染雾牵一只蜗牛去散步作文 篇一
牵一只蜗牛去散步是什么样的体验呢？或许有人会觉得无聊，但对我来说却是一次非常有趣的冒险。
这只蜗牛是我在花园里捡到的，它身上有着漂亮的纹路，看起来非常可爱。有一天，我决定带着它去散步，给它一个机会看看外面的世界。
出发前，我为蜗牛准备了一个小小的箱子，里面放了些青草和水。我轻轻地将蜗牛放进箱子里，然后提着它开始我们的冒险。
一开始，蜗牛有些害怕，它不停地蠕动着，试图逃离箱子。我轻轻拍拍它的壳，告诉它不要害怕，我们只是要去散个步而已。慢慢地，蜗牛平静下来，它开始慢慢地爬行。
我们走过了花园里的小路，来到了一片开满鲜花的草地上。蜗牛好像对花朵非常感兴趣，它用触角轻轻地触摸着花瓣，仿佛在品味它们的芬芳。我也跟着蜗牛一起欣赏这美丽的花海，感受到了大自然的魅力。
接着，我们来到了一条小溪旁边。蜗牛好像对水非常感兴趣，它用触角轻轻地触碰着水面，然后慢慢地爬进了水里。我看着它在水中留下一道细长的波纹，心里充满了喜悦。我蹲在水边，静静地观察着蜗牛在水里游动的样子，仿佛进入了一个小小的世界。
散步的时间过得很快，当太阳开始下山时，我决定带着蜗牛回家。我把它轻轻地放回了箱子里，然后带着满满的回忆返回了家。
牵一只蜗牛去散步，是一次意外的冒险，也是一次与自然亲近的机会。通过这次散步，我深深地感受到了大自然的美丽与奇妙，也更加珍惜了身边的一切。或许，在我们平凡的日常生活中，只要我们用心去发现，就会有很多美好的事物等待着我们去探索。
牵一只蜗牛去散步作文 篇二
牵一只蜗牛去散步，是一种慢节奏的生活体验。
这只蜗牛是我在花园里捡到的，它的行动迟缓，似乎与这个快节奏的世界格格不入。然而，正是因为它的缓慢，我才能够真正地感受到生活的美好。
当我牵着蜗牛走在街头小巷时，周围的人们都投来奇怪的目光。他们或许无法理解为什么我会选择慢慢地走，而不是跟随大家的步伐。然而，对我来说，这是一种享受。我不再追逐时间，而是让自己与大自然同频共振。
蜗牛的步伐虽然慢，但它却一步一步稳稳地前行。我也跟着它的步伐，感受到了生活的节奏。路边的花草树木，阳光下的微风，都成为了我生命中的美好瞬间。我看到了一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，看到了一只小鸟在树梢上唱着优美的歌曲。这些平凡而美丽的景色，平时或许会被我忽略掉，但在这个慢节奏的散步中，它们变得如此清晰明了。
牵一只蜗牛去散步，也给了我一个机会与他人交流。有人好奇地问我为什么要牵着一只蜗牛走在大街上，我笑着告诉他们这是一种慢节奏的生活方式，能够让我更加放松和舒心。有的人表示理解和赞同，也有的人表示无法接受。无论他们的态度如何，我都坚持我的选择，因为这是我对生活的一种态度。
牵一只蜗牛去散步，是一种对慢节奏生活的追求，也是一种与大自然和谐共处的方式。在这个忙碌而纷繁的世界里，我们常常被各种繁琐的事物所困扰，忘记了停下来欣赏生活的美好。而当我们牵着蜗牛走在大街小巷时，也许能够重新找回那份宁静与自在，让自己的生活变得更加充实与有意义。
牵一只蜗牛去散步作文 篇三
生活中并不缺少美，只是我们的眼睛缺少发现而已。
——题记
快速的生活节奏使得乐音变成噪音、宁静变成恐寂、可爱变成幼稚、关心的问候变成心烦的啰嗦……
处身于如此快速的生活节奏中，难免会使人们心烦、压力加重，觉得生活缺少美的存在。这时，我们不妨挤出点点时间，牵一只蜗牛去散步。
在傍晚时分，静下心来，牵上一只蜗牛重走往日的路，或许你会发现生活原来处处都那么的美。
牵着蜗牛走出家门时，从厨房里传来一种熟悉的声音：“出去小心点啊！”一句普通得不能再普通、简单得不能再简单的话，可是它却是那么的不简单、那么的有份量。因为里面浓缩了伟大的母爱，可是往日的匆忙，往日的不经意，往日的心烦，竟让我觉得这话里是那么的啰嗦，那么的厌烦。为何往日对此的态度竟然是这么的漫不经心。可现在这话为何又会让我如此的感动呢？
