染雾捉螃蟹的时光小学作文 篇一
捉螃蟹的时光
夏天的午后，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑斑驳驳的光影。我和爸爸来到了小溪边，准备捉一些螃蟹。
小溪水清澈见底，溪岸边长满了绿油油的水草，偶尔还能看到一些小鱼悠闲地游来游去。我蹲在溪岸边，手里拿着一根长竹竿，一头系着一段细绳，绳的另一头系着一只小鲜红的螃蟹。
爸爸教我如何捉螃蟹。他说：“首先，你要找到一个大石头，将螃蟹放在石头上。然后，你需要静静地蹲在溪岸边，慢慢地将竹竿放入水中，直到螃蟹走到竹竿上。最后，你迅速将竹竿拿起，螃蟹就会被带出水面。”
我按照爸爸的指导，小心翼翼地将竹竿放入水中，悄悄靠近螃蟹。螃蟹好奇地抬起头，双眼死死盯着竹竿。我等待着，心里紧张又兴奋。终于，螃蟹慢慢地走到竹竿上，我迅速将竹竿拿起，螃蟹被带出水面。
我高兴地大喊：“我成功了！”爸爸笑着鼓励我说：“很好，继续努力，我们还可以捉到更多的螃蟹。”
我们又换了一个地方，捉到了更多的螃蟹。这些螃蟹有的大有的小，有的红有的黄，它们在竹竿上拼命地挣扎，不愿意离开水面。我小心翼翼地将它们放入一个大桶里，看着它们在桶里爬来爬去，我觉得自己真的是捉住了时光。
捉螃蟹的时光过得真快，转眼间太阳已经下山了。我和爸爸满载而归，回到家中。妈妈看到桶里的螃蟹，大吃一惊，夸奖我和爸爸的捉螃蟹技术。
捉螃蟹的时光是那么美好而难忘。那一刻，我感受到了与自然的亲密接触，也学会了耐心和专注。我期待着下一次和爸爸一起捉螃蟹的时光，继续留下快乐的回忆。
捉螃蟹的时光小学作文 篇二
螃蟹的秘密
夏天的小溪边，我和爸爸一起来捉螃蟹。这次，我想要了解一下螃蟹的秘密。
爸爸告诉我，螃蟹属于节肢动物，有硬壳保护自己。它们有两个大钳子，一个大钳子比另一个大，可以用来捕食和自卫。螃蟹有两对复眼，可以看到各个方向。它们的脚很有特点，前两对脚变成了大钳子，可以夹住猎物。
我好奇地问：“螃蟹为什么会变换颜色？”爸爸解释说，螃蟹可以通过改变身体色彩来适应环境，保护自己不被敌人发现。当它们感到威胁时，会变成暗红色，螃蟹在岩石上就几乎看不见了。
我又问道：“螃蟹在水中生活，它们是怎么呼吸的？”爸爸告诉我，螃蟹有一个特殊的器官叫做鳃，可以帮助它们呼吸。鳃位于螃蟹的腹部，可以将水中的氧气吸入体内，同时将体内的二氧化碳排出体外。
我对螃蟹的生活习性非常感兴趣，爸爸告诉我，螃蟹是夜行动物，白天它们躲在洞穴里休息。它们喜欢在水边的沙滩上挖洞筑巢，用泥土和小石子做成一个小洞，然后把自己埋在里面。
通过和爸爸的交流，我对螃蟹有了更深入的了解。我觉得螃蟹真是一个神奇的生物，它们拥有独特的外形和生活习性。捉螃蟹的时光不仅让我感受到了大自然的美好，还让我学到了许多知识。
捉螃蟹的时光虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。我希望以后还能有机会和爸爸一起来捉螃蟹，继续探索螃蟹的秘密，留下更多美好的回忆。
捉螃蟹的时光小学作文 篇三
捉螃蟹的时光小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的捉螃蟹的时光小学作文，欢迎大家分享。
老家东河里的生物，多得数不清。你不曾知道一秒钟之后是否会有滑腻的鱼儿从你的腿边溜过，也不知从石头缝里何时会窜出个螃蟹把你脚趾头夹得发紫。的确，这里的螃蟹很多，简直就是横行霸道，但找它时却又不见踪影。
岸边的岩石往往最引人注目。它们虽棱角坚硬，却也千姿百态、形状各异。只要用手轻轻一掰，一片岩石就脱离了。我与表弟把掰下的岩石握在手中，在大岩石上刻刻画画，留下独特的标记。
岩石有些时候看起来并不可爱，苍冷孤傲，但一株株拥有钉子精神的`植物从它的底部、缝隙里钻出来，使岩石就显得柔和多了，甚至也充溢着一种生机。
微微起了点风，岩石上的草花随风摇摆，像是一位灵魂舞者，似乎在展现它独特而潇洒的舞姿，旁边的岩石沉默着，诉说着岁月的沧桑。
水里也有岩石，被流水冲刷了不知几百年，真是沧海桑田。顽石也长满青苔，青苔之下，可能是一两只螃蟹在格斗，也可能是一群鱼儿在嬉戏，更有可能是一条水蛇在寻找庇护场所……在你搬开石头的一瞬间，不知带来多少惊喜与惊吓。
有风来过，河中央的几根芦苇随风摆动，这比岸上的风景飘逸得多。夏天烈日当空，在河边看着清洌洌的水，吹着夹杂着青草味的风，确实是一种享受。有时候脱光了衣服，跳入河中，与表弟互相泼水，凉爽的河水泼在身上，果真趣味横生！在夏日的河边，享受自然带来的舒心和惬意，怎一个“爽”字了得？
螃蟹虽没有捉住几个，有时却发现了鱼。鱼并不好捉，滑溜溜的又是游泳高手。你的速度要比鱼快，速度是取胜的关键。有时，忙活了半天，鱼并没有捉住，反而把自己折腾得跌倒了几回，呛了几口水，待抹掉脸上的水珠，瞪大眼睛寻鱼时，哪儿还
捉螃蟹的时光中，我们发现了许多美妙的事物。这时候，捉没捉住螃蟹，似乎也不那么重要了，更多的是享受了这段时光的自由以及精神的愉悦。
