染雾初中写人作文我的同学600字三篇 篇一：我身边的学霸同学
我的同学张明是一个非常出色的学生。他是班级里的学霸，总是能在各个科目中名列前茅。他不仅成绩优秀，而且品学兼优，备受老师和同学们的尊重和喜爱。
首先，张明在学习方面非常努力。他每天都会自觉地完成老师布置的作业，并且总是提前完成。不管是课堂上还是课后，他都会积极参与讨论和提问，对于自己不懂的问题，他会主动向老师请教或者自己去查阅资料。他总是能够在考试中取得优异的成绩，这得益于他的刻苦和勤奋。
其次，张明乐于助人。他是班级里的学习委员，经常帮助其他同学解决学习上的问题。无论是理解题目还是解决难题，他都会耐心地给予指导和帮助。他总是鼓励同学们要有自信，相信自己的能力。在班级里，他也是一个团结的人，经常组织同学们一起讨论学习问题，共同进步。
此外，张明还是一个多才多艺的学生。他喜欢文学和音乐，经常参加学校的诗歌朗诵和合唱比赛。他的朗诵声音悦耳动听，每次都能给观众带来不一样的感受。他也会弹奏乐器，经常在学校的音乐会上展示自己的才艺。他的才华不仅仅局限于学习上，更是在各个领域都有所表现。
总的来说，我的同学张明是一个出色的学生。他在学习上勤奋努力，乐于助人，多才多艺。他的优秀给我树立了榜样，让我明白只有付出才能获得回报。我希望能向他学习，不断进步，成为一个优秀的人。
初中写人作文我的同学600字三篇 篇二：我身边的活泼开朗同学
我的同学李华是一个非常活泼开朗的人。他总是充满活力，带给周围的人快乐和幸福。他的乐观向上的性格和积极的态度让他成为班级里备受欢迎的同学。
首先，李华是一个非常善于交际的人。无论是在班级内外，他总是能够轻松地与人建立起友好的关系。他善于与人沟通，总是能够找到共同的话题，与人交流愉快。他总是能够带给大家欢笑和快乐，在课堂上也能调动气氛，使大家更加积极参与到学习中来。
其次，李华是一个非常积极向上的人。无论面对困难还是挫折，他总是能够保持乐观的态度，勇敢地面对并解决问题。他从不抱怨，总是积极寻找解决办法。他相信只要努力，就一定能够克服困难并取得成功。这种积极的态度不仅在学习上体现，也在生活中贯彻。
此外，李华还是一个非常有创造力的人。他总是能够找到别人看不到的事物和角度，给人带来新的思考和启示。他经常在班级里组织一些有趣的活动和游戏，让大家能够在轻松中学习和放松。他的创造力不仅在课堂上展现，也在生活中表现。
总的来说，我的同学李华是一个活泼开朗的人。他善于交际，积极向上，有创造力。他的快乐和幸福感染了我，让我更加积极向上，勇敢面对困难。我希望能够向他学习，成为一个乐观向上的人。
初中写人作文我的同学600字三篇 篇三
【#初中作文# 导语】每个人都有同窗，但是每个人眼中的同窗都是不一样的，有固执的、有热心肠的、有心胸开阔的……以下是©为大家精心整理的初中写人作文我的同学600字三篇，供大家参考。
篇一
我有很多性格不一的同学，我最了解的我的小学同学也是我现在的同学，他平时的学习并不好，但他基本能按照老师的要求做，有时是自己还会私下学习，初三下学期时，我们学习高中知识，他却一直在复习初中知识备战中考，第二次模拟考试是得到一个不错的成绩。他是男生，但很腼腆，自从小学认识他以来，从来没有见他大声地和别人说话，所以很多同学会把他当作女生看，他人缘很好，不管是男生还是女生，而且他和同桌女生的关系也格外好。
他喜欢看电视剧，喜欢听音乐，喜欢飞轮海，尤其是吴尊，喜欢到痴迷，他几乎只要看到有关飞轮海的杂志就想买。有一次下课，我去找他聊天，竟然发现他的课桌里全是杂志，我问他买这么多杂志做什么，他的回答是：我也不知道。但那些杂志他从不上可看，也没怎么看过，不如叫他们摆设。
他很有个性但一般没有主见，这一点和我非常相似，所以我们在一起的时候经常不知道做什么好。一次刚放暑假，小学同学们准备聚会，可我们两个都不知道应不应该去，于是他问我“你去同学聚会吗？”“不知道，你去吗？”“我也不知道，你去我就去。”“我也是，你想去吗？”“想…不想，唉，想…”“那就去。”“你去吧我不去。”“…”在很长一段废话之后，我们终于决定了，不去同学聚会，去我家玩。没错，这是我对付他的独门秘籍，就是把他的想法一点一点挤出来，这招真得很有用。到我家后他问“玩什么？”“你想玩什么？”“你那有什么？”“不知道，去打台球吧。”“不去，你家有电脑吧？”“有。”“那就玩电脑。”“…”
