染雾方圆相合，方显智慧作文 篇一
在我们生活的世界里，方圆相合的道理无处不在。无论是在数学领域中的几何学，还是在人际关系中的相互合作，方圆相合都是智慧的表现。下面我就以数学几何学和人际关系为例，来阐述方圆相合与智慧之间的关系。
首先，数学几何学中的方圆相合是智慧的体现。在几何学中，方圆相合指的是一个圆能够与一个正方形完美地相合，即圆的直径等于正方形的对角线。这种完美的相合不仅需要精确的计算和测量，还需要准确的判断和推理能力。只有具备了这些智慧的品质，才能使圆和正方形在几何学中实现方圆相合。在解决几何问题时，我们常常需要运用到这种智慧，通过计算和推理找出最优解。因此，方圆相合在数学几何学中是智慧的体现。
其次，人际关系中的方圆相合也是智慧的表现。在人际关系中，方圆相合指的是不同个体之间的相互合作和融洽相处。在现代社会中，人们的生活越来越离不开与他人的相互合作。只有通过与他人的合作，我们才能够实现更大的价值和更高的目标。然而，不同个体之间的差异性往往是难以避免的，这就需要我们具备智慧来处理和解决这些差异。只有通过智慧的运用，我们才能够找到不同个体之间的共同点，实现方圆相合，达到共同的目标。
综上所述，方圆相合与智慧之间存在着密切的关系。无论是在数学几何学中的圆与正方形的相合，还是在人际关系中的不同个体之间的相互合作，方圆相合都需要智慧的运用。只有具备了智慧，我们才能够在各个领域中实现方圆相合，展现出自己的智慧和才华。因此，方圆相合的智慧是我们生活中不可或缺的一部分。
方圆相合，方显智慧作文 篇二
方圆相合，是指不同的事物或个体能够完美地相互结合。正如方的四个角能够与圆形相贴合一样，只有方圆相合，方能显现出智慧的光芒。
在日常生活中，方圆相合体现了我们处理问题的智慧。面对各种困难和挑战，我们需要灵活运用智慧，将不同的方法和策略相互结合，以寻求最佳解决方案。就像解决数学题一样，我们需要综合运用不同的方法和思路，将它们相互结合，才能得到正确的答案。只有通过方圆相合，我们才能充分发挥自己的智慧，解决问题。
此外，在人际关系中，方圆相合也是智慧的体现。每个人都有自己不同的性格和思维方式，这使得人与人之间存在着差异。要在人际关系中取得良好的互动和合作，我们需要运用智慧，将不同的个性和观点相互结合，以达到共同的目标。只有通过方圆相合，我们才能够建立起和谐的人际关系，实现共同的利益。
总之，方圆相合是智慧的展现。在解决问题和处理人际关系时，我们需要灵活运用智慧，将不同的方法和策略相互结合，以达到最佳效果。只有通过方圆相合，我们才能够充分发挥自己的智慧，展现出我们的才华。因此，方圆相合是智慧的象征，是我们生活中不可或缺的一部分。
方圆相合，方显智慧作文 篇三
屈原曾说：“何方圆之能周兮?”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点智慧。
人生中，“方”是一个人的棱角，是一个人的个性，人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道，“圆”让我们藏其锋芒，在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生。
有人曾说：“方圆齐用，功效俱呈。”处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润不足，不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人，我认为要适当收锋芒，提升自己处世之道是十分必要的。
海纳百川，有容乃大，用包容打造“圆”的基础。青年人激情澎湃，追求个性、探寻独立也为时代所需要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。而成大事者，未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸，成就官渡之战的辉煌;蔺相如宽容廉颇，成就了“将相和”的佳话。有人说：“要想自己被社会包容，就要有包容社会的肚量。”青年刚迈入社会，难免会对社会的种种弊端怒不可遏，但如果我们能退一步，多宽容一些，是不是就达到了海阔天空的境界呢?
