染雾书本里的蚂蚁续写作文 篇一：小蚂蚁的探险之旅
在一本关于昆虫世界的书籍中，有一只特殊的小蚂蚁，它的名字叫阿丽。阿丽和其他蚂蚁一样，生活在一个繁忙的蚁巢里。然而，与其他蚂蚁不同的是，阿丽对世界充满了好奇心，她总是渴望探索未知的领域。
一天，阿丽听说了一个神奇的地方，那是书本中描述的一个巨大而神秘的花园。阿丽决定要去探险，看看书中所说的那些美丽的花朵和奇妙的昆虫。
于是，阿丽告别了家人和朋友，踏上了她的探险之旅。她穿过一片茂密的森林，穿过一条宽阔的河流，终于来到了花园的入口。
花园里的景色令阿丽目瞪口呆。各种各样的花朵在花园中绽放，吸引了无数美丽的昆虫。阿丽看到了红色的玫瑰、黄色的向日葵、蓝色的风信子等等。她也看到了书中所描述的那些奇妙的昆虫，有彩色的蝴蝶、闪闪发光的萤火虫、吱吱叫的蟋蟀等等。
阿丽兴奋地在花园中穿梭，跟随着蝴蝶飞舞，观察着萤火虫的光芒。她发现每一朵花都有不同的香味，每一只昆虫都有独特的特点。她感受到了自然的美妙和生命的奇迹。
然而，阿丽也遇到了一些困难。在一个巨大的花朵旁边，有一只大蜘蛛正在等待着猎食。阿丽不敢靠近，但她知道自己必须克服恐惧。她想起了母亲曾经告诉过她的勇敢和坚韧，于是她鼓起勇气，小心翼翼地绕过了蜘蛛，继续她的探险。
终于，阿丽完成了她的探险之旅。她带着满足和喜悦的心情返回了蚁巢。她告诉家人和朋友关于她在花园中所见所闻的故事，大家都对她的勇气和冒险精神表示赞赏。
从那以后，阿丽成为了蚁巢中的一个小小的英雄。她的探险故事激励着其他蚂蚁，让他们也愿意冒险去探索未知的世界。阿丽明白，虽然蚂蚁在自己的世界里很重要，但探索和了解更广阔的世界同样重要。
书本里的蚂蚁续写作文 篇二：蚂蚁的团队合作
在一本关于昆虫世界的书籍中，有一只特殊的小蚂蚁，它的名字叫小小。小小是一只勤劳又聪明的蚂蚁，他非常擅长与其他蚂蚁合作完成各种任务。
一天，小小跟随着一只前辈蚂蚁，前往外面的世界探险。他们来到了一片广阔的草地，发现了一块巨大的食物，但它们无法独自搬运。小小明白，只有通过团队合作，才能完成这个艰巨的任务。
于是，小小召集了蚁巢中的其他蚂蚁，向他们传达了任务的重要性和团队合作的必要性。蚂蚁们纷纷加入到了搬运的行列中，分工合作，井然有序地将食物搬运回蚁巢。
在完成任务的过程中，小小发现每只蚂蚁都有自己的特长。有的蚂蚁擅长寻找食物，有的擅长搬运，还有的擅长建设蚁巢。小小充分利用每只蚂蚁的特长，让每个人都能发挥自己的优势，共同完成任务。
小小还教导蚂蚁们要相互帮助、互相支持。他告诉他们，只有通过团队合作，才能克服困难，取得更大的成功。蚂蚁们听从小小的指挥，紧密合作，最终成功地将食物搬运回蚁巢。
小小和其他蚂蚁们欢呼雀跃，他们意识到团队合作的重要性和力量。小小鼓励大家，告诉他们，只要团结一心，相互支持，蚁巢将会变得更加强大。
从那以后，小小成为了蚁巢中的一位领导者。他用自己的智慧和勇气，带领着蚂蚁们取得了更多的成就。小小明白，团队合作是成功的关键，只有通过团结一致，才能克服困难，实现更大的目标。
在书本里，蚂蚁们展现了探险和团队合作的重要性。他们勇敢地冒险探索未知的世界，并通过团队合作取得了成功。这些故事告诉我们，无论是在生活中还是在工作中，探索和团队合作都是非常重要的，它们能够让我们取得更大的成就。
书本里的蚂蚁续写作文 篇三
蚂蚁在书里走来走去，看见书里有好多字，它一个个问好。“‘老’好，‘师’好。”它问了好多字，口干舌燥。蚂蚁这边看看，那边瞧瞧。
蚂蚁来到第二页，看着书里的文章，还没有看完两个自然段呢，就发现有很多句子都是错的。蚂蚁一个一个把它们修改了。
蚂蚁来到了第三页，看见有一个很难写的字，就问：“你是谁？”
字回答道：“我是一个不规则的字。”
“你的名字叫什么？”
“我的名字叫biang（二声）。”
“我没听过这个字。”它糊里糊涂的走了。
蚂蚁来到了第四页，它看见了许多黑乎乎的小豆豆。
