染雾有趣的绕口令作文400字 篇一
【篇一】绕口令：小猫咪踩踏踏板
绕口令是一种语言游戏，通过特定的语音组合和重复的节奏，给人带来乐趣和挑战。在我们的日常生活中，绕口令也是一种常见的娱乐方式。下面我要介绍一个有趣的绕口令——小猫咪踩踏踏板。
小猫咪踩踏踏板，踩踏踏板小猫咪，踏踏踏板小猫咪。这个绕口令的特点是通过重复的音节和特定的语音组合，让人在念诵时感受到节奏和韵律的变化。同时，这个绕口令的内容也很有趣，描述了一只小猫咪在踩踏踏板上的动作，给人一种生动活泼的感觉。
念起这个绕口令，需要注意的是咬准音节，掌握好节奏。小猫咪踩踏踏板，每个音节都要清晰、准确地念出来，要有较强的语音表达能力。而且，在念诵时要注意音调的变化，通过调整语音的高低和音量的大小，使整个绕口令的节奏更加明快有力。
绕口令是一种很好的语言训练方式。通过念绕口令，可以提高口腔肌肉的灵活性和语音的准确性，有助于改善发音不准的问题。同时，绕口令还可以培养孩子的语感和节奏感，让他们在念诵时更加自如、自信。
除了作为一种语言训练方式，绕口令还具有很高的娱乐性。念绕口令可以给人带来欢乐和挑战，让人在念诵时感受到节奏和韵律的变化，增强了学习语言的兴趣。
总之，绕口令是一种有趣的语言游戏，通过特定的语音组合和重复的节奏，给人带来乐趣和挑战。念绕口令不仅可以提高口腔肌肉的灵活性和语音的准确性，还可以培养孩子的语感和节奏感，增强学习语言的兴趣。小猫咪踩踏踏板就是一个有趣的绕口令，希望大家能够喜欢并享受它带来的乐趣。
有趣的绕口令作文400字 篇二
【篇二】绕口令：蓝蓝的天空
蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳，绿绿的树林。这是一个有趣的绕口令，通过重复的音节和特定的语音组合，给人带来愉悦的感受。
念起这个绕口令，需要注意的是咬准音节，掌握好节奏。蓝蓝的天空，每个音节都要清晰、准确地念出来，要有较强的语音表达能力。而且，在念诵时要注意音调的变化，通过调整语音的高低和音量的大小，使整个绕口令的节奏更加明快有力。
绕口令是一种很好的语言训练方式。通过念绕口令，可以提高口腔肌肉的灵活性和语音的准确性，有助于改善发音不准的问题。同时，绕口令还可以培养孩子的语感和节奏感，让他们在念诵时更加自如、自信。
除了作为一种语言训练方式，绕口令还具有很高的娱乐性。念绕口令可以给人带来欢乐和挑战，让人在念诵时感受到节奏和韵律的变化，增强了学习语言的兴趣。
总之，绕口令是一种有趣的语言游戏，通过特定的语音组合和重复的节奏，给人带来乐趣和挑战。念绕口令不仅可以提高口腔肌肉的灵活性和语音的准确性，还可以培养孩子的语感和节奏感，增强学习语言的兴趣。蓝蓝的天空就是一个有趣的绕口令，希望大家能够喜欢并享受它带来的乐趣。
有趣的绕口令作文400字 篇三
今天，老师在上课前写了几句句子，我一看，心里很高兴，因为平时我说话都是巧舌如簧，这短短的几句句子对我来说，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。
待老师写完，同学们一看，立即七嘴八舌地讨论起来，班级里马上炸开了锅。
同学们马上读了起来，我也情不自禁地读了起来：“碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平，平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，平平朋朋碰啊碰，朋朋平平碰啊碰，不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平。
徐家汇便说：“这不是绕口令嘛!这节是作文课，干嘛写这个!”我想：这原来就是绕口令啊!怪不得这么绕口呢!老师“一拍惊堂”，说：“那么谁来读呢?”立即有几个人举起了手，老师叫起来了一个人，等那个人读完，“嗯，挺好，就是错了一个字，看来这则绕口令对你们来说太简单了。
于是老师又转身，“唰唰唰”，在黑板上写下了另外一则绕口令：化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑，台下的徐家汇还没等老师写完，就说：“啊?这很难的!完蛋了!”我听了想：“啊!这可怎么办!这回完蛋了!我真怕读错了被人嘲笑!”但幸好老师没有叫我，而是叫起了陈盈朵，陈盈朵慢吞吞地站了起来小心翼翼地一字一句地读了起来。
“读得还好，就是太慢了。
请咱们的江雯雯同学来读吧!快一点!”于是，我也站了起来，谨小慎微地读了起来：“化肥(回)会发挥(花)……”我才读了一句话，同学们便笑了起来，我的脸红一阵，白一阵，都快比上变脸公公了!
