染雾篇一：有趣的小实验
小实验是我们学习科学知识的重要途径之一。它不仅可以帮助我们理解抽象的科学原理，还能培养我们的观察力和动手能力。今天，我要给大家介绍一个非常有趣的小实验——“纸杯电话”。
首先，我们需要准备两个纸杯和一根细绳。将绳子的两端分别系在两个纸杯的底部。接下来，找一个朋友和你一起玩这个实验。你们站在距离稍远的地方，拉紧绳子，一个人对着一个纸杯。然后，其中一个人用手指捏住纸杯的底部，另一个人将嘴贴近纸杯的底部，轻轻说话。
神奇的事情发生了，你会发现，纸杯里的声音竟然传到了对方的纸杯里。这就是因为声音是通过绳子传递的。当一个人说话时，声音震动了纸杯的底部，而纸杯的底部又通过绳子传递声音的震动到另一个纸杯，最后传到了另一个人的耳朵里。
这个实验背后的科学原理是声音的传播。声音是通过震动传递的，而纸杯和绳子能够将声音的震动传递得更远。这也是为什么我们可以在电话里听到对方的声音的原因。
通过这个小实验，我们既能够亲身感受到科学的神奇之处，又能够培养我们的观察力和动手能力。同时，还能够激发我们对科学的兴趣，促使我们更加主动地学习科学知识。
篇二：有趣的小实验
小实验是我们学习科学知识的好助手。它能够帮助我们更好地理解抽象的科学原理，激发我们对科学的兴趣。今天，我要给大家介绍一个有趣的小实验——“水柱的魔力”。
首先，我们需要准备一张干净的硬纸板和一杯水。将纸板竖直地放在桌子上，然后用手指轻轻在纸板的中间敲击一下。你会发现，水在纸板上面形成了一个漂亮的水柱。
这个实验背后的科学原理是声波的传播。当我们敲击纸板时，纸板会发出声音，声音通过空气传播。当声音传播到水面上时，会产生震动，形成水柱。这是因为声波的震动使水分子受到冲击，从而使水形成波动。
通过这个小实验，我们不仅能够观察到水柱的形成过程，还能够理解声波的传播原理。这不仅培养了我们的观察力和动手能力，还增加了我们对科学的认识和兴趣。
总之，小实验是我们学习科学知识的重要途径。通过参与有趣的小实验，我们不仅能够更好地理解科学原理，还能够培养我们的观察力和动手能力，激发我们对科学的兴趣。让我们一起动手实践，探索科学的奥秘吧！
有趣的小实验优秀作文600字 篇三
有趣的小实验优秀作文600字三篇
【第1篇】
垃圾是人类日常生活和生产中产生的固体废弃物，由于排出量大，成分复杂多样，且具有污染性、资源性和社会性，需要无害化、资源化、减量化和社会化处理，如不能妥善处理，就会污染环境，影响环境卫生，浪费资源，破坏生产生活安全，破坏社会和谐。垃圾处理就是要把垃圾迅速清除，并进行无害化处理，最后加以合理的利用。当今广泛应用的垃圾处理方法是卫生填埋、高温堆肥和焚烧。垃圾处理的目的是无害化、资源化和减量化。
本学期，我们五年级综合实践课上，许老师带领我们参加了一次又一次的实践活动。在第一次有关生活垃圾的实践活动中，许老师为了让我们更好的了解垃圾是怎么处理的，给我们制定了一个方案，让我们做了一个有趣的小实验。
在众多的垃圾处方式当中，我选择了垃圾填埋。据人们所说，垃圾填埋是一项能让土壤肥沃，对大地做出贡献的，同时又能使人类生活空间增加的大好事。可是真的是这样吗？让我们通过实验来看一看吧。
我实验主要用的材料有：一包红豆，一个塑料杯
首先，我把适量的红 豆 放 入塑料杯中，占杯子的.一半，再加入适当的水，大约占红豆的一半。此刻我们可以把红豆当成地面的土壤，而水就是受地面保护的地下水。接着，我们再用酱油把纸巾染黑，把染黑的纸巾当做受污染的垃圾，依照填埋处理的方式，把黑色的纸巾放入塑料杯中，在上面盖上一层红豆，在红豆上面洒一点水，假设当时正在下雨。这时我们可以看见纸巾上的酱油全部被水冲刷进杯子底部了，杯子的底部的水瞬间也变成了黑色！事实证明：垃圾填埋可能会造成周边的地下水污染、地表水污染、甚至还可能会造成大气污染。
