染雾幼儿园结对帮扶活动工作计划 篇一
随着社会经济的快速发展，教育事业得到了广泛的关注和重视。为了提高幼儿园教育质量，增强幼儿园教师的专业素养，我园计划开展结对帮扶活动，以促进教师之间的相互学习和共同进步。本文将详细介绍幼儿园结对帮扶活动的目标、具体计划和实施方案。
一、活动目标
1. 提高教师的专业素养。通过结对帮扶，教师之间可以相互交流经验，分享教学方法和教育理念，从而提高自身的教育教学能力。
2. 建立良好的师徒关系。通过结对帮扶，师徒之间可以建立起互帮互助的关系，让新教师能够更快地适应幼儿园的工作环境，提高工作效率。
3. 增进园际交流与合作。通过结对帮扶，不同幼儿园之间可以互相学习借鉴，共同提高教育教学水平，促进幼儿园事业的发展。
二、具体计划
1. 结对帮扶的对象。我们将根据教师的专业特长和需求，将老师分成不同的组，每组由一名经验丰富的老师和一名新进教师组成。
2. 结对帮扶的内容。我们将通过定期举办教研活动、组织观摩课等方式，让师徒之间相互学习和交流。同时，我们还将建立帮扶档案，记录师徒之间的交流情况和效果。
3. 结对帮扶的时间安排。我们将每周安排一定的时间，让师徒之间进行交流和互助。同时，还可以根据需要，安排不定期的集体教研活动，提供更多的学习机会。
三、实施方案
1. 建立帮扶小组。我们将组建由园长、教务主任和专家教师组成的帮扶小组，负责制定具体的帮扶计划和安排帮扶活动。
2. 举办师徒培训。在活动开始之前，我们将组织一次师徒培训，培训内容包括帮扶流程、帮扶技巧和帮扶方式等，确保每位教师都能理解和掌握帮扶的意义和方法。
3. 开展帮扶活动。根据计划，我们将定期组织师徒之间的交流活动，如教研讨论、观摩课等，同时鼓励师徒之间进行日常交流和互助，以提高帮扶效果。
4. 监测和评估。我们将建立帮扶活动的监测和评估机制，定期对帮扶活动进行评估，收集教师的反馈意见，及时调整和改进帮扶计划。
通过幼儿园结对帮扶活动的实施，我们相信可以有效地提高教师的专业素养，建立良好的师徒关系，并促进园际交流与合作。我们将不断总结和改进帮扶活动的经验，为提高幼儿园教育水平做出更大的贡献。
幼儿园结对帮扶活动工作计划 篇二
随着幼儿园教育的发展，结对帮扶活动成为提高教师专业素养和推动教育教学改革的重要手段。我园计划开展结对帮扶活动，旨在通过师徒互助，促进教师能力的提升和教育教学水平的提高。本文将详细介绍结对帮扶活动的目标、计划和实施方案。
一、活动目标
1. 提高教师的专业素养。通过结对帮扶，老师之间可以相互学习和交流，分享教学经验和教育理念，从而提高自身的教育教学能力。
2. 建立良好的师徒关系。通过结对帮扶，师徒之间可以建立起互帮互助的关系，让新教师能够更快地适应幼儿园的工作环境，提高工作效率。
3. 推动教育教学改革。通过结对帮扶，教师们可以共同研究和探索教育教学改革的路径和方向，促进幼儿园教育的发展。
二、具体计划
1. 结对帮扶的对象。我们将根据教师的需求和特长，将老师分成不同的组，每组由一名经验丰富的老师和一名新进教师组成。
2. 结对帮扶的内容。我们将通过定期组织教研活动、观摩课等方式，让师徒之间相互学习和交流。同时，鼓励师徒之间进行日常交流和互助，提供更多的学习机会。
3. 结对帮扶的时间安排。我们将每周安排一定的时间，让师徒之间进行交流和互助。同时，还可以根据需要，安排不定期的集体教研活动，提供更多的学习机会。
三、实施方案
1. 建立帮扶小组。我们将组建由园长、教务主任和专家教师组成的帮扶小组，负责制定帮扶计划和安排帮扶活动。
2. 举办师徒培训。在活动开始之前，我们将组织一次师徒培训，培训内容包括帮扶流程、帮扶技巧和帮扶方式等，确保每位教师都能理解和掌握帮扶的意义和方法。
3. 开展帮扶活动。根据计划，我们将定期组织师徒之间的交流活动，如教研讨论、观摩课等，同时鼓励师徒之间进行日常交流和互助，以提高帮扶效果。
4. 监测和评估。我们将建立帮扶活动的监测和评估机制，定期对帮扶活动进行评估，收集教师的反馈意见，及时调整和改进帮扶计划。
通过幼儿园结对帮扶活动的实施，我们相信可以有效地提高教师的专业素养，建立良好的师徒关系，并推动教育教学改革的进一步发展。我们将不断总结和改进帮扶活动的经验，为提高幼儿园教育质量做出更大的贡献。
幼儿园结对帮扶活动工作计划 篇三
为了提高全园教师的教学业务水平，我园开展了师徒结对带教活动，现将本学期带教计划制订如下：
目标：
1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。
2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。
具体措施：
1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。
2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。
3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。
4、定期请师傅听自己的`半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。
5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。
6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。
7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。
幼儿园结对帮扶活动工
作计划2
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1、改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2、提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3、提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4、提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：
1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2、教师优课率达30%，合格率达100%。
3、有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：
1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4、每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5、帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
6、捆绑式考核。
幼儿园结对帮扶活动工作计划 篇四
为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和x市x幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
以x省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。
二、结对对象：
x市x幼儿园。
三、学习计划：
1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念。
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。
2、多方面学习。
A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。
B、全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。
C、保教结合。
D、家园共育。
①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。
②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。
③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。
