染雾小班班务工作计划 篇一
作为小班的班主任，我深知班务工作对于班级的管理与发展的重要性。为了确保小班的正常运转和学生的全面发展，我制定了以下的小班班务工作计划。
一、班级管理
1. 学生档案管理：及时完善学生档案，包括个人信息、家庭背景、学习情况等内容，确保档案的完整性和准确性。
2. 班级考勤管理：每日按时进行考勤，记录学生的出勤情况，及时与家长沟通学生的缺勤原因，并采取相应措施。
3. 班级纪律管理：建立班级纪律制度，明确学生的行为规范和要求，加强对学生的纪律教育和管理，维护班级的良好秩序。
4. 班级卫生管理：定期组织学生进行班级卫生清扫，保持教室的整洁和卫生，培养学生的卫生习惯。
5. 班级安全管理：制定班级安全制度，加强对学生的安全教育，确保学生的人身安全。
二、学生发展
1. 学业指导：制定学习计划，引导学生制定个人学习目标，帮助学生制定合理的学习计划，并进行学习指导和辅导。
2. 学科竞赛指导：组织学生参加各类学科竞赛活动，鼓励学生参与并取得好成绩，提升学生的学科素养和竞争力。
3. 兴趣培养：关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各类兴趣小组和社团活动，培养学生的综合素质和特长。
4. 心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，进行心理辅导和疏导，帮助学生解决困惑和压力。
三、家校合作
1. 家访工作：定期进行家访，了解学生的家庭情况和学习状况，与家长沟通学生的问题和需要改进的地方，并共同制定解决方案。
2. 家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍班级的工作情况和学生的表现，听取家长的意见和建议，共同探讨解决问题的方法。
3. 家长培训：组织家长培训活动，提高家长的育儿水平和教育意识，加强家校合作，共同促进学生的发展。
通过以上的班务工作计划，我将全力以赴，做好小班的班务管理工作，为学生的全面发展和班级的良好运转做出积极贡献。
小班班务工作计划 篇二
作为小班的班主任，我深知班务工作对于班级的管理与发展的重要性。为了确保小班的正常运转和学生的全面发展，我制定了以下的小班班务工作计划。
一、班级管理
1. 学生档案管理：及时完善学生档案，保证档案的完整性和准确性，为学生的个性化教育和发展提供依据。
2. 班级考勤管理：建立科学的考勤制度，记录学生的出勤情况，及时与家长沟通学生的缺勤原因，并采取相应措施解决问题。
3. 班级纪律管理：建立班级纪律制度，明确学生的行为规范和要求，加强对学生的纪律教育和管理，维护班级的良好秩序和学习环境。
4. 班级卫生管理：定期组织学生进行班级卫生清扫，培养学生的卫生习惯，保持教室的整洁和卫生。
5. 班级安全管理：制定班级安全制度，加强对学生的安全教育，确保学生的人身安全，防范意外事故的发生。
二、学生发展
1. 学业指导：根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生制定学习目标，进行学习指导和辅导，提高学生的学习效果。
2. 兴趣培养：关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各类兴趣小组和社团活动，培养学生的综合素质和特长。
3. 学科竞赛指导：组织学生参加各类学科竞赛活动，提高学生的学科素养和竞争力，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，进行心理辅导和疏导，帮助学生解决困惑和压力，促进学生的全面发展。
三、家校合作
1. 家访工作：定期进行家访，了解学生的家庭情况和学习状况，与家长沟通学生的问题和需要改进的地方，并共同制定解决方案。
2. 家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍班级的工作情况和学生的表现，听取家长的意见和建议，共同探讨解决问题的方法。
3. 家长培训：组织家长培训活动，提高家长的育儿水平和教育意识，加强家校合作，共同促进学生的发展。
通过以上的班务工作计划，我将全力以赴，做好小班的班务管理工作，为学生的全面发展和班级的良好运转做出积极贡献。
小班班务工作计划 篇三
一、情况分析
在当前提倡素质教育的前提下，家长对幼儿教育有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求方便，更多的是对环境、教师素质、幼儿园工作质量、管理的规范程度的考察，面对家长的要求，我们也感到了自身的压力和责任的重大。
由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我们要在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为、学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。由于孩子是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。再加上都是独生子女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。
如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、班务工作目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。
本学期的重点将放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；帮助幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等）、懂得友好相处，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
三、具体活动安排
九月份
1、召开家长会。
2、布置室内、外环境，丰富活动区，同时对幼儿进行爱护环境的教育。
3、登记幼儿的各项资料并进行统计。
4、制定各类教学计划及教科研计划。
5、组织幼儿学习早操。
6、组织幼儿练习开火车，楼上的班级带领幼儿练习上下楼梯。
7、组织幼儿熟悉幼儿园环境，认识班级老师、同伴等，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
8、做好幼儿的安全工作，开展常规纪律教育，渗透日常行为规范教育。
十月份
1、庆祝国庆节，激发幼儿的爱国情感。
2、做好部分在园午餐幼儿的午睡工作。
3、继续培养幼儿的行为习惯及日常行为规范。
4、交流课程实施中的经验与体会。
5、组织幼儿开展多样的晨间活动及户外活动，增强幼儿体质。
十一月份
1、开展有关秋天的主题活动，感受、品尝各类水果，感受水果的丰富及其营养价值。
2、组织幼儿秋游，感受大自然的美丽。
3、组织幼儿学习拍球，培养幼儿拍球的兴趣，准备参加拍球比赛。
4、注重在日常生活中加强幼儿的常规训练。
十二月份
1、举行小班拍球比赛。
2、庆祝圣诞及元旦，感受节日的气氛。
3、开展家长学校活动。
4、总结教科研活动经验，提升成果。
一月份
1、进行全面复习。
2、撰写各项资料。
3、总结各项工作，做好学期结束工作。
4、做好各项退款工作，填写幼儿素质发展报告书。
小班班务工作计划 篇四
时间如流水一般快，新的一学期即将开始，在新的学期我们两位老师将尽最大能力教好本班幼儿的生活及知识教育，本学期计划如下：
班况分析
本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的多，他们能很快适应本班的活动常规。
班务管理方面
1、认真保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具，防止损坏，培养幼儿良好的行为习惯。
2、做好药品记录、周计划、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。
3、加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教育随笔。
教育教学方面
1、培养良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己杯子、毛巾、床的标记。
（2）能安静午睡，不吵醒别人。
（3）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
（4）会自己脱衣裤，自己入厕。
2、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
（2）爱护幼儿园的玩具，不与其他人争吵。
（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
3、安全工作
（1）抓好一日常规，生活各个环节随时观察，消除不安全隐患。
（2）做好安全宣传工作，在平时多教育幼儿不到危险地方玩，不摸危险物品，不玩火、电、户外活动不追逐。