牵一只蜗牛来到往日上学必须经过的公园。这公园算得上是孩子的天堂。捉迷藏、堆积木、在沙地上挖洞……应有尽有。每天上学放学都会目睹这一切，（下雨天除外）都觉得很可笑，觉得这些孩子真的很幼稚。可现在站在那里发呆的我为什么又会觉得那笑声是如此的天真烂漫，让我看到了自己的童年的“幼稚”。此时的.我为何会有种冲动，想跑过去玩上一份。可是出于心理上的难关，还是不敢跑过去。为何心理上会有此种矛盾呢？
牵一只蜗牛来到一池塘边，此时月亮已悄悄的挂在半空。冬天的池塘是死一般的沉寂。可是到了现在的春天，蛙声打破了这沉寂，让整个池塘都活跃起来。过去的十多个春天，我都会为这蛙声打扰得不能入睡而心烦，而厌恶这蛙声。而那月光也没有朱自清写得那么美，而是让我辗转不能酣眠。可现在站在池塘边，微风吹来，水波荡漾，鳞光闪闪，蛙声一片让我全身的细胞都好像跳跃了起来，让我感觉到了那种“酣眠固不可少，小睡也别有风味”的情趣。为何往日的噪音如今听到却是天籁之音，往日的耀光如今却变成是那么的温柔迷人呢？
匆匆的脚步会让我们收获很多，可是失去的也不少。人生之旅十分短暂，为何还要如此匆匆走不定期呢？不妨放慢脚步，静下心来，感受一下空气的滋润，感受一下身边的一切……
匆忙一天后，不妨牵上一只可爱的蜗牛出去散散步，你会发现世界原来是如此的美。
牵一只蜗牛去散步作文 篇四
这则寓言故事看似讲了一个简单的小故事，但仔细想想，这个故事说的难道不像是我们的教育环境吗？社会环境给了教育者们一个任务，教我们这些学生学习如何走完"散步"这条成长之路。
首先，在这个故事中的"我"的任务是带蜗牛散步，散步就是与蜗牛在一种放松的状态下向前，而并非教蜗牛拥有赛跑一般向前的速度。当教育者催促蜗牛以不属于蜗牛的速度前进时，显然已经忘记了初衷。现在的教育也是如此。不知何时起，学校的教育流行起了一种疯狂做题、讲课模式，甚至疯狂到要挤占每天5分钟的眼保健操和一周仅有一两节的体育课。而这样做的效果无疑是事倍功半，就像蜗牛一样每次还是只能挪一点点。这是蜗牛不努力吗？不是！已经尽力了，但天生条件决定了他的能力只能如此。但学生们为了达到老师
们心目中的要求，却牺牲了宝贵的运动、休息时间，导致最后连体育都要补课了。
而且学生们的学习也不应仅是课本。旅游中欣赏美的能力是一种学习，与伙伴们玩耍掌握玩的技能也是一种学习。生活中触不到课本的"学习"胜不胜数，可是有多少家长们选择了把这些课余时间牺牲掉而送孩子到课外辅导机构学习呀，只是为了蜗牛那挪动的一点点距离吗，这看似是努力，实则是"丢西瓜""捡芝麻"的可悲之事。
这则故事中"我"对蜗牛的教育态度也反映了中国教育的现状。可能也知道蜗牛在尽力爬了，也看到了它的进步，但当看到它只挪了一点点时，还是忍不住催它、唬它、责备它。这样做显然并不能使蜗牛爬的更快，只是让它为自己能力上的缺陷而感到抱歉、自责罢了。但当教育者们能以一种鼓励、耐心的方式来看待孩子们的成长时，在一定程度上对孩子、对自己来说都是一种放过。若教育者看待那一点点进步不因孩子走的慢而责备，而是欣喜，那么教育者和孩子都会看到自己的成长，并收获一份喜悦。黑豹乐队主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此学什么都要付出比常人多十倍的时间和努力，但秦勇作为一个教育者，并没有过多地指责他的儿子，而是一遍又一遍不厌其烦地教儿子系鞋带、骑车、用筷子吃饭……就连儿子自己都烦了，他也没有放手，对于儿子每一个小小的进步，他都备受鼓舞。在父亲的鼓励下，儿子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教儿子如何成长，完成上帝交给他的教蜗牛散步的任务。
不是每个学生都是天才，所以任何成长都是值得鼓励的，不论什么方向，进步多少。
