染雾有趣的老师作文 篇一
我的数学老师是一个非常有趣的人。他总是能够用生动有趣的方式来教授数学知识，让我们对这门学科产生浓厚的兴趣。
首先，我的数学老师善于利用实际生活中的例子来解释数学概念。他会通过举一些我们熟悉的事物来帮助我们理解抽象的数学知识。比如，当我们学习几何学中的平行线时，他会用铁轨和火车来做比喻，让我们更容易理解平行线的概念。这种教学方法不仅让我们对数学知识有了更深入的理解，还增强了我们对数学的兴趣。
其次，我的数学老师经常组织一些有趣的数学游戏和竞赛。这些活动既能够让我们在轻松愉快的氛围中学习数学，又能够培养我们的团队合作和竞争意识。他会让我们分成小组，进行一些有趣的数学挑战，比如解决数学谜题或者设计数学游戏。这样的活动不仅让我们学到了更多的数学知识，还让我们对数学有了更深入的认识。
最后，我的数学老师还鼓励我们积极参与数学竞赛。他会为我们提供一些参赛的机会，并且给予我们鼓励和支持。他相信通过参加数学竞赛，我们不仅能够提高自己的数学水平，还能够培养自信心和团队精神。他会不厌其烦地为我们解答问题，给我们一些建议和指导。这种关心和支持让我们感到非常温暖和鼓舞。
总之，我的数学老师是一个有趣的人。他通过生动有趣的教学方式，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。他的教学方法不仅让我们学到了更多的数学知识，还培养了我们的团队合作和竞争意识。我非常感激有这样一个有趣的老师，他让我对数学有了全新的认识和理解。
有趣的老师作文 篇二
我的英语老师是一个非常有趣的人。他总是能够用幽默风趣的方式来教授英语知识，让我们在学习英语的同时也能够享受到快乐和乐趣。
首先，我的英语老师经常给我们讲一些有趣的英语故事和笑话。他会用生动有趣的语言来讲述这些故事，让我们在听故事的同时也能够学到一些英语知识。他的笑话也总能够引起我们的兴趣和欢笑，让我们对英语产生了浓厚的兴趣。
其次，我的英语老师善于利用音乐和游戏来教授英语。他会给我们放一些英文歌曲，让我们跟着歌词一起唱，这样既能够提高我们的听力和口语能力，又能够让我们对英文歌曲产生兴趣。他还会组织一些英语游戏，比如口语竞赛或者角色扮演，让我们在游戏中学英语，既轻松又有趣。
最后，我的英语老师鼓励我们多看英语原版的书籍和电影。他相信通过阅读和观看英语原版的作品，我们能够提高自己的阅读和听力能力，同时也能够了解到更多的英语文化和背景知识。他会推荐一些适合我们阅读的英语书籍和电影，并且给予我们一些建议和指导。这样的鼓励和支持让我们对英语学习更加有动力和兴趣。
总之，我的英语老师是一个有趣的人。他通过幽默风趣的教学方式，让我们在学习英语的同时也能够享受到快乐和乐趣。他的教学方法不仅让我们学到了更多的英语知识，还培养了我们的听力和口语能力。我非常感激有这样一个有趣的老师，他让我爱上了英语学习。
有趣的老师作文 篇三
我们的外教老师是个英俊的小伙子。他是白种人，长着一头淡黄色的头发，又淡又短的眉毛下两只眼睛像两颗闪亮的蓝宝石，鼻梁高高的，耳朵大大的。
因为他长得很高大，所以我送他雅号“赛姚明”。他是一位有趣的老师，他在上课时提问很有意思。他把卡片飞出去，飞到谁那，谁就回答问题。谁想到有一次卡片飞到了一位同学的头上，这位同学不想回答问题，他把那位同学还扛上了讲台。逗得同学们捧腹大笑。
他在上课时，也会出很多花样，让我们在游戏中学习知识。开比赛开始了：他把全班同学分成南北两组，游戏规则是：九个格中每格里面有一个单词，哪组把其中三个格的单词猜出来连成一条线，哪组就获胜。游戏开始了，我们开动脑筋，群策群力，连连猜出两个单词，眼看就要大获全胜。紧急关头，另一组连续猜中两个单词，我们顿时紧张起来，两组同学都怕对方猜中在自己前面，双方陷入僵局，正在这时，下课铃响了，双方打了个平手。
我很喜欢上外教课，因为他讲课太有意思了。对了，他的名字是John。
有趣的老师作文 篇四
教过我的老师很多很多，有教我语文的老师，有教我英语的老师，也有教我作文的老师。但在我的记忆中，最深刻的还是三
年级时，教我奥数的老师。
他长着一头浅黑色的短发，一双大大的眼睛上架着一个长方形的眼镜。他的'身子胖胖的，走起路来像个鸭子。他是一位有趣的老师。
他刚来的时候，我们大家都以为他会对我们很严格。可让我们没想到是，第一堂课就让我们开怀大笑。上课铃响了，老师走进教室，向同学们做自我介绍：“我是教你们奥数的吴老师，如果有什么问题，可以来问我。”吴老师看了一眼大家，然后接着说：“现在开始上课，今天上的内容是简单推理。”
老师刚讲完就接到一个电话，打完电话后，问大家：“我刚才打电话了吗？”全班一起哄堂大笑。老师又问：“我刚才挂电话了吗？”全班再一次哄堂大笑。不止这些，老师还用孙悟空猪八戒出题，使每堂原本没有趣味的奥数课变得有趣味了，也让我爱上了奥数课。
啊，我真喜欢教我奥数的吴老师，因为他太有趣了。
有趣的老师作文 篇五
我们的数学老师真是一个有意思的老师，她姓骆，我们叫她骆老师，骆老师中等个子，不胖也不瘦，短短的头发，戴着一副眼镜，眼睛亮亮的，看起来就象一个大学刚刚毕业的学生。
骆老师对我们非常严格，特别是象我这种不要好的学生，记得有一次，我没做家庭作业，被骆老师查到了，骆老师说：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊胆地到了中午，骆老师叫我到办公室去，不但没有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地辅导我，直到我全部弄懂，做好为止。在骆老师的教育下，我对数学的兴趣渐渐地提高了，成绩也进步了。
骆老师也会跟我们开玩笑，有一次紧急疏散演练，我们表现很差，回到教室，我们被班主任和骆老师训了一顿，大家都垂头丧气，骆老师说：“平时双休日布置的作业太少，这次“做死”你们。”说着就拿起笔在黑板上写起双休日的家庭作业，但说是要“做”死我们，原来作业布置得那么少，只有两样作业而已，回到家后我只用二十分钟的时间就完成了数学作业。
骆老师平时对我们非常严格，但经常鼓励我们，让我们体会到了学数学的乐趣，原来讨厌的数学课也会变得那么有趣！