所以，在现实生活中，垃圾填埋这项处理方法也并不是安全可靠的、也不可以随处填埋，需要建立专用的垃圾填埋场。随着科学不断进步，垃圾处理的方式也越来越多。但是，保护地球环境，是我们义不容辞的责任和义务。如果我们人人环保、天天环保，就可以创造一个崭新、美丽的世界！
这次《生活中的垃圾》综合实践活动的实验真有趣！最后我呼吁大家不要乱扔垃圾，让我们的城市多一分洁净。
【第2篇】
今天，老师让我们做个小实验。放学回到家，我急忙上网查了一下资料。这个吧，就这么定了！我自言自语地说道。
我先准备好所需材料：六根木棍、小马达、电池盒、鳄鱼夹、小风扇，纸筒、泡沫小球和胶水。准备做一个吹球机。 我先将四根一样长的木条粘成一个正方形框架，看似有点像照片框。接着把剩余的两根木棒粘成一个“L”形，并将马达固定在上面。再把电池盒、鳄鱼夹、马达、用导线连接起来。最后把风扇叶安装在马达上，并将纸筒用胶水固定在框架风扇的正上方，安装好电池。
正满心欢喜地期待纸筒上的泡沫球被吹起来。 咦？奇怪了，风扇吹地呀，我做的这个吹球机怎么泡沫球吹不起来？我心想。观察了一会儿，也没发现有什么不对的地方啊！难道是电池的力量不够？我又换了两节好点的电池，结果还是一样。我又疑惑了，看似简单的东西，怎么就会不成功呢？还是去请教一下老妈吧，或许她知道。
我拿着吹球机去问妈妈，结果她一眼就看出了问题。哈哈，原来是我把马达的上的导线方向装反了。在妈妈的帮助下，我把两根导线的方向互换了一下。再打开马达开关，纸筒上的泡沫球终于被吹起来咯！真是太兴奋了！
吹球机的原理是什么呢？吹球机的气流流过泡沫小球时，往泡沫小球两侧快速流过，此快速气流是低气压区，而北风半球是流速较小的高压区，这个压力差把泡沫小球推向风口，抵消了风流吹走泡沫球的力量，这样就能使泡沫小球维持在莫个高度。 看似简单的实验，也会给我带来不一样的收获。
这个小实验既有趣又可以增加一些科学小知识，太棒了！
【第3篇】
童年，似 咖啡，有甜，有苦，细细品味，有的让人泪流满面，那次让我至今难忘。
有一天，老师告诉我们下节课要进行一次有趣的小实验，一听“实验”这个词儿，大家都觉得挺新鲜，我迫不及待的问老师是什么实验，老师却神秘地摇摇头，没有告诉我们，我怀着急切的心情，盼望这节课早点到来。
终于盼到了这一天！下午第一节课，我们来到科学教室，老师摆好了试瓶、滴管、鸡蛋、鸭蛋等实验用品，仔细一看，原来要做蛋能否浮起来的实验，我新奇又兴奋。
不一会儿，便开始分组做起了实验，我先在试瓶里装入一些自来水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，再用滴管吸满盐酸注入瓶内，几分钟过后，鸡蛋突然有了变化，往上升了升，好像有些不甘情愿似的，一会儿浮，一会儿沉，像一个白色的乒乓球，渐渐变得轻飘飘的，我的心也跟着忽浮忽沉……
我们屏息耐心的等待着，几分钟过后，鸡蛋突然一下子浮了起来，这时，我们情不自禁地高呼：“啊！浮起来了！浮起来了！”
一阵欢笑声过后，王仕迪站起来，不解地问：“既然鸡蛋可以浮起来，鸭蛋行吗？”他的问题引起了我们更大的兴趣，这时，老师走过来，微笑着说：“动动手，不就知道了。”她指了指一边的鸭蛋，示意我继续做下去，组员们捞出了湿淋淋的鸭蛋，将大鸭蛋轻轻放入水中，照样滴进几滴盐酸，过了一会儿，这个蛋也爽快地浮了起来，又引起了一阵欢笑，小实验又一次成功了。
小实验多有意思啊！我高兴极了，这时，一阵微风吹过，我往外一看，校园里的桃花也为我们的实验成功笑了。
回到家，我好奇地去网上查询蛋在水中浮起来的原理，原来，加盐之后，水的密度变大，大于鸡蛋的时候，鸡蛋就回浮起来了。
小实验真有趣，正如杜甫所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只要肯动手，才能在一次次成功与失败中有不一样的感悟。