在游戏中，同学们的表情各种各样，有的很尴尬，有的急不可耐，有的小心翼翼……真可谓是神态各异。
这个游戏让我明白了：“做任何事都要用心做，努力做，才能做好!取得成功!”
有趣的绕口令作文400字 篇四
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
这是同学们很常见的一个绕口令，当然这只是一个小例子，像这样的绕口令还有千千万万个。
这不，这几天我们也要举行一个绕口令大赛：前几天，老师步置了一项作业：查找绕口令，并读熟背诵。
星期四组织绕口令大赛，看谁说得好。
自从老师宣布了这件事以后，同学们下课都不想玩了，全部留在班里背绕口令，进行练习。
时间飞驰，一眨眼地功夫，星期四到了。
同学们各个兴奋不已，同时有的同学很紧张，因为他怕自己上台时发挥不好。
有的同学很自信胸有成竹。
但是他们只要有一点时间都会用在练习上，都想在大赛上一显身手。
他们一个个都期待着赶快上课……
“叮铃”上课了，老师面带笑容地走进教室。
在黑板上写了五个醒目的大字“绕口令大赛”转过身来用清脆的嗓音说：“今天我们就举行绕口令大赛。
”台下一片欢呼，接着老师又说：“以开火车的形式进行比赛。
从第一排开始，第一个同学先说，如果他说不好，他们组就停一次。
看哪一组先说完，就算哪一组赢。
”然后老师就把四列的同学分成四组，选了三个裁判。
一开始就是张琪来了一个开堂彩，她的样子胸有成竹，好像一张嘴就有一串串字符串起来一起涌出来。
接着又有几个同学来展示个同学自己的嘴皮子多么快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起来，为同学们说了一首踢毽子，只听台下一片掌声，我非常高兴，因为我是开赛以来第一个收到掌声的，所以我很高兴。
有好的，当然也有差一点的`。
这不，该董家亮说了，他平时说我们说不上来的绕口令“喇叭和塔嘛”从他嘴里说出来就和平常说话没什么两样。
同学们都在期待着听一听董家亮的绕口令，为他好好鼓鼓掌，可是让人亦想不到的是，到了他说时，他说的时候非常磕巴，脸胀的通红，一滴滴冷汗从额头里面挤了出来，甚至两只手都在发抖。
同学们心里是多么着急呀!恨不得把剩下的话都帮他说了，同时心里也在暗暗地鼓励他：别着急，慢慢来。
经过裁判的申核，我们组大获全胜，只听我们组“耶”的一声就尖叫起来。
别的组有人在说：有本事咱们单挑!
我们期待着再举行一次类似的大赛。
有趣的绕口令作文400字 篇五
今天下午，老师教了我们几个绕口令。
有的非常简单，有的非常绕口。
同学们盯着背投，仔细地读着绕口令，可就是读不顺溜，读对
较少，读错较多。
我也读了一首绕口令，虽然绕来绕去被我侥幸绕对了，可是像慢吞吞的小乌龟，总是读不快。
到了集体背诵的时间了，同学们读得快的快，慢的慢，乱成了一锅粥。
老师笑着说：“我一个字都没听清楚。
绕口令是我们汉语中一种特殊的表现形式，它可以锻炼口舌，还可以锻炼我们逻辑思维能力。
下课了，同学们虽然一脸沮丧，但是觉得绕口令还挺有趣的。
我们都盼望老师再教我们更多的绕口令。