心静如止水，用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易激动是青年人的一大特色。激动往往使我们失误，以致作出错误的判断。这时，保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持清醒，似隔热层对于火箭，缰绳对于骏马，能束缚住情感，使情感不至于失控。这样当我们遇到社会不公时，就不至于让情绪成为与社会相处时的摩擦力。
我并不是只看重圆，方圆合一，方显人生智慧。只是在我看来，方是每个青年人本来具有的，而如何做圆正是我希望所有同龄人去学的。因而我想说：“把心放宽一些吧，何必要让一些小事折磨你美好的心灵呢?保持冷静吧，日本又拜神社，砸汽车岂能解决?城管凶悍，打人又有何用?”冷静、包容是成圆之道。
让我们一起融合方圆，功用信俱呈，显出智慧吧!
方圆相合，方显智慧作文 篇四
俗话说得好：“一心不可二用。”
星期六，我像往常一样，背着小书包，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的小曲来到。一到学校，我就遇到了一个难题，你们知道是什么吗？那就跟我去看看是怎么回事吧！
开始上课了，老师说：“今天我们要上一节游戏课。”同学们听了立刻活力四射，一下子就端端正正地坐好了。老师神秘兮兮地走来，诡异地对大家说：“你们谁敢上来画画？”我心想：画画谁不会啊，只是不知道老师的葫芦里面卖的是什么药，所以我不敢去。老师看没有一个同学敢举手的，就请了我上去，我连连摇头，老师真是千呼万唤啊，终于还是把我给拉上去了，我问老师要画什么。老师说：“很简单，画一个正方形和一个圆形。”我偷笑了一下，觉得画方圆对于我们快上三年级的同学来说简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。接着，老师又说：“要一手画方，一手画圆，还要同时哦！”
我开始一点儿也不紧张，左手一竖下来，右手本来应该弧线过去，可不怎么的也画成了一竖。我马上调整过来，右手弧线过去，可是左手的线条怎么也弯曲了呢？我马上又开始调整。就这样在左右手的调整过程中，我一不小心把正方形画成了大石头，把圆形画成了英文字母“G”，我看了看自己的作品，不禁“扑哧”一声笑了，别的同学们也跟着笑开了。老师给我拍下了一张精彩的照片，教室里顿时充满了欢乐的笑声。
第二局开始了，上场的是上节课给鳄鱼拔牙的徐大夫。当徐大夫拿笔在白板上画的时候，白板忽然抖了一下，好像是故意和徐大夫作对一样，徐大夫的正方形变成了“短裤”，圆形变成了一个“破壳的蛋”。他可能是因为早上没有时间吃早饭，肚子饿了，所以他要画蛋充饥。最后，老师宣布徐大夫画的方圆失败。
第三个上场的是聪明的林老师，这位大名鼎鼎的林老师会不会出差错呢？那就看看吧！林老师开始画画了，他精雕细琢，画完了看了又看，改了又改，终于完成了。老师看了看说：“虽然你画的比别的同学好那么一点点，但是你已经超时了，也不能算过关。”林老师带着失落的心情回到了座位上，下面的同学也没有嘲笑他，大家都觉得林老师已经尽力了。
在我们的笑声中，“画方圆”这个游戏已经画上了一个完美的句号。我静下心来想了想，在生活中，我们做事不能一心二用，要一心一意，不然就不能尽善尽美了。
方圆相合，方显智慧作文 篇五
俗话说：“没有规矩不成方圆。”如果没有规矩的约束，也就没有有序的社会。一个人只有按照规矩办事，才能在这社会中安稳地生活下去。可是，按规矩办事就一定会舒服吗？
