染雾见证奇迹的时刻小学生作文 篇一
标题：一次特殊的比赛
上周，我们学校举行了一场特殊的比赛，它让我见证了一个奇迹的时刻。
这场比赛是一场跑步比赛，但不同的是，参赛的不只是我们学校的学生，还有一些特殊的孩子。这些孩子有的是听力障碍，有的是视力障碍，还有的是肢体障碍，但他们都非常勇敢和坚强。
比赛开始了，我看到了一些特殊的孩子坐在轮椅上，有些孩子由他们的老师或家长帮助推着轮椅，有些孩子则用手助力，努力地推着自己前行。他们的脸上洋溢着自信和坚定，仿佛告诉我们，他们并不因为自己的特殊而退缩。
我也看到了一些孩子戴着耳机，他们是听力障碍的孩子。他们用手语和教练员交流，然后迈开了脚步。虽然他们不能听到欢呼声和鼓励声，但他们凭借着自己坚强的意志和毅力，一步一步地向前跑去。
还有一些孩子没有双腿，他们用假肢代替了自己的双腿。他们用手撑在地上，用肩膀和胳膊的力量爬行。虽然他们的速度比其他孩子慢了一些，但他们毫不气馁，一直坚持下去，直到终点。
我被这些特殊的孩子们深深地感动了，他们的勇气和坚强让我明白了一个道理：只要有信念和努力，我们都可以战胜困难，创造奇迹。
最后，比赛结束了，所有的孩子都收获了属于自己的荣耀。但对我来说，这场比赛不只是一个结果，更是一次见证奇迹的时刻。我为这些特殊的孩子们鼓掌，为他们的勇敢和坚强而感到骄傲。
见证奇迹的时刻小学生作文 篇二
标题：那个特殊的小画家
在我上小学的时候，我曾经见证了一个奇迹的时刻，那是一个特殊的小画家给我们上了一堂生动的艺术课。
那天，我们班级请来了一位名叫李明的小画家，他是一个聋哑的孩子。我们都很好奇他是如何画画的，因为他既听不到老师的指导，也听不到同学们的赞美。
李明走上讲台，拿出一个白色的纸板和一盒颜料。他用手语告诉我们他要画的是一朵美丽的花朵。然后，他展示了他的绘画技巧。
他用手指沾上颜料，然后轻轻地在纸板上画出一条曲线。接着，他用另一种颜色的颜料再画出一朵花瓣。他的动作轻柔而有力，每一笔都准确而流畅。
我们都被他的画技所吸引了，目不转睛地看着他的手指在纸板上舞动。虽然他听不到掌声，但我们每个人的眼神都是鼓励和支持的。
不知不觉间，一个美丽的花朵在纸板上呈现出来了。李明用手指蘸取了一点绿色的颜料，轻轻地画出了花朵的茎和叶子。他的作品虽然简单，但却充满了生机和美丽。
最后，李明把画板递给了我们班的班主任。她看着这个特殊的小画家，感动地说：“李明，你是一个天才！你用你的画笔传达了你的心声，让我们看到了你的世界。你的作品不仅仅是一幅画，更是一次见证奇迹的时刻。”
这次艺术课让我明白了，艺术没有界限，只要有激情和创造力，每个人都可以成为一个优秀的艺术家。李明用他的画笔和手语给我们上了一堂生动的艺术课，让我们见证了一个奇迹的时刻。
见证奇迹的时刻小学生作文 篇三
见证奇迹的时刻小学生作文
今天我们在课堂上老师教我们做了许多实验。回到家，我便想亲自尝试一下。是成功，还是失败，下面就是见证奇迹的时刻。
我拿出一个鸡蛋，把鸡蛋放进水里，我心想：盐可以让鸡蛋浮起来，还有什么也能让鸡蛋浮起来呢？生粉？不行，用生粉只会让水变成白色，不能让鸡蛋浮起来。用酒，这个词语从我脑里一闪而过，我马上把酒倒进去，但鸡蛋却没有一点反应，看来这不能见证奇迹吗？在这时，我看见厨房里有一些醋，我灵机一动。“对呀！醋还没试过，好象听说醋也能让鸡蛋漂起来。”于是，我就“尝试”了一下。我把酱醋倒进了水里。嘻嘻～，下面就是见证奇迹的时刻。只见鸡蛋身边一点点地起泡，鸡蛋就在泡泡的包围下升了上来。“太好了，奇迹出现了。”我不由的尖叫起来。于是我马上上网查明原因，原来鸡蛋壳的主要成分是氧化碳，所以鸡蛋看上去好像会“冒泡泡”。这些附在蛋壳上的泡泡由于质量轻，于是拉动鸡蛋上浮。
下面就是见证奇迹的`时刻，其实看了这个原因，我觉得这个道理更神秘了。嘻嘻～希望会有更多的奇迹出现在我们的面前，让我们也来见证奇迹的时刻吧！