（3）学习自我保护，不和陌生人走，不吃陌生人给的东西，遇到困难要求救。
家长工作
1、教师与家长进行交流，了解幼儿在家、园的表现情况，随机教育。
2、个别交流，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电话了解，促使幼儿更全面发展。
3、通过家长开放日活动，促进家园共育。
各项活动
三月份：接收新入托幼儿，稳定幼儿情绪。抓紧常规教育。
四月份：中旬准备教学观摩活动。下旬准备“家长开放日”活动。
五月份：准备六一节目。
六月份：教学汇报表演，幼儿兴趣班汇报。
七月份：工作总结、填写家园联系手册。
小班班务工作计划 篇五
一、情况分析
本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过跟家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：
1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育跟培养他们。
二、工作要求
1、思想品德教育。
（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园（二月）。
（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；
（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；
（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（三、四月）；
（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六月）；
（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）；
（7）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；
（8）培养幼儿尊敬老师跟长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）。
2、卫生习惯
（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；
（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；
（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；
（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；
（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；
（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；
（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（二、三月）；
（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；
（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。
3、美育方面：
美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品跟乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
4、智育方面：
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求跟愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述跟朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例跟指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、措施
1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。
2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力跟思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
5、加强与家长的联系，做好家访工作。
6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见跟了解情况。
7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好开学的各项准备工作。
2、制定各项计划，出刊家长园地。
3、幼儿体育活动比赛。
三月份：
1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。
2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
3、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会。
四月份：
1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。
3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
五月份：
1、进行“五一”劳动节的教育。
2、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。
3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。
4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。
活动态度及自信心的培养。
六月份：
1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。
2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。
3、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
4、好学期结束工作
小班班务工作计划 篇六
一、保育、常规工作要点：
1、随着天气的转暖，注意幼儿运动前后的保育工作提醒孩子运动前脱去外套，运动中适当休息，运动后及时穿衣服。
2、保证幼儿一天中喝水的时间和喝水量。如课间喝水、饭后喝水、点心后喝水、午后户外活动后喝水。
3、进一步加强折叠衣服和整理衣服的学习，提醒孩子把脱下的衣服挂上衣架，如果自己不会能主动请别人帮忙，不乱扔衣物。
4、关注幼儿的用餐卫生，指导个别孩子学会正确的用餐方法。如，握勺子动作、坐姿、送饭菜动作等。
5、加强幼儿学习习惯（倾听习惯）、行为习惯的管理与教育。
6、加强幼儿的安全、卫生、礼貌教育。
7、结合“清明”“五一”，加强幼儿节日的教育。
二、本月主题开展要点：
1、开展主题：“美丽的春姑娘”。
主题重点：
A、通过参观、游玩、远足及制作活动，认识春天的几种花和树，知道它们的名称和外形特征，欣赏它们的美。
B、感受春天柔美的景色，喜欢亲近大自然，愿意用多种形式表现对春天。对大自然的热爱之情。
2、开展主题“多才多艺的手”。
主题重点：
A、引导幼儿了解自己的手，通过对照比较，让幼儿发现自己的手是多么灵巧，多么独特，使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。
B、引导幼儿用手来灵活的、富有表现力的“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。
C、开展主题：“奇妙的声音”。
主题重点：
A、在听一听、找一找中，让幼儿发现自己的身体会发出如此奇妙的声音，发现听觉通道会给自己带来那么多的享受。
B、在想一想、听一听、做一做中，让幼儿知道声音的有无，辨别声音的差异，确定声音的方位，表达对声音的喜欢，发现自己和周围的联系，感受生活的多姿多彩。
三、家长工作要点：
1、请家长能积极配合班级主题活动收集所需要的物品并及时把物品带到幼儿园，适当为孩子做一些经验的准备。
2、及时鼓励、表扬孩子的点滴进步，培养孩子的自信心，使孩子相信自己一定行。
3、多带孩子外出散步，或利用接送时间很孩子一起欣赏春天的景色。
4、引导孩子关注周围环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇妙。
4、在家和孩子一起录下进行不同声音时发出的声音，并和孩子一起聆听，体验听到自己熟悉声音的愉悦。