记得原来做过一个游戏。“红果是什么颜色的？’’“红色的。”绿豆是什么颜色的?”“绿色的。”“紫菜是什么颜色的？”“紫色的。～黄瓜是什么颜色的？～黄色的。不，不对，是绿色的。”只是兰个问答，就使被问者产生了思维惯性，抓住了规律，但是到了第四个问题，规律艾变了，这就让那些思维上规规矩矩的人上了当。
一切事物都是处在不断的变化发展之中的。而那些暂时不变的就被人们总结出来，成了规矩。但是规矩也不是一成不变的。奴隶的存在在奴隶社会’是被允许的，而且在一定程度上是促进生产力发展的。但是，如果现在还有人买卖人口，是绝不允许的，是违法的行为。曾几何时，女子是不到外面去工作的，只是在家里做一些家务。那是因为当时的工作以体力劳动为主，以女子的身体条件很难胜任。而到了现在，我们已经进入了知识经济的时代，在接受教育后，男子和女子在工作上的能力是相同的。过去“男主外，女主内”的规矩在现在已经不适用了。
还记得《飘》中的卫希礼，在南北战争前是南方的一个富家公子，做事总是规规矩矩的，是个标准的南方绅士。但是在战争结束后，他失掉了财产，更为重要的是他失去了他所适应了的社会。在新的社会准则下，他无所适从，靠郝思嘉的帮助才能继续生活下去。而思嘉则不同，她适应了新的社会，从一个娇弱的千金小姐转变成了一个成功的女商人。可见，只是守着规矩去生活是不成的，还要有很强的适应性，去适应不断变化的社会和随之变化的规矩。只有这样才能生存下去，舒服地走下去。
规矩就像一个簸，把不合规矩的都簸出去。而随着社会的变化，这个“簸”也是不断变化的，只有那些适应每一个簸的人，才能留下来。
方圆相合，方显智慧作文 篇六
方者，正直硬锐；圆者，平润无棱。
成事在圆，成人在方。行事，须平缓周全，以和为本，方能做得圆满；做人则应行端执正，坚守底线，尚可无愧本心。若做事太过锋芒毕露，做人一味世故圆滑，则常有进退两难之嫌，或作违心无奈之举，以致圆无可圆，方未能方。
人之圆润，在于处世之态度。对人笑脸相迎，相处一团和气，行事常带悲悯，遇逆平静处之，淡然中化矛盾于无形，似温润美玉，在不自伤的同时柔化他人棱角，正是翩翩君子之度。即便有心胸狭隘或鲁莽憨直者，不顾不懂内敛自谦，非处处现其锋芒，也无法在此等广博平润之美玉上留下纤毫伤痕，反而更可能搬起石头砸自己的脚，露锋不得，倒贻笑大方。与之相较下，反更显君子之温和包容。
人之方正，在于立世之品格。以诚待人者，受他人敬重；以信服人者，受他人景仰；以德服人者，受他人传颂……以美德立世，从不为人情放松底线，或许一时会遭人讥笑诟病，最终却无不被众人所敬佩。相反，为人太过圆滑者，初始尚可八面玲珑，然百密终有一疏，总将被人看出不可靠而在危难时遭得四面楚歌，终究落败。与其机关算尽，不如大智若愚，做个本分正直之人，博得一世好名。
圆可生方，方亦能生圆。万物由方圆生，亦如其原型般相生而相克，互相适应，互相排斥，互相促进，互相制约，构成自然万象。古人以圆内接方发明“割圆术”，即是这互生关系的最好明证。物如此，人亦如是。处事圆融，则如刀削斧砍，无往不利；处人方正，便似流水清华，万物皆过。方中带圆，圆中含方，方圆相合，即是最完美之世人。方圆如人，方圆更如世。世间自有规矩万千，束缚世人不可从心所欲，按法度行事立人。合世间之方圆者，自是如鱼得水，人生一道坦途；不合者虽无遭何阻挠，却终究会因为与世间格格不入而坎坷不断。世界即是一面筛子，筛磨那些不合方圆者，以自然之法理创造和谐人间。人行于世，事成以人，方圆间，见大千世界。
