染雾我对上网课的看法作文 篇一
上网课是当今社会中一种新兴的教育方式，它通过网络平台提供课程内容，让学生在家就能接受教育。我对上网课持有积极的态度，因为它具有以下几个优势。
首先，上网课能够提供更加灵活的学习时间。传统的课堂教学需要学生按照固定的时间和地点去上课，这对于一些有特殊情况或者特殊需求的学生来说可能会造成困扰。而上网课则不同，学生可以根据自己的时间安排自由选择上课的时间，这样能够更好地适应学生的个体差异。
其次，上网课能够提供更加丰富的学习资源。网络上资源丰富，学生可以通过上网课程接触到更多的学习资料和教学视频，这能够帮助他们更好地理解和掌握知识。而传统的课堂教学受限于时间和教材，学生接触到的知识可能相对较为有限。
另外，上网课还能够培养学生的自主学习能力。上网课需要学生自己安排学习时间和任务，这对于他们的自主学习能力提出了更高的要求。相比之下，传统的课堂教学往往以老师为中心，学生只需被动接受知识，无法培养出良好的学习习惯和自主学习的能力。
当然，上网课也存在一些问题。首先，上网课可能会出现学生自律性不足的问题。在家上课，学生可能会受到诸多干扰，如电视、游戏等，容易分散注意力。其次，上网课可能会导致学生与同学和老师之间的交流减少，影响学生的社交能力和人际关系发展。
总的来说，我对上网课持有积极的态度。上网课能够提供更加灵活的学习时间，丰富的学习资源以及培养学生的自主学习能力。当然，为了克服上网课存在的问题，学生需要有良好的自律能力，并且鼓励他们参与社交活动，以保证综合发展。
我对上网课的看法作文 篇二
随着网络技术的不断发展，上网课成为了一种新兴的教育方式。我对上网课持有一定的保留态度，尽管它具有一些优势，但也存在一些问题。
首先，上网课可能会导致学生的学习效果下降。虽然上网课提供了更加灵活的学习时间，但学生在家中容易受到各种干扰，如电视、游戏等，这会分散学生的注意力，影响学习效果。相比之下，传统的课堂教学能够提供一个相对安静的学习环境，有助于学生集中注意力。
其次，上网课可能会导致学生与同学和老师之间的交流减少。在传统的课堂教学中，学生能够与同学和老师进行面对面的交流，这有助于促进学生的社交能力和人际关系发展。而上网课则通过网络平台进行教学，交流更多地依赖于文字和图像，无法取代面对面的交流。
另外，上网课可能会缺乏互动性。传统的课堂教学中，学生可以随时提问问题，与老师进行互动，这有助于帮助学生更好地理解和掌握知识。而上网课则相对缺乏互动性，学生只能被动地接受知识，无法及时解决疑惑。
当然，上网课也具有一些优势。比如，它能够提供更加丰富的学习资源和灵活的学习时间，方便学生根据自己的需要进行学习。此外，上网课还能够培养学生的自主学习能力，要求他们自己安排学习时间和任务。
综上所述，我对上网课持有一定的保留态度。虽然上网课具有一些优势，但也存在一些问题，如学习效果下降、交流减少和缺乏互动性等。在推广上网课的过程中，需要综合考虑这些问题，并采取相应的措施来提高教学质量和学生的学习效果。
我对上网课的看法作文 篇三
这个寒假还没结束，新型冠状病毒就席卷了全国各地，等到开学的时候，疫情依然很严重，我们只好宅在家里上网课。以前我从来没有上过网课，这让我感到十分新奇。
为了上好网课，家里唯一的一台电脑派上了用场，之前它一直都安静地躺在那里，现在却忙得不亦乐乎。“叮叮叮……”电脑里的钉钉上课软件总是响个不停，有时是老师在布置作业，有时是同学们在发作业图，有时又是家长在给孩子们打卡。“同学们好，现在我们开始上课……”熟悉的话语，以前是在教室里听老师讲，现在从电脑里传出来，一样的亲切，一样的温暖，只是少了一些课堂上的热闹气氛。我安静地端坐在电脑前，听着老师的讲解，一边仔细地记着课程重点。当老师提出问题的时候，就要同学们打字或者语音回答。我特别想第一个就把答案“打”出来，可是我之前很少用电脑，对键盘打字不怎么熟练。这个时候，我感觉脑子里翻江倒海，飞速运转，学过的汉语拼音就像欢快的小鱼儿似的，一个一个往出蹦，嘴里也一个劲儿的念念叨叨着，目不转睛地盯着键盘上的那些拼音，手指头却像点豆豆一样，慢吞吞地迟迟打不出一个字，急得我紧紧咬着嘴唇，脸都憋得通红。等到终于把答案打出来了，感觉松了一大口气，这时老师已经开始讲下一个题目了。真是有点得不偿失啊，要是在学校里，我肯定不会失去这个答题机会。
网课本来挺好的，如果没有疫情，我希望新型冠状病毒过去后，我们能尽快回到学校上课，也能想上网课时，老师给我们再安排上几节精彩的网课。
我对上网课的看法作文 篇四
