染雾我读书我快乐作文400字 篇一
我读书我快乐
读书是一种快乐的事情。每当我拿起一本书，翻开它的一页页，我就仿佛进入了一个全新的世界，尽情地享受着阅读带给我的乐趣。
读书给我带来的快乐首先体现在丰富了我的知识。通过阅读，我了解到了许多我以前不知道的事情。比如，在读《西游记》的时候，我认识了孙悟空、猪八戒等神奇的人物；在读《百科全书》的时候，我了解了各种各样的知识，如动物、植物、历史等等。这些知识不仅丰富了我的大脑，还让我在与他人交流时能够更加自信和有底气。
其次，读书给我带来的快乐还体现在开阔了我的眼界。通过读书，我能够了解到不同的国家、不同的文化，从而拓宽了我的视野。比如，在读《小王子》的时候，我领略到了作者对于友谊和爱的理解；在读《红楼梦》的时候，我感受到了古代贵族家庭的风貌和人情世故。这些故事让我明白了人与人之间的情感纽带，也让我对于世界充满了好奇和探索的欲望。
最后，读书给我带来的快乐还体现在陶冶了我的情操。通过读书，我能够接触到许多优秀的作品，从中感受到作者的情感和思想。比如，在读《圣经》的时候，我领悟到了宽容和爱的力量；在读《论语》的时候，我明白了修身齐家治国平天下的道理。这些作品让我从中汲取了许多正能量，使我成为了一个更加有修养和品质的人。
总的来说，读书给我带来了无尽的快乐。通过读书，我不仅丰富了知识，开阔了眼界，还陶冶了情操。读书如同一扇窗户，让我看到了更加广阔的世界。我会继续努力读书，让自己的快乐更加丰富多彩。
我读书我快乐作文400字 篇二
读书让我快乐
读书是我最大的爱好，也是我最快乐的事情之一。每当我拿起一本书，翻开它的一页页，我就仿佛进入了一个全新的世界，沉浸在故事中，忘记了一切烦恼。
读书给我带来的快乐首先体现在丰富了我的想象力。通过阅读，我能够想象出书中所描绘的场景和人物。比如，在读《哈利·波特》系列的时候，我能够想象出霍格沃茨学院的魔法世界，想象出哈利、赫敏和罗恩在学院中的冒险和成长。这种想象力不仅让我获得了愉悦的感觉，还让我在日常生活中更加富有创造力。
其次，读书给我带来的快乐还体现在丰富了我的情感世界。通过阅读，我能够与书中的人物产生共鸣，感受到他们的喜怒哀乐。比如，在读《小王子》的时候，我能够理解小王子对于星球和玫瑰的思念和痛苦；在读《傲慢与偏见》的时候，我能够感受到伊丽莎白和达西之间的爱情和误会。这些情感让我在阅读中体验到了各种不同的情绪，丰富了我的内心世界。
最后，读书给我带来的快乐还体现在启发了我的思考能力。通过阅读，我能够思考书中所提出的问题和主题，从中获得思考的乐趣。比如，在读《1984》的时候，我思考了权力与自由的关系；在读《人类简史》的时候，我思考了人类的历史和未来。这种思考让我变得更加理性和深刻，也让我对于世界有了更加全面的认识。
总的来说，读书给我带来了无尽的快乐。通过阅读，我丰富了想象力，丰富了情感世界，也启发了思考能力。读书如同一场奇妙的冒险，让我在其中探索和成长。我会继续热爱读书，让自己的快乐不断延续。
我读书我快乐作文400字 篇三
读书是一种乐趣，我可以在享受中得到知识；我读书，我快乐！
《小摄影师》让我认识了关心少年儿童的高尔基。他曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。五彩缤纷的生活给我带来了无限乐趣，书籍为我插上了理想的翅膀，让我更加热爱生活。
虽然我未曾游历过祖国的大好河山，但是，读《黄山奇石》，我领略了黄山的秀丽；读《爬天都峰》，我体会了天都峰的险峻；读《桂林山水》，我感受了桂林山水的迷人。
读《鲁宾逊漂流记》，我可以随着他一起去荒岛漂流，体验其中的惊险；当心情不好时，读几则《幽默、笑话》，看几册《漫画》，它们就像一朵朵划破暗夜的礼花，为我带来愉悦，让我整个身心得到彻底的放松。
读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少。”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上。”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色经典的诗词陶冶情操，益人心智，将我带入一个个美妙的梦境。
好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人。“书读百遍，其义自现。”读书让我知道了做人要有一颗诚实善良的心，读一本好书，就像交了一位好友。“为中华之崛起而读书”是周总理的誓言。我要为我的梦想，为祖国的梦想努力读书！
我读书，就像鸟儿翱翔在蓝天，鱼儿畅游在水中，花儿沐浴在阳光里。我读书，我快乐！
我读书我快乐作文400字 篇四
虽然短暂的寒假已过，但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时，我总是心不在焉，可做着做着，我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。
