染雾我的教师小学生作文 篇一
在我的教师生涯中，我曾经遇到过许多可爱而聪明的小学生。他们用他们的文字和作文向我展示了他们的成长和进步。在这篇文章中，我要介绍一个特别让我印象深刻的小学生作文。
那是一个晴朗的春天，我正在给学生们上一堂关于环境保护的课。课堂上，我向学生们展示了一些图画，并引导他们思考如何保护我们的环境。接着，我布置了一篇作文题目：“保护我们的地球”。我期待着学生们能够展示他们的创造力和想法。
第二天，学生们纷纷交上了自己的作文。其中，有一篇让我特别惊喜。这篇作文是由一个名叫小明的学生写的。小明是一个聪明而活泼的男孩，他在班级里一直表现出色。我迫不及待地开始阅读他的作文。
在作文中，小明首先描述了地球上的一些问题，比如空气污染、水污染和垃圾问题。然后，他提出了一些解决问题的办法。比如，他建议大家尽量步行或骑自行车，减少汽车尾气的排放；他还鼓励大家节约用水，不浪费资源；最后，他呼吁大家一起参加环保活动，如植树造林和垃圾分类。小明用简单明了的语言表达了他的观点，同时还配上了一些插图，让整篇作文更加生动有趣。
我对小明的作文赞不绝口。他不仅意识到了地球面临的问题，而且还提出了切实可行的解决办法。他的作文不仅展示了他的环保意识，还展示了他的创造力和表达能力。我相信，这样的作文不仅会给其他同学们带来启发，也能够影响更多的人关注环境保护。
通过这篇作文，我看到了小学生们的成长和进步。他们不再是只会背诵知识的学生，而是开始思考问题并提出解决办法的“小专家”。作为教师，我感到非常欣慰和骄傲。我相信，在我们的共同努力下，我们的小学生们会成为更加优秀和有责任心的公民。
我的教师小学生作文 篇二
在我的教师生涯中，我曾经遇到过许多充满想象力和创造力的小学生。他们用他们的文字和作文向我展示了他们的天马行空的思维和独特的见解。在这篇文章中，我要介绍一个特别有创意的小学生作文。
那是一个阴雨连绵的下午，我正在给学生们上一堂有关想象力的课。课堂上，我向学生们展示了一些奇幻的图片，并鼓励他们发挥想象力，用文字去描绘他们脑海中的奇妙世界。接着，我布置了一篇作文题目：“我的奇幻世界”。我期待着学生们能够展示他们的创造力和独特的思维方式。
第二天，学生们纷纷交上了自己的作文。其中，有一篇让我特别惊喜。这篇作文是由一个名叫小花的学生写的。小花是一个安静而内向的女孩，平时不常表达自己的想法。我迫不及待地开始阅读她的作文。
在作文中，小花用诗意的文字描绘了一个充满奇幻元素的世界。她描述了一个由糖果和巧克力构成的森林，空气中弥漫着甜蜜的香气；她还描绘了一个由彩虹和星星组成的天空，每个星星都有着独特的故事；最后，她描述了一个由善良和友爱构建的社会，人们彼此关心和帮助。小花用她独特的想象力创造了一个美好而神奇的世界，让读者沉浸其中。
我对小花的作文赞不绝口。她展示了她丰富的想象力和独特的创造力。她的作文不仅让人感到愉悦和兴奋，还让人看到了她内心深处的美丽和善良。我相信，这样的作文不仅会给其他同学们带来启发，也能够激发更多的人发掘自己的想象力和创造力。
通过这篇作文，我看到了小学生们的天马行空的思维和独特的见解。他们不再局限于现实，而是能够创造出属于自己的奇妙世界。作为教师，我感到非常满足和鼓舞。我相信，在我们的共同努力下，我们的小学生们会成为更加富有想象力和创造力的个体。
我的教师小学生作文 篇三
游老师的脸能顶我两张小脸，不黑也不白。游老师长着一双水灵灵的大眼睛，眼睛中时常流落出亲切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，听大人说这样的耳朵很有福。老师的嘴巴不大，但她的牙齿非常洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。
游老师在工作上兢兢业业，对工作非常
负责。有一天，游老师让我们用，我…我…我…组一个句子。我想来想去终于想到一个句子，我举起手，老师点我站起来回答问题，我哆哆嗦嗦站起来说：“我向陪伴了我一天的枕头说再见，我跟我的宠物小乌龟说你好，我向停在电线杆上的小鸟说再见。”游老师鼓励我重说一遍。我用坚定的语气把我刚才说的话又重复了一遍，全班同学都为我鼓掌，我高兴极了！老师还奖了我一朵小红花哩！
还有一件事让我印象深刻，有一次黄卿雨、艾奇伸、阮冠源和张中瑜欺负我，游老师知道了，马上让我说明原因，然后，让他们四个人在课间跟我道歉，还不够，游老师跟我妈妈说了这件一事才肯罢休。
我喜欢这个有责任心的老师——游老师！