他做事很仔细，这一点更像女生，冬天一天早上到学校，看到他正在叠衣服，整整齐齐叠完后还压了一下，平整的放进了柜子里。还有这次的语文作业，我们合做ppt，他为了招一张合适的背景图，花了半小时的时间，翻遍了各大网站，最后才选出一张看的，连我们名字摆放的位置他都选择了很长时间。
因为他从没做大声张，大家平时也都不太在意他的所作所为，但经过三年的相处，大家应该都能猜出他是谁。
篇二
他戴着一副眼镜，个子与我一般高，头发乌黑，有一身强壮的肌肉。他是一位活泼潇洒的一位学生他也是我的知心好友。他成绩在全校是前五名，班上也是第一名，我成绩自然没有他好。
还记得第一次我看见他就有一种感觉——我将会和他成为朋友。从四年级到初一，我和他总是在一起，渐渐的，我们成为了知己，我们有开心的一起分享，又不开心的互相倾诉。我们也有许多不和的地方，但是，我们总能从不和中走出来。
我也结识了许多好朋友，但和他来比，就差远了。我的心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一种幸福。
还记得那一次，我们在第二节课下后，在运动场上做操，排队下去的时候，迎面走来一位老师，手里托着许多东西，那是他们班学生默写的单词，我们走时带起的风吹落了那一叠纸，许多小纸张散落在地上，只见那位老师边抱怨边弯下腰一张张地捡，他在我身后，人太多了，我只好随着人流下楼，再下楼梯的一刹那，他不见了，但隐隐约约看见他在地上帮忙捡东西，后来在操场上，我问他：“你刚才在干嘛？”“我刚刚在帮忙捡东西。”他一脸红的说。“你知道刚才如果你没站稳的话，很有可能被后面的的人踩伤的！”我带有责怪的意思。“如果我不帮忙，那个老师就会摔倒，他们班全班学生的默写成果将会毁于一旦的！”他说。是啊！他是我的知己，也是我的榜样。作为他的朋友，也应该这样。我们之间有许多说不出来的感受。
我们俩形影不离，没事小打小闹，我们之间的感情越来越深，但这不是开始。
还记得那一次我们拳脚相对，至今想来，我也很愧疚。从办公室回来的我刚挨到老师的批评，心中难免有些气愤。回来坐在座位上，他过来无意的把我心爱的笔给碰掉了，摔坏了，我气愤地说：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的。”他解释说。我说：“就是你故意的！”我把在办公室里受的气都撒在他头上。就这样，我们一下午都没有说话。
第二天一早，我想通了，渐渐的有些歉意。我准备向他道歉。见面了，我看着他，说了句“对不起”。他若无其事的，用手碰碰我的头，说：“没发烧啊！”“你才有病呢！”我和他你追我赶起来。
我知道，他已经原谅我了。
他就是我的知己——汤鑫。
篇三
他长着一双炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下挂着一张扁扁的嘴巴，活像一只鸭子一样。他就是我课外英
他是一个比较开朗的人，一个勤奋、刻苦的人。
有一次，外教老师在黑板上写了一些英语句子来说明我们那天的课程。当时在我看来，那些语句都是那么生疏，于是我们开始在课本上搜寻，但是没有找预想中的解答。看到同学们有些迷茫，外教老师企图在黑板上画图说明，但这下我们却更看不懂了。就在这时，一直在一旁一言不发的Mike居然给出了一个答案。可大家都不相信，吵着要找翻译老师。然而，翻译老师的到来却证明了Mike的答案，我们都对他敬佩不以。“大家是一个英语班上的同学，难道实力悬殊就那么大吗？”我心想。
一天，我因发烧去医院打吊瓶，却意外地看到了他熟悉的身影，左手打着针右手抱着一本中英对照小说全神贯注地阅读……他还一个非常喜欢帮助他人的人，是老师的好帮手。
那是一个夏天的中午，教室的空调坏了，只有一台小风扇在吹着，老师的粉笔还在黑板上写着一个又一个英语单词，大家的心情也越来越烦躁。课间休息的时间到了，同学们像一支支离弦的箭一样飞奔出去，教室里只剩下我、Mike和一个补作业的同学。我把书看一遍后刚要出门，“Bob（我的英文名字）”有人在叫我，回头一看，原来是补作业的那位同学有一道难题想问我。这时有一股热气钻进了我的身体，“这里太热了，而你也太聪明了”我讽刺了他，并没停下我的脚步。走到拐角回头一看，Mike正在为那位同学讲题呢。休息结束，我们又回到教室，只见Mike大汗淋漓，嘴角边却带着微笑，我的脸却红了……他是我们学习的榜样，虽然我现在还不知道他的中文名字。但是我要向他学习，做一个勤奋、乐于助人的人。
