染雾学习计划安排表 篇一
学生姓名：张三 学号：2021001 学院：理学院
学习目标：提高英语口语表达能力
时间安排：
周一：下午2点-4点 英语口语训练班
周二：上午9点-11点 英语角自由练习
周三：下午2点-4点 英语口语训练班
周四：上午9点-11点 英语角自由练习
周五：下午2点-4点 英语口语训练班
周六：上午9点-11点 英语角自由练习
周日：休息
学习内容：
1. 英语口语训练班：参加专业的英语口语培训班，每周上课两次，每次两个小时。通过模拟对话、角色扮演等形式，提高英语口语表达能力。
2. 英语角自由练习：每周两次参加学校组织的英语角活动，和其他同学进行交流。可以通过自由对话、辩论、演讲等形式，锻炼口语表达能力。
学习方法：
1. 听力训练：每天利用碎片时间听英语广播、英语歌曲，提高对英语语音的敏感度和理解能力。
2. 阅读练习：每天阅读英语文章、英语故事，扩大词汇量和语法理解能力。
3. 口语练习：利用学习计划中的英语口语训练班和英语角活动，积极参与口语练习，勇于开口，提高口语表达能力。
4. 录音自评：每周录制一段英语口语练习，进行自我评估，找出不足之处，并寻求改进方法。
5. 交流合作：与其他有相同学习目标的同学互相交流、合作，分享学习经验和学习资源，共同提高英语口语表达能力。
学习计划安排表 篇二
学生姓名：李四 学号：2021002 学院：文学院
学习目标：提高写作能力
时间安排：
周一：上午9点-11点 写作技巧讲座
周二：下午2点-4点 写作指导研讨会
周三：上午9点-11点 写作技巧讲座
周四：下午2点-4点 写作指导研讨会
周五：上午9点-11点 写作技巧讲座
周六：下午2点-4点 写作指导研讨会
周日：休息
学习内容：
1. 写作技巧讲座：参加专业的写作技巧讲座，每周上课两次，每次两个小时。学习写作的基本技巧，如构思、组织、表达等。
2. 写作指导研讨会：每周两次参加学校组织的写作指导研讨会，和其他同学一起讨论、分享写作经验，互相批评、改进作文。
学习方法：
1. 阅读积累：每天阅读优秀的中外文学作品，积累写作素材和句式表达。
2. 写作练习：每天进行写作练习，可以选择写日记、写读后感、写小说等形式，提高写作的熟练度和表达能力。
3. 语言学习：学习一些常用的写作词汇和句型，通过模仿和运用，提高写作的语言表达能力。
4. 反思总结：每次写作练习之后，进行反思总结，找出不足之处，并寻求改进方法。
5. 交流合作：与其他有相同学习目标的同学互相交流、合作，分享写作经验和写作资源，共同提高写作能力。
学习计划安排表 篇三
凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
制定学习计划的作用：
计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
提高学习效率，
减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
怎么制定学习计划：
计划要考虑全面
学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的'。
长远计划和短期安排
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，
比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。
有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。
安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。
自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。
对重点突出学习
学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。
从实际出发来制定计划
制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。
虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成三个方面：
知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识?培养哪些能力?
时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少?
教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。
注意效果，及时调整
每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。
这里是一份简单的回顾列表：
是否完成了计划中的学习任务?
是不是按照计划去执行任务的?
学习效果如何?
如果有任务没有完成，那是什么原因?(安排过紧、太松?)
回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。
计划要留有余地
制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。
脑体结合，文理交替
学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小说，就去锻炼一会儿，
再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。
提高学习时间的利用率
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。
