染雾幼儿园小班保教保育工作计划 篇一
幼儿园小班保教保育工作计划
一、工作目标
1. 提供安全、健康、快乐的保育环境，促进幼儿综合发展。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和社交能力，培养幼儿的独立性和自信心。
3. 增强幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
4. 通过游戏和互动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
二、工作内容
1. 制定科学合理的活动计划，包括游戏、手工、音乐、绘画等，以促进幼儿的全面发展。
2. 组织幼儿参与集体活动，如歌唱、舞蹈、表演等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 注重幼儿的情感教育，关注每个幼儿的需求，提供温馨的亲子关怀。
4. 培养幼儿良好的卫生习惯，定期进行洗手、刷牙、午休等生活习惯训练。
5. 关注幼儿的饮食健康，提供均衡营养的膳食，培养幼儿的饮食自理能力。
三、工作计划
1. 早晨活动：组织幼儿参与晨间操、早餐、自由玩耍等活动，培养幼儿的自理能力和独立性。
2. 语言活动：开展听音辨识、语言游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 手工活动：组织幼儿进行剪贴、拼图、折纸等手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 游戏活动：设置各类游戏角色和玩具，引导幼儿进行自由游戏和合作游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 体育活动：开展室内外运动活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，促进幼儿的体能发展和协调能力。
6. 音乐活动：组织幼儿参与歌唱、舞蹈、乐器演奏等音乐活动，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
四、工作要求
1. 关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和需求，灵活调整活动内容和方式。
2. 保持良好的沟通和合作，与家长密切配合，了解幼儿的家庭背景和特殊需求。
3. 建立幼儿的档案，记录幼儿的成长发展情况，定期与家长交流幼儿的表现和进展。
4. 关注环境卫生和安全工作，确保幼儿的安全和健康。
五、工作总结
通过有效的保教保育工作，我们将创造一个温馨、快乐、有趣的学习环境，提供有益的学习资源和活动，促进幼儿的全面发展。我们将积极与家长合作，共同关心和培养好每个幼儿，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园小班保教保育工作计划 篇二
幼儿园小班保教保育工作计划
一、工作目标
1. 提供安全、健康、快乐的保育环境，促进幼儿身心健康的发展。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，促进幼儿的自理能力和独立性发展。
3. 培养幼儿的社交能力和合作精神，促进幼儿的情感发展和人际交往能力。
4. 提供丰富的游戏和教育资源，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
二、工作内容
1. 组织幼儿参与各类游戏和活动，如角色扮演、拼图、搭建等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 注重幼儿的情感教育，关注每个幼儿的需求，提供温馨的亲子关怀。
3. 组织幼儿进行集体活动，如歌唱、舞蹈、表演等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 开展各类语言活动，如故事听写、诗歌朗诵、语言游戏等，培养幼儿的语言表达和交流能力。
5. 培养幼儿的良好卫生习惯，定期进行洗手、刷牙、午休等生活习惯训练。
三、工作计划
1. 晨间活动：组织幼儿参与晨间操、早餐、自由玩耍等活动，培养幼儿的自理能力和独立性。
2. 游戏活动：设置各类游戏角色和玩具，引导幼儿进行自由游戏和合作游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
3. 手工活动：组织幼儿进行剪贴、拼图、折纸等手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 音乐活动：组织幼儿参与歌唱、舞蹈、乐器演奏等音乐活动，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
5. 语言活动：开展听音辨识、语言游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
四、工作要求
1. 关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和需求，灵活调整活动内容和方式。
2. 与家长建立良好的合作关系，定期与家长交流幼儿的表现和进展。
3. 注重环境卫生和安全工作，确保幼儿的安全和健康。
4. 建立幼儿的档案，记录幼儿的成长发展情况。
五、工作总结
通过有效的保教保育工作，我们将创造一个充满爱和关怀的学习环境，提供有益的学习资源和活动，促进幼儿的全面发展。我们将积极与家长合作，共同关心和培养好每个幼儿，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园小班保教保育工作计划 篇三
新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
（一） 健康领域
1、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
4、 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
（二） 语言领域
1、 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
2、 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
（三） 社会领域
1、 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、 乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
（四） 科学领域
1、 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、
乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、 喜欢操作、摆弄。
4、 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
（五） 艺术领域
1、 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、保教保育工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己的标记；
（2）学会正确的洗手方法；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的
兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的`卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
