染雾写景类作文评语 篇一
第一篇内容：春日田园风光
这篇作文以春天的田园景色为主题，描绘了一个美丽而宁静的乡村场景。文章以细腻的笔触描绘了春天的田野，如绿色的麦田、绚丽的花海、欢快的小溪等等。作者运用形象的描写语言，让读者仿佛置身于这个美丽的乡村场景中。
文章的结构清晰，有序地展示了作者所见所感。开篇通过描绘麦田的绿意和阳光下的金黄色，为读者勾勒出一个和谐而生机勃勃的田园景象。接着，文章转入描写花海的部分，通过描述鲜花的种类和色彩，让读者感受到春天的热闹和美好。最后，作者以小溪为线索，描绘了小溪旁的青草和蝴蝶，给读者带来了一种宁静和舒适的感觉。
值得称赞的是文章中的细节描写。作者运用生动的形容词和动词，让读者对景物产生鲜明的印象。例如，文章中提到的“金黄色的麦浪，像一片片涌动的海浪”，以及“花海中的蜜蜂翩翩起舞，蝴蝶在花间飞舞”，这些描写让读者感受到了春天的活力和美丽。
然而，文章也存在一些可以改进的地方。首先，作者对于田园景色的描写过于单一，可以适当增加一些其他元素，让文章更加丰富多样。其次，文章的结构虽然清晰，但缺乏一定的承接和过渡，有些段落之间的连接不够自然流畅。最后，语言表达上可以更加准确和精炼，避免一些冗长的句子和重复的表达。
总体来说，这篇作文通过细腻的描写和形象的语言，成功地展现了春天田园景色的美丽和魅力。希望作者在后续的写作中能够进一步提升自己的表达能力和文章结构的完整性。
写景类作文评语 篇二
第二篇内容：秋天的枫叶
这篇作文以秋天的枫叶为主题，描绘了一个色彩斑斓的秋天景象。文章以绚丽多彩的枫叶为中心，以生动的描写和形象的语言，让读者感受到秋天的美丽和变幻。
文章的开篇通过描绘枫叶的色彩和形状，将读者带入了一个充满诗意的秋天世界。接着，作者以枫叶为线索，描述了秋天大地的变化，如枫叶覆盖的山野、枫叶飘落的湖泊等等，让读者仿佛置身于一个色彩斑斓的画卷中。
文章的结构紧凑，叙述有序，通过细致入微的描写，展示了作者对秋天景色的独特感受。文章中的比喻和拟人手法运用得当，增加了文章的艺术感染力。例如，作者写道：“枫叶如火焰一般，燃烧着秋天的热情”，以及“湖泊中的枫叶，仿佛精灵一样，在微风中跳跃”。这些形象生动的描写让读者对秋天的美景产生共鸣和想象。
然而，文章也存在一些可以改进的地方。首先，作者在描写中有时候过于依赖形容词和修饰语，有些描述显得过于冗长和啰嗦。其次，文章的结构可以更加巧妙地安排，让段落之间的连接更加自然流畅。最后，语言的表达可以更加精炼，避免一些重复和笨拙的句子。
总体来说，这篇作文通过生动的描写和形象的语言，成功地展现了秋天枫叶的美丽和魅力。希望作者在后续的写作中能够进一步提升自己的表达能力和文章的结构完整性。
写景类作文评语 篇三
1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
6、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
7、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
11、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的`比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
13、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
14、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
15、这篇文章语句朴素生动，内
容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
16、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
17、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
18、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
19、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