今天从早起的那一刻就“注定”是元气满满的一天，老妈早早起床做早饭，我揉了揉睡肿了的双眼，前去卫生间洗漱。心中想着要接触新学科——物理、化学！心中就止不住的开心！
八点整吃完饭就拿出教材、笔记本和平板准备上课，今天是“理科日”，数理化在今天将一起来报道，小小的期待！前两节的数学课是由李翠萍老师来给我们上的，李老师虽然不是我们的任课老师，不过网课嘛，我最喜欢的一点就是听“百家课”，可以感受初三每一位老师的授课风格，这对我来说如同拆盲盒一般，因为每位老师都能带给我不一样的“惊喜”与知识。不得不说一中的老师们真是“不按套路出牌啊”。原本以为数学要从第一章《因式分解》讲起，结果老师则先讲了《平均数》，好在这一课不是太难，认真听李老师讲再结合着课本就很容易了。我们还在数学课上完成了作业，完成后老师还将答案亮了出来让我们对改。
今天还学习了物理和化学，在下午的两节化学课上，王老师还通过直播做了好几个化学实验，真是让我大开眼界，感觉化学世界是这样的奇妙。王老师拿了一个试管，又在试管中加入少量的氢氧化钠溶液，又滴了几滴酚酞试液，神奇的事情发生了，试管中的液体变成了玫红色，很漂亮！我猜这就是化学反应的奇妙之处，瞬间让我喜欢上了化学！
我们这次的网课要连上十天，我要好好珍惜听“百家课”的这十天，现在每次上网课我就有种回到了当时疫情在家的时候。不过我更期待与老师同学们见面的那一天！希望疫情能早日消散！
我对上网课的看法作文 篇五
当初看课程表时没想到，一周竟有三节体育课，毕竟因为疫情还没开学，要在家里上网课，这三节体育课让我不知怎么上，当时觉得应该是老师让我们自己去做运动。
到前天下午上体育课的时候，体育老师发起了直播间，当看到主讲人是王昊时，内心也升起了一些对这节体育网课的期待，之前上体育课时我可没少得到王老师的青睐。原本也想着是这节课应该是王老师在操场上直播做一些运动，没想到点开直播间王老师竟然正在教室里用课件在讲课。要是其他老师在用课件讲课没什么稀奇的，但是在高大英勇的王老师身上，我总觉得很不可思议。王老师，教了我们两年体育课不是在操场上训练就是在班里上自习，偶尔给我们看一些运动视频，没想到竟会有一天来给我们用课件来讲课。
第一节课讲的是中考，当听到老师说1000米满分，从3分35秒变成3分40秒后，我心里十分高兴。自己的纪录跟三分35很近，但也满分了，如今跟三分40一比，自己住25分拿定了。其他几个中最悬的也只是坐位体前屈，我的身体可不是一般的坚硬，几年前练过一年跆拳道，那时候自己的韧带还可以，坐位体前屈可以多出一个多手，现在连勾到脚尖都难。篮球和足球二选一也不容易，但我觉得两者都是绕杆，篮球比足球短，时间也更长，篮球的分应该更好得一些。昨天和今天的体育网课，跟中考也没什么关系了，老师只是讲了一些可以增加身体素质的动作，但自己觉得没什么用，自己在家俯卧撑、引体向上天天做，上肢力量增加了不少，腹部力量也不小。
初三即将到来，也该提早为中考做准备，那70分拿到手，也可以减少自己在文化课方面的负担。
我对上网课的看法作文 篇六
因为疫情，我们延迟开学时间，但是，不能去学校，不代表不能学习，“停课不停学”，我们全班在老师动员下，积极参与，居家上免费直播课。
我们2班采用“在家上课”网课，七年级下册同步课程，这样下来，我们根据课程进度上网课，复学后，我们不仅不担心每科课内容不熟悉，还有利于很快调整状态，衔接进入学校学习。
课程内容丰富多彩，除了七门学科外，还有艺术欣赏、心理健康、体育课。课程不单一枯燥，我们对网课感兴趣，爱上网课。
网课时间安排合理，每堂课不超过40分钟，早上9点开始，11点半结束，下午2点30开始，4点钟结束，每个周休息两天，让我们有充足的时间休息，保护了眼睛。课后有时间看课外书。
网课上的老师，讲课十分好，思路清晰，讲的课有趣易懂，老师也很幽默诙谐，互动时，同学们都积极抢答，对网课充满了兴趣，老师用各种方法来为我们解题，也让我们见到了平时没有见过的难题，不会的题目，经老师提示，也就知道了解题方法。
语文课，进度有点快，老师是一课连着一课上，每次上网课前，老师会提醒我们预习，课上老师会讲到识读理解生字词，句子赏析，题目含义，文章主旨，最喜欢老师上文言文，生动有趣。
数学课上，老师会给我们讲基础题，让我们背概念，课程进度不快，上新课之前，会上一节复习巩固课，每次都会给我们出一些带有难度的题目，让大家挑战自我，课下，我们质疑老师解答，也会有练习巩固。
还是希望能早日开学，和老师同学们之间不再隔着一层屏幕。希望疫情早日结束，待春暖花开，我们相聚学校。