语文寒假作业里的“读一读、想一想“的阅读给了我很多启发，其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号，还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号，坚持做好记号，就能更好地了解文章的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读，读了一遍又一遍，光读没有想，读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划，一下子读完太多，大脑记不住，知识就会大量流失。一旦有了计划，就能均匀地吸收知识，获得更多的“营养“。
这回寒假作业的创新作文很有趣，在写景作文时，爸爸带我到清江小镇--小池去了一趟，那里紧靠长江大堤，回忆起那内河--东港两岸地如诗的景色时，便不觉自我陶醉起来。回家后，我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业，这美好的景色将永远被我铭记。
记得寒假作业上除了有写景色的之外，还有写童话故事的，我写了这样一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。让我体会了创作童话故事的乐趣。
而数学寒假作业，给我又是一番乐趣。钻进那“数学之海“，阿拉伯数字伴着我，智力题是我家的常客，
口算题围成一艘船，判断题成了船帆，各种各样的定律和我打招呼，那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有“思考之船“在海上轻轻的摇曳……
寒假作业上还有许多有趣的题目，我在这里一下子是说不完我做寒假作业时许许多多的乐趣。我尽情地在“学习的国度“里陶醉，把快乐和学习融在一起。
我读书我快乐作文400字 篇五
书籍是知识的海洋，书籍是进步的阶梯，书籍是力量的源泉。因此，读书是一种快乐、是一种享受，更是一种成长。
漫长无聊的双休日又来了，被关在家的我感到无限寂寞。在一个上午的煎熬下，我只好向爸爸发出求救信号。“去看书！无聊？家里这么多书你到底看了多少？”爸爸一反常态，冲着听筒恶狠狠地叫道。“看书”这个词一直萦绕在我的耳畔，这个词令我苦恼异常。看书，对不爱看书的我简直就是天打雷劈！同时又是一个莫大的转折。无奈没有别的趣事让抛弃心中烦恼，尽享乐趣，惟有捧起中国古代四大名著之一《西游记》，应付地翻几页纸，以此打发时间。
啊！书上的描写比电视剧里的传神多了！孙悟空顽皮捣蛋，大闹天宫令天庭人心惶惶，在如来佛的手上撒尿仍理直气壮。五指山下思过最终忠心耿耿保护师 父去西天取经的精神令我感动。而书中描写他的场面也令我兴味盎然：读到“筋斗云”，孙悟空好似就在我面前飞了十万八千里；读到“力斗群魔”，孙悟空的身影又在我面前晃动，他挥舞着那条独一无二的金箍棒，妖魔鬼怪一个接一个成了棒下亡魂；读到“三打白骨精”，孙悟空被师 父冤枉的场景又展示在我眼前。我读书入了迷，太阳西沉竟然没有发现。我在心里默默感激：若不是爸爸用激将法鼓励我读书，想必我也无法品味书中的乐趣，更享受不到读书的快乐。
从此以后，我的书架上神奇地多了几本书，父母很是惊讶。也因为如此，我从书中积累到许多好词好句，作文水平逐渐提高，害怕写作文的老 毛病一去不复返了！“我读书我快乐”这句话我总算明白了：从读书中获取乐趣，从读书中享受快乐，在快乐中学习，在享受中成长！
我读书我快乐作文400字 篇六
阅读，是一件快乐的事;阅读，是一件有趣的事;但养成阅读的习惯却是一件辛苦的事。
小时候，我并不爱读书，看到书心中就有一个字“烦”，既讨厌又枯燥，对我来说一点也没有兴趣。上一年级时，我不会写看图说话，总是被老师严厉地训骂，每次都是哭着回家。但一次偶然的机会，让我想改变自己。
有一次，妈妈带着我去听一个“如何写好作文”的讲座，那时我只会几十个文字，但我听懂了一句“要学好作文，首先要学会阅读。”回到家，我把自己关在屋里，拿起一本童话书，克服着厌烦书本的情绪，看了一篇童话小故事，看到小动物栩栩如生的样子，我觉得仿佛不太讨厌书本了，于是又全神贯注地看了《龟兔赛跑》，我看呆了，也跟着兔子和乌龟奔跑起来，我被书中的小动物所深深地吸引着，我看了一篇又一篇，把一本童话故事书看完了。晚上，我做梦也梦到了故事中的小动物，我和他们一起玩耍，一起唱歌赛跑……
书像磁铁一样深深地吸引着我，我看的书越来越多，从中得到许多快乐，我的写作水平也逐渐提高了。现在，我每天都会抽出时间来看一篇文章，无论这篇文章多长，不管怎样我都要把它看完，读完后我还会写一两句读后的感想与体会。
读书其实并不困难，只要你用心，有多少心就能干多少事，阅读是很快乐的，因为你能从中得到乐趣和知识。
