染雾最新幼儿园语言文字工作计划 篇一
随着社会的进步和教育观念的更新，幼儿园的语言文字工作也在不断发展和改进。为了更好地促进幼儿的语言文字发展，我们制定了最新的幼儿园语言文字工作计划。
首先，我们将加强幼儿的听说能力培养。通过提供丰富多样的听力材料，如儿歌、故事、音乐等，激发幼儿的兴趣，培养他们对语言的敏感性和理解能力。同时，我们将组织各种口语交流活动，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿有机会运用所学语言进行实际的交流，提高他们的口语表达能力。
其次，我们将注重培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。我们将购置更多的图书和绘本，丰富幼儿的阅读资源，鼓励他们多读书、读好书。同时，我们将开展各种阅读活动，如朗读比赛、小书报撰写等，激发幼儿的阅读热情，提高他们的阅读能力和理解能力。
此外，我们还将注重幼儿的写作能力培养。通过启发性的写作活动，如绘画配文、小故事创作等，引导幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和表达能力。同时，我们将定期进行写作指导，引导幼儿掌握写作的基本技巧，提高他们的写作水平。
最后，我们将加强与家长的沟通合作，共同促进幼儿的语言文字发展。我们将定期举办家长会，向家长介绍幼儿园的语言文字工作计划和教育理念，征求家长的意见和建议。同时，我们将积极与家长沟通，了解幼儿在家中的语言环境和学习情况，共同合作，共同促进幼儿的语言文字发展。
通过以上的工作计划，我们相信能够更好地促进幼儿的语言文字发展，培养他们良好的语言文字能力，为他们的学习和成长奠定坚实的基础。
最新幼儿园语言文字工作计划 篇二
随着幼儿园教育的不断发展，幼儿园的语言文字工作也需要与时俱进。为了更好地培养幼儿的语言文字能力，我们制定了最新的幼儿园语言文字工作计划。
首先，我们将注重幼儿的语言环境营造。我们将提供丰富多样的语言资源，如诗歌、故事、游戏等，激发幼儿的兴趣，营造积极的语言氛围。同时，我们将组织各种语言活动，如语言角、语言游戏等，让幼儿在愉快的氛围中学习和运用语言，提高他们的语言表达能力。
其次，我们将注重幼儿的听力训练。通过提供各种听力材料，如音乐、自然声音等，培养幼儿对语言声音的敏感性和理解能力。同时，我们将组织各种听力活动，如听音辨识、听后复述等，培养幼儿的听力注意力和记忆能力，提高他们的听力水平。
此外，我们还将注重幼儿的口语表达能力培养。通过各种口语交流活动，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿有机会运用所学语言进行实际的交流，提高他们的口语表达能力。同时，我们将定期进行口语训练，引导幼儿掌握正确的发音和表达方式，提高他们的口语表达水平。
最后，我们将注重幼儿的阅读和写作能力培养。通过提供丰富多样的阅读材料，如图书、绘本等，鼓励幼儿多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。同时，我们将组织各种写作活动，如绘画配文、小故事创作等，引导幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和表达能力。
通过以上的工作计划，我们相信能够更好地培养幼儿的语言文字能力，为他们的学习和成长提供良好的支持和指导。
最新幼儿园语言文字工作计划 篇三
一、指导思想：
继续以科学发展观为指导，在工作中创先争优，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展的思路，全面实施区语言文字十二五规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校园用语用字环境。
二、工作目标：
1.争创全区语言文字绩效先进单位。
2.完成三位教师普通话等级提升。
3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。
4.高质量开展十四届推普周活动。
三、主要工作及措施：
1.健全制度，促发展。
进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。
2.抓实管理，创实效。
本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。
3.丰富环境，造氛围 。
(1)继续深入开展小百灵故事电台。
本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展 小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。
(2)继续广泛开展故事大王巡讲团活动。
承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行故事时光的'巡讲活动，促进幼儿普通话水平的提高。
(3)创设有特色班级语言活动区。
要求各个班级教师根据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言能力的发展。
(4)创设语言文字宣传专栏。
充分发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对教师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣传教育。
(5)抓好信息上传。
信息员及时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式及时上传到武昌教育网，将我园的一些成功的推普做法，推荐给姊妹园，在相互交流中共同做好语言文字工作。
(6)创新日常推普工作。
幼儿方面：
★启动新幼园本课程快乐阅读。每月以班级为单位开展一次亲子阅读活动，九月，在新幼儿园的亲子阅览室将定点开放。
★在幼儿园中开展中华经典古诗词诵读活动。利用餐前，起床，离园前的时间带领幼儿学习，朗诵古诗词，练习吐字、发音让幼儿在学说普通话的同时，接受熏陶，树立礼仪之道，逐步形成良好行为习惯和文明礼仪。
★开展小小监督员活动。各班每天选派一名幼儿担当班级普通话监督员，监督小朋友、家长及教师坚持说普通话。
★开展普通话示范班评比活动。每学期评选一次，通过班级互评、家长参与推评相结合的形式，推选出用语用字规范的班级为普通话示范班，通过该活动，激励全园班级积极争学、赶超，不
断进步。
教师方面：
★开展大家来找茬活动。继续开展每月一次的大家来找茬活动，通过教师之间相互检查，相互监督，发现工作中的不规范用语用字现象，及时记录，相互提醒，及时整改。
★每两个月开展一次我会记、我爱读活动。通过开展语言文字培训及教师语言规范知识比赛、规范汉字书写比赛等活动，不断提高教师用语用字的规范意识，提高说好普通话、写好规范字的能力水平。
家长方面：
★开展大手牵小手百灵鸟在行动活动。上学期，我园开展的大手牵小手百灵鸟在行动活动得到了家长及幼儿的积极参与，本年度，我园还将继续开展此项活动，改进以往的形式，这学期我们将创设丰富活动内容，带领幼儿与家长开展爷爷奶奶爱说普通话和爸爸妈妈故事诵读活动，通过一系列活动，使不同类型的家长们也能从意识、行为上关注到用语用字的规范。
★开展以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动。各个班级在每学期组织一次以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动，运用知识讲座、普通话朗诵、测试等多种形式开展，不断提高家长的用语用字规范意识与水平。
★结合六一、国庆等等节日，开展趣味亲子同乐，趣味猜谜活动。家长猜字谜，要求家长正确写出谜底中的字;幼儿猜物品，要求必须用普通话正确读出谜底。对达到要求的家长及幼儿给予适当奖励，以此来激励大家说好普通话，写好规范字。
4.推普周活动：
积极开展好第十四届普通话宣传周活动，认真思考推普周活动方案，成立推普周活动领导小组，做好活动计划与安排，围绕主题开展丰富多彩的推普周活动，带动全园师生、家长及社区居民都来了解、参与推普周活动，促使更多的人了解使用普通话与规范字的意义，从而自觉的使用规范的语言与汉字。
最新幼儿园语言文字工作计划 篇四
为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20XX年语言文字工作做如下安排：
一、指导思想：
继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。
二、工作要求：
1、严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。
2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。
3、将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。
4、加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。
5、教学要重视培养幼儿的听说能力。
6、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。
7、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。
三、具体工作：
(一)加强学习，提升语言文字规范使用意识
1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。
2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。
3、以本备课组为单位，开展说、上、评比赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。
4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。
5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。
6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动
7、结合推普周中秋新年节日，各班开展推普周诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王
