染雾描写秋天的作文评语 篇一
第一篇内容：秋天的美丽景色
这篇作文描写了秋天的美丽景色，通过生动的描写和形象的比喻，让读者仿佛置身于秋天的大自然中。作文中运用了丰富的形容词和动词，使得描写更加生动有趣，读者可以感受到作者对秋天的热爱和独特的感受。文章的结构清晰，逻辑严密，通过时间的先后顺序展现了秋天的变化，引起读者的共鸣。同时，作者还加入了自己的感受和情感，让读者更加容易产生共鸣和情感共鸣。总体来说，这篇作文描写了秋天的美丽景色，语言优美，内容丰富，给人以美的享受和思考。
描写秋天的作文评语 篇二
第二篇内容：秋天的收获与感悟
这篇作文以秋天为背景，描写了秋天的收获与感悟。作者通过详细的描写和真实的感受，展示了秋天的丰收和人们的收获。文章中融入了一些人文关怀和社会关注，使得作文更加有思考和深度。作者还加入了自己的观点和思考，让读者更容易产生共鸣和思考。整篇作文结构合理，语言流畅，内容丰富，给人以启示和思考。总体来说，这篇作文描写了秋天的收获与感悟，语言生动，内容丰富，给人以思考和启示。
描写秋天的作文评语 篇三
关于描写秋天的作文评语（精选50条）
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的关于描写秋天的作文评语（精选50条），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
2、坚持就是胜利；
3、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；
4、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
5、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎
6、少壮不努力老大徒伤悲；
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
10、付出终有回报；
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊加油的！
13、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
20、错别字多得像马蜂窝已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
26、生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
27、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
28、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
30、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
31、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
32、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
33、文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
34、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
35、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
36、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
38、文章按事情发展的顺序，记叙了xx的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
39、文章自始自终充满着对xx的尊敬与感激，xx情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
40、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
41、纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
42、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
43、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的'美。
44、这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
45、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
46、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻 流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
47、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
48、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
49、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
50、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
