染雾我们的笑声小学生作文 篇一
我喜欢小学生的笑声。每天放学时，我总是能听到学校里传出一阵阵欢快的笑声。那是我们的小学生在放学后尽情享受着他们的快乐时光。
小学生的笑声总是那么纯真、那么灿烂。他们的笑声中透露着无尽的快乐，仿佛世界上没有任何烦恼和忧愁。当他们开怀大笑时，整个世界都变得明亮起来，仿佛阳光洒满了每一个角落。
小学生的笑声总是那么激动人心。他们不会因为小事而生气，而是用笑声来表达他们内心的喜悦。当他们获得好成绩时，他们会开心地笑出声；当他们玩得开心时，他们会欢快地笑出声；当他们听到好笑的笑话时，他们会哈哈大笑。他们的笑声可以感染周围的每一个人，让大家都感受到快乐。
小学生的笑声总是那么无忧无虑。他们没有太多的担心和压力，只知道享受每一天的快乐。他们笑得那么开心，那么自然，仿佛笑是他们生活的一部分。他们的笑声让人感到宽慰，仿佛告诉我们快乐是多么简单。
小学生的笑声总是那么令人怀念。当我们长大后，或许会忘记很多事情，但是我们永远不会忘记小学时期那些快乐的笑声。那些年，我们一起玩耍、学习，一起分享快乐和悲伤。那些年，我们用笑声串起了我们的友情，让它们变得更加牢固。
我喜欢小学生的笑声，因为它带给我无尽的快乐和回忆。我希望我们的笑声能一直存在，不管我们将来走到哪里，无论我们面对什么困难，我们都能用笑声来面对。笑声是我们最好的武器，它能让我们变得更加坚强和勇敢。
我们的笑声小学生作文 篇二
我们的笑声小学生作文
小学生的笑声是一首美妙的乐曲，它让人心情愉悦，让人感受到快乐的力量。
小学生的笑声总是那么天真无邪。他们的笑容洋溢着童真，仿佛能够穿越时光，带我们回到纯真的童年时光。他们的笑声温暖了整个校园，让人感受到阳光般的温暖。
小学生的笑声总是那么热情洋溢。他们在课间休息时，会聚在一起谈笑风生，互相分享他们的快乐和趣事。他们的笑声像是一阵阵欢快的歌声，让人不由自主地加入进去，与他们一同享受快乐。
小学生的笑声总是那么勇敢无畏。他们乐观向上，积极面对生活的挑战。他们不怕失败，不怕困难，总是用笑声来化解困难和压力。他们的笑声鼓励着自己，也鼓励着身边的人，让大家都能够勇敢地面对生活。
小学生的笑声总是那么令人感动。他们的笑声里蕴含着纯真和真诚，让人感受到友谊的力量。他们用笑声来表达对朋友的关心和祝福，用笑声来传递友情的温暖。他们的笑声让人感到幸福，仿佛拥有了全世界最宝贵的财富。
我喜欢小学生的笑声，因为它能够带给我快乐和温暖。它让我感受到生活的美好，让我对未来充满信心。我希望我们的笑声能一直存在下去，让我们的生活充满阳光和快乐。让我们用笑声去面对困难，用笑声去传递友谊，用笑声去创造美好的未来。
我们的笑声小学生作文 篇三
我们的笑声小学生作文
我们的笑声这个标题大家是怎么理解的呢？我们说明就不止一个人。下面就是小编分享的我们的笑声小学生作文，一起来看一下吧。
我们的笑声作文篇一
记得在
我们制作了一个用木制盒子的外壳坚固的鸡蛋保护器，里面用海绵、报纸和棉花填充，并取名为“阿童木III号”。再加上陶哲文精心制作的“降落伞”（一个塑料带），它在摔的时候还真的起了不少的作用，减轻了摔伤力。我们在程靖源的启发下将保护器的外身包了厚厚的一层海面，像装甲车似的。我们的保护器真的可谓是完美无缺啦！
