染雾我与国学经典作文 篇一
在我成长的过程中，国学经典始终陪伴着我。国学经典是我们中华民族千年文化的瑰宝，不仅包含了我们祖先的智慧，更是我们传承优秀传统的重要载体。国学经典教会了我如何做人、如何处世，让我懂得了许多道理和价值观。
首先，国学经典教会了我如何做人。《论语》中有一句话：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。”这句话告诉我，作为一个人，要做到忠诚、诚信，要学习不断进取，而不是止步不前。《孟子》中也有一句名言：“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我要守信用，做一个有信仰、有责任感的人。这些经典的教导让我明白，做一个真正的人，不仅要有道德操守，还要有修养和学识。
其次，国学经典教会了我如何处世。《论语》中有一句话：“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话告诉我，当别人对我不理解或者不公正对待我的时候，我不应该愤怒或者怨恨，而是要保持平静和宽容。《大学》中也有一句名言：“修身齐家治国平天下。”这句话告诉我，要从自身做起，做到修身齐家，才能为国家和社会做贡献。这些经典的教导让我明白，要做一个有担当、有智慧的人，要善待他人，善待社会。
最后，国学经典教会了我许多道理和价值观。《论语》中有一句话：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我，要用自己希望别人对待自己的方式去对待别人。《孟子》中也有一句名言：“人之初性本善。”这句话告诉我，人性本善，只是受到了外界环境的影响而变得复杂。这些经典的教导让我明白，要做一个有良知、有同情心的人，要善待自己，善待他人。
总之，国学经典是我成长道路上的良师益友。它们教会了我如何做人、如何处世，让我懂得了许多道理和价值观。我将继续学习国学经典，不断提升自己的修养和素质，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
我与国学经典作文 篇二
国学经典是中华民族传统文化的精髓，是我们中华民族的瑰宝。在我与国学经典的相识与相知中，我深深感受到了其对我的影响和启迪。
首先，国学经典教会了我爱国爱家的情怀。《礼记》中有一句名言：“父母之年，不可不知也。”这句话告诉我要孝敬父母，尊敬长辈。国学经典中还有许多关于忠诚、信义的教导，这些经典的教导让我明白，作为一个中国人，要有对祖国的热爱之情，要有对家庭的责任感。
其次，国学经典教会了我做人的道理。《论语》中有一句名言：“君子不器。”这句话告诉我，做人要有德行，要有道德修养。国学经典中还有关于谦虚、宽容、正直等方面的教导，这些经典的教导让我明白，做一个真正的人，不仅要有知识和智慧，还要有高尚的品德。
最后，国学经典教会了我追求卓越的精神。《大学》中有一句名言：“君子怀德，小人怀土。”这句话告诉我，要追求卓越，要有追求卓越的精神。国学经典中还有关于修身齐家治国平天下的教导，这些经典的教导让我明白，要做一个有担当、有智慧的人，要为国家和社会的发展贡献自己的力量。
总之，国学经典是我心灵的指南针。它们教会了我爱国爱家的情怀，教会了我做人的道理，教会了我追求卓越的精神。我将继续学习国学经典，不断提升自己的修养和素质，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
我与国学经典作文 篇三
国学是平凡的也是伟大的，平凡体现在它常常会出现在我们的生活，比如说我们小时候读过的《唐诗宋词》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》……它们无一不是国学；伟大则体现在这些国学的精髓，自古就有“半部《
论语》治天下”的说法，现在的社会核心价值观又与此息息相关。
