染雾事件作文 有趣的实验 篇一
最近，在我们学校进行了一项非常有趣的实验。这个实验的目的是让我们学生们亲身体验科学的乐趣，激发我们对科学的兴趣。
实验的内容是制作一个简单的火箭。我们需要使用一些简单的材料，如纸板、塑料瓶、酵母和氢氧化钠等。首先，我们将纸板剪成一个三角形的形状，作为火箭的身体。然后，我们将塑料瓶装上一些水，加入酵母和氢氧化钠。当酵母和氢氧化钠发生反应时，会产生二氧化碳气体，推动火箭飞起来。
在实验开始之前，老师向我们介绍了实验的原理和过程。我们对于如何将这些简单的材料变成一个真正的火箭感到非常好奇。我们迫不及待地开始制作火箭，每个人都兴致勃勃地动手实验。
当我们将酵母和氢氧化钠倒入瓶子里的时候，瓶子里开始冒出了一些气泡。我们都感到非常激动，因为这意味着火箭即将发射。我们迅速地将纸板固定在瓶子上方，然后迅速地将火箭放在地面上。
当我们点燃火箭的时候，它真的像一颗小小的火箭一样飞了起来。我们都目瞪口呆地看着火箭在空中飞行，然后迅速地坠落到地面上。我们欢呼雀跃，为自己成功制作出了一个火箭而骄傲。
通过这个实验，我们不仅学习了科学的原理，还亲身体验了科学的乐趣。我们对于科学的兴趣更加浓厚了，也对于实验的过程充满了好奇。我们希望能够继续进行更多有趣的实验，探索更多科学的奥秘。
事件作文 有趣的实验 篇二
最近，在我们学校进行了一项非常有趣的实验。这个实验的目的是让我们学生们了解科学的原理，并培养我们的动手实践能力。
实验的内容是制作一个简单的电路。我们需要使用一些简单的材料，如导线、电池和灯泡等。首先，我们需要将导线连接到电池的正负极上，然后将另一端的导线连接到灯泡上。当电流通过灯泡时，灯泡就会亮起来。
在实验开始之前，老师向我们讲解了电路的原理和构造。我们对于如何将这些简单的材料组合起来形成一个电路感到非常好奇。我们迫不及待地开始制作电路，每个人都兴致勃勃地动手实验。
当我们将导线连接到电池和灯泡上时，灯泡立刻亮了起来。我们都感到非常兴奋，因为我们成功地制作出了一个能够发光的电路。我们尝试了不同的组合方式，探索了电流的流动规律。
通过这个实验，我们不仅学习了电路的原理，还培养了我们的动手实践能力。我们对于科学的兴趣更加浓厚了，也对于实验的过程充满了好奇。我们希望能够继续进行更多有趣的实验，探索更多科学的奥秘。
事件作文 有趣的实验 篇三
事件作文 有趣的实验
综合实践活动课上，苑老师带领我们做了一个既简单，又有趣的实验。
只见苑老师向我们出示了两张普通的白纸。“老师究竟要干什么?难道要给我们上美术课，教我们画画?还是要我们用白纸做一个小制作?”大家瞪大了眼睛，挠着腮帮子，奇怪地看着老师。苑老师拿着白纸，故弄玄虚地宣布：“今天我要
苑老师先稳定大家的情绪，然后问：“如果我将这两张纸放在嘴巴前，鼓起劲儿使劲地一吹，你们猜猜纸张会怎样?”何泓辰第一个站起来说：“两张纸会分开，朝两个方向飘。”“不对，不对，它应该会被吹跑。”周益广也说出了自己的猜想。邹立也站起来说：“我猜两张纸会合拢起来。”大家议论纷纷，争论不休。
为了揭开这个谜底，实验终于开始了。苑老师先请瘦瘦的邹华峰来做实验。只见他低着头，害羞地笑了笑，然后把两张纸凑到嘴边，使劲地吹了起来，结果两张纸竟然合拢在一起。见此情景，他又使劲地吹了几次，但结果还是一样。
结果出乎大部分同学的预料，大家一边思索，一边小声地讨论起来：“会不会是邹华峰的力气太小了，才没有把两张纸吹开?”
于是，苑老师又请了我们班的大力士——王苏立来做实验。只见他吸足一口气，鼓起腮帮子，使足了劲儿吹向两张纸的.中间。只听“呼”的一声，两张纸照例紧紧地合在了一起。
“啊?”大家更疑惑了，忍不住叫出声来。苑老师看着大家莫名其妙的样子忍俊不禁。她微笑着对我们说：“这是因为我们向纸中间吹气时，气压产生了变化。两种纸中间的空气流动加快，气压变低，纸两侧的空气便向内挤压。因此两张纸会向内合拢，紧紧地贴合在一起。”
原来如此!听了苑老师的解释，我们才恍然大悟。我诧异地发现，原来生活中处处都有学问，我们以后一定要多读书籍，并学会仔细地观察，这样才能有所发现。
这真是一次有趣的实验啊!
