音乐教育相关的研讨会和培训班，了解最新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
3. 提高演奏技巧。每天保持一定时间的练习，提高自己的演奏技巧和表现力。参加音乐比赛和演出活动，拓宽自己的演奏风格和表现能力。
4. 学习音乐教育管理知识。通过学习相关的管理学科知识，提高自己的团队合作能力和组织能力。参与学校音乐教育项目的策划和管理工作，提高自己的管理水平。
三、评估与反馈
定期对个人研修工作计划进行评估和反馈。根据自己的实际情况和目标进度，对计划进行调整和修正。同时，向同事和学生征求意见和建议，不断改进自己的教学方法和风格。
通过这个个人研修工作计划，我相信我能够提高自己的音乐教育水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将不断学习和进修，与时俱进，不断提升自己的教学能力和专业水平。
音乐教师个人研修工作计划 篇三
我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有 更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：
一、 规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标
音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学 生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立起来。总目标，就 是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、能力和情感价值。比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和 阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此情况，我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同 学们准确熟记、唱准7个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信到了小学毕 业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的.情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定 个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越 高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。
二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。
1、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。
2、 课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的 儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多进行换位思考。3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有 了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。
4、在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、 实用的板书。歌唱是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情 感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大 方、自然富有表现力地歌唱。
新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐知识和深厚的文化底蕴;具有驾奴课堂的能力，具有创造 性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音乐源于生活并表现于生活，在思考、探究、学习和实践中更能培养起我一双善于发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只 有带着发现和美丽的音乐，才能满足孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。
音乐教师个人研修工作计划 篇四
指导思想
以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。
研修内容
1、制定个人计划
长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。
2、开阔音乐视野。
2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。
3、开展教学研讨
多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
4、提升专业技能
音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。
5、加强课题研究
增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。
具体目标：
①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。
②每位成员三年内参加一次及以
上送教下乡或送教到薄弱学校活动。
③每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。
④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。
⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。
⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充实。
⑦每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。