《论语》是本深奥的书，里面有很多思想，给我印象最深刻的是《论语》中的诚信思想。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是与他人交往时的诚信，是为人处事方面的诚信。这里的诚信主要表现在朋友之间平等相待，不刻意讨好，不做损人利己的事情。所以我们更不要明明对一个人心存怨恨，却因为他的权势去故意巴结，甚至利用他人对你的信任去欺骗他人。那样太虚伪了。所谓真诚，难道不就是做到表里如一，内外一致吗？子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这是学习方面的诚信，孔子在教导人们如何面对自己的无知，一个人是否聪明不是全部取决于他知道多少知识，而是取于他是否能坦然的承认自己不知道什么。在学校里我们每天都会接受到很多很多知识，但我们不能只看见自己学到了什么，而应当知道自己没有学会什么。所以对于知识，我们不仅要虚心，还要得寸进尺，要学到老，活到老绝不满足于自己已经学到了多少知识。
诚信思想对于社会核心价值观的形成，对于和谐社会，都具有重要的`借鉴和促进作用。而国学则是它的源头。国学是本永远也看不完的书，所以我们要珍惜这巨大的精神财富，不要让它们在我们手中消失。
我与国学经典作文 篇四
一提到国学，你是不是就会情不自禁地想起诵读二字呢？诵读经典固然是好的，但对于国学精粹而言，不仅要多读，还得细“品”。
什么是“品”呢？你先别急，听了下面的故事你就明白了。
之前老师让我们背《笠翁对韵》，这里面的很多字都不太好读，死记硬背的话，记起来就好很难，但如果多读多诵，掌握住音律韵味可就简单了点儿，但也只是简单点儿罢了，还是不太好背，我曾为此大发牢骚，很不想背。直到后来，我学会了“品”，才由衷爱上了国学。“品”呢？说难不难，说简单也不简单。“品”重在理解，体会。先说理解。《笠翁对韵》中一篇原文读下来，先是难读，接着感到不理解；就比如（十五·删）中有一篇文章写到“埋笔冢，烂柯山”。有的.同学读下来就会发问：“什么是埋笔冢？什么是烂柯山”？因为不理解，所以会有些迷茫，不解其义，又怎能熟练背下来呢？遇到这种情况，可以查电脑找解义，如“埋笔冢”是指晋代书法家智永禅师学书三十多年用过的五筐笔头埋成的墓，又称“退笔冢”。理解了意思，加深了印象，以后背时绝不会出错，读起来也会更加熟练。再说体会；在“品”中，体会也很重要。《笠翁对韵》虽然只是启蒙音律，但是要想记熟它，也需要体会。比如读书时读到“龙潜终得跃，鸟倦亦知还。”这句话时，有没有想到“蛟龙就算潜得再深也终有跃出水面的一天，是金子总会发光”的联想呢？这样多想想实在是好，只是简单的两句话就是体会了，既能使我们加深印象，又能让我们拥有自己的见解，多好哇！
理解与体会结合在一起就是“品”了，学会了“品”，学会国学内容就易如反掌了。
也正是“品”字使我爱上了国学。
我与国学经典作文 篇五
我们诵读过无数的国学经典，但是在生活中又能有几句国学和你发生了故事呢？
我在十二中上艺科学校。每次上语文课的前十五分钟，老师总会让我们背诵十几句国学，并逐句讲解句意。刚开始，我认为背诵这些国学纯属浪费时间，但是，随着时间的推移，我慢慢改变了这个观点。
那天，老师布置了许多的作业。吃完饭，已经六点了。我匆匆忙忙地跑到书桌前，开始奋笔疾书。我估摸着，写完作业应该就到八点半了。我想：我得快点写，因为还有许多课外班的`作业，加油。我再抄写三字经的“亲师友，习礼仪”时，弟弟跑了过来，对我说：“姐姐，我有3道题不会，请你教教我。”我一口否决了，着急地想：我的作业都写不完，还帮你？真荒唐！弟弟会溜溜地走了。我又想了想那句三字经的意思，突然觉得自己放了一个天大的错误——没有“亲师友”，所以立即放下笔，焦急地向弟弟跑去。追到弟弟时，看到他愁眉苦脸，就像他道歉：“小浩，真是对不起，我不应该不帮助你。来，让我看看题！”弟弟开心地笑了。我开始一道一道的给他耐心的讲解。我已经把作业抛到九霄云外了，只是想着给弟弟讲题，让他明白。
那天，我写完学校的作业时，已是九点了，但我一点也不困。我写完课外班的作业时，已是十点了，我却一点也不乏。那天晚上，我的心里比吃了蜜还甜。同时我也比其他同学的理解更深刻，令我终身难忘。
不知道是怎么回事，我刚好抄到了“亲师友，习礼仪”那句国学，就攻现了一个巧合的事例。这也许就是我和国学的故事吧！那你呢？