蚂蚁问道：“你们怎么长成这个样了呀？”
第一个小豆豆回答说：“我的名字叫句号。是个小圆点，用它表示说话完了的意思。”
第二个小豆豆自我介绍说：“我叫逗号，长得像小蝌蚪。我的工作是最忙的。”
蚂蚁又看到了六个小黑点的豆豆，好奇地问：“你们又是谁呀？”
六个小豆豆拍着胸脯齐声说道：“我们是省略号，表示语言的省略部分……”
就这样，蚂蚁每天都在往书后走着。边走边看书里的每一个细节变化。
书本里的蚂蚁续写作文 篇四
才过几天，蚂蚁和字们就成了好朋友，他们每天形影不离，在书本里做游戏，欢快的玩耍，蚂蚁也不愿离开这些字了。
可是好景不长，小姑娘看书的时候，发现了小蚂蚁。她把小蚂蚁从书本里拿出来，装进了一个麻袋里，还把麻袋捆得结结实实的，不让小蚂蚁钻出来。字们因为失去了一个好朋友，个个伤心地流下了眼泪。
麻袋里漆黑一片，小蚂蚁什么也看不见，它想逃出去，可是根本看不见路，只能无力的瘫坐在麻袋里。夜深了，小女孩睡觉去了，小蚂蚁也进入了甜甜的梦乡。它梦见和蟋蟀一起唱歌，和蝴蝶一起跳舞，和蜜蜂一起采蜜，和萤火虫一起在夜空中看星星，它也梦见跟书本里的字们一起玩游戏......
天亮了，小蚂蚁也睡醒了，它摸索着爬到了麻袋的顶端，想爬出去。于是，它用牙齿咬啊咬，终于咬了一个小洞，小蚂蚁立马爬了出去，回到了书本旁边。过了一段时间，它对书本里是字说：“我决定要去看更广阔的世界了，不过我随时都会来看你们的。”说完，小蚂蚁就和字们恋恋不舍地离开了。
几年后，小蚂蚁看见了自己想看的世界。这时的小
蚂蚁也长成了成年蚂蚁，可它还是想念书本里的字，想念它的好朋友，于是又来到了书本旁。
书本里的蚂蚁续写作文 篇五
小蚂蚁在书里爬来爬去，一会儿去到第3页，一会儿去到第20页。一天的时间里，它竟然走了一百多页。小蚂蚁高兴极了。
书里的字们觉得很好奇，纷纷得议论起来。小蚂蚁上前一问：“你们在议论什么呢？”书里的字们说：“我们在议论你呀！我们也想和你一样走动游玩。”小蚂蚁说：“想做就去做，不要懒懒地躺在那里了，你们会发现很多有趣的事。”字们纷纷活动起来，有一些相同的字成为了好朋友组合在一起成了新的字。例如：木和木在一起成为了“林”字。两个“口”组成了“吕”字。有些字邻居们还变换了位置，形成了不同的意思。例如：好读书变成了读好书。不得了变成了了不得。字们玩得不亦乐乎。这些字在蚂蚁的带领下也变得活泼好动了。陈旧的'书也变得丰富有趣了。一会儿从童话故事变成了侦探故事，一会儿从侦探故事变成了成语故事。
一天，小女孩想起了那朵美丽的花，就打开来看。上面写着她从来没有看过的新故事。她忍不住一口气把新故事看完了。第二天，小女孩又忍不住打开书来看，书里的故事和昨天的不一样了。故事变得更有趣了。小女孩这时才恍然大悟，原来这是一本神奇的魔法书。小女孩对它爱不释手，每天都要读这本书。
后来小女孩养成了一个每天都要看书的好习惯。
书本里的蚂蚁续写作文 篇六
小姑娘把一朵花做成书签，小蚂蚁还在花朵里呼呼大睡呢！等小蚂蚁从美梦中醒了过来，发现自己从目录到了第10页。
这一天，小蚂蚁从第10页到了第58页，第二天小蚂蚁从第58页到了100页，第三天……日复一日，每天小蚂蚁到哪一页，那一页就会热热闹闹的。
小姑娘有一天回到家，写完作业准备重新看课外书的时候，发现以前平静的书，现在热闹极了。
小姑娘拿出这本书，躺在床上津津有味的看了起来。因为里面的故事特别特别精彩。
第二天晚上的时候，小姑娘又听到书里很热闹。小姑娘又拿出那本书，津津有味的看了起来，因为这本书的内容跟昨天完全不一样了。
小姑娘看到230页的时候，发现了这个会走路的字，于是小姑娘问道：“请问，你是一个字吗？”会走路的小蚂蚁回答说：“我不是一个字，我是被陈旧的书压扁的小蚂蚁。”
最后小姑娘把这个会走路的字送出去了。那些字觉得自己怎么这么笨，不做一只小蚂蚁，为什么要做一个字呢？