行动开始了，我们先跑到2楼，我和程靖源在楼上扔，陶哲文在楼下捡。我将“阿童木III号”狠狠地向下扔，只听见一声巨响“咚”。我赶紧向下看，幸好我们的“阿童木III号”
完好无损，我们又将盒子里的鸡蛋拿出来检查，嘿！鸡蛋静静的躺在盒子里，一动也不动，真是谢天谢地啊！我们十分欣慰！
我们怀着又高兴又害怕的心情，一个飞毛腿跑到3楼同样的方法测试，但我们又改进了“阿童木III号”的保护措施，进行了加固。结果却成功了，这让我们高兴的快跳了起来。接着我们要闯第三关了，越来越高了，这也是十分关键的一关，关系到我们这次实验的成功与否，我们的心跳迅速加快了。我们又得将阿童木III号” 重新装一遍了，可惜这次材料不足了，只得原装上阵，陶哲文妙计多多，把降落伞一包就扔了下去，我们都闭上了眼睛，只留着耳朵还准备听消息。突然间传来了“成功了，我们赢了！”的欢呼声。我们三个人大喊大叫，兴奋之至回到了教室。
实验做完了那当然的总结呗！老师在此大力表扬了我们队，我们在教室里不停地欢呼，不停地笑啊笑，这声音传出了教室，传出了学校，传到了各个地方……
我们的笑声作文篇二
你们爱玩游戏吗？我特别喜欢，快，你听“哈哈哈……”这是怎么回事呢？谁在笑呢？哦！原来他们在做游戏啊，快随我去看看吧！
你看，窗外正下着蒙蒙细雨，这雨轻的像牛毛，细得像一根针，可教室内却热闹非凡，再仔细一看，原来是同学们在玩贴鼻子游戏，只见老师在黑板上画了一个小笑脸，可是没有鼻子，这就对啦，因为有了鼻子还怎么玩贴鼻子游戏呢？老师笑吟吟的看着同学，从背后拿出一个红色纸做的鼻子，然后在后面贴上双面胶。大家聚精会神的看着，生怕错过每一个细节。
只等，老师把手一扬，笑着说：“谁愿一上来贴鼻子！”大家都迫不及待的举起了手，有的`甚至都快站起来了，似乎只等老师一声令下，就立刻冲到讲台上，老师好笑的看着我们，叫了几个同学，我们有点失望的看着第一个同学神奇的走了上去，临到讲台，还甩甩额前长长的刘海，老师笑笑，拿出一根红布条把同学的眼睛盖上，确保他看不见。( )
看，那位同学小心翼翼的摸索着，过了好长时间，他终于要贴啦，但是下面几个心急的同学赶忙提醒他，“往左一点……哎！不是，就再向上一点……”同学们在下面指挥着，但他似乎还是……贴好之后，他连忙把红布取下，还没来得及感慨什么，就看见下面笑作一团，他讪讪的摸摸鼻子，看着鼻子长到眼睛上的笑脸，也忍不住笑啦！
下来老师又叫了一名同学，这位同学站在讲台上，用手比量着，然后小心翼翼的班鼻子贴了上去，呵！竟然帖正啦。我们都好佩服他，赶紧给他鼓掌，好多人的手心都拍红啦！连老师也夸他是一个聪明的孩子。
最后老师竟然也叫我上去，我有点犹豫，因为我怕如果我贴不好，同学们会笑我，可是在老师鼓励的眼神下，我还是镇定的走了上去，我学着前一个同学的样子，慢慢的摸索着，但最后还是把鼻子贴到了嘴巴上，连我自己都禁不住笑了
叮叮当——下课了，这一节课过得好快，同学们都还方兴未艾，不过，老师说只要我们好好学习，以后他会多举办一些像这样有意思的游戏。同学们都说好，笑声在这寂静的雨日，显得特别美好。
