染雾立德树人作文 篇一
立德树人，是教育的根本任务。在当今社会，许多人对于立德树人的重要性有了更加深刻的认识。那么，什么是立德树人呢？立德树人，是指通过教育的方式，培养学生健康的人格和正确的价值观，使其成为有道德修养和社会责任感的人。
首先，立德树人是教育的初衷。教育的本质是培养人才，而人才的培养必须立德为先。一个人的道德品质决定了他的行为准则，也决定了他对社会的影响力。如果一个人没有良好的道德品质，不仅会对自己造成伤害，也可能对他人和社会造成负面影响。因此，立德树人是教育的初衷，也是教育的根本任务。
其次，立德树人是社会的需要。在当今社会，道德沦丧、人们对于道德规范的忽视成为了一个普遍问题。这种情况下，立德树人显得尤为重要。只有通过教育，培养学生正确的价值观和道德修养，才能改变这种状况。立德树人不仅可以提高个体的道德素质，还可以培养社会的公民意识和社会责任感，从而推动社会进步。
最后，立德树人是个人的需要。一个人的成功不仅仅取决于他的才智和技能，还取决于他的品德和道德修养。在一个竞争激烈的社会中，拥有良好的道德品质可以为个人赢得更多的机会和尊重。同时，道德修养也是个人成长和幸福的基石。只有通过立德树人，个人才能实现真正的全面发展。
立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要教育部门、学校、家庭、社会等多方共同努力。教育部门应加强对立德树人的政策和指导，学校应注重培养学生的道德品质和社会责任感，家庭应注重家庭教育，培养孩子的正确价值观，社会应营造良好的道德风尚。只有共同努力，才能实现立德树人的目标，为社会培养更多有道德修养和社会责任感的人才。
立德树人作文 篇二
立德树人是教育的根本任务，也是社会的需要。在当今社会，人们对于立德树人的重要性有了更加深刻的认识。那么，立德树人应该如何实施呢？
首先，教育部门应加强立德树人的政策和指导。教育部门可以制定相关的教育政策，明确立德树人的目标和要求。同时，教育部门还可以加大对教师的培训力度，提高教师的道德素养和教育教学水平。只有教育部门的支持和引导，才能实现立德树人的目标。
其次，学校应注重培养学生的道德品质和社会责任感。学校应将立德树人融入到课程教学中，开展各种形式的道德教育活动。学校还应加强学生的社会实践活动，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，培养他们正确的价值观和社会责任感。
此外，家庭也扮演着立德树人的重要角色。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭应注重家庭教育，培养孩子的正确价值观和道德修养。父母要以身作则，做孩子的榜样，教育他们如何与人为善、如何尊重他人、如何具备社会责任感。
最后，社会也应营造良好的道德风尚。社会的道德风尚对于立德树人起着重要的影响。社会可以通过宣传报道正面典型、倡导正能量，引导人们树立正确的价值观和道德观念。同时，社会也应加强对不良行为的批评和制止，形成良好的舆论氛围。
立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要教育部门、学校、家庭、社会等多方共同努力。只有共同努力，才能实现立德树人的目标，为社会培养更多有道德修养和社会责任感的人才。
立德树人作文 篇三
历史上一个个鲜活的人物，一场场你死我活的较量，朝代的兴衰和更替，一个个生动的故事，都在历史的长河中留下了深深的印记。
喜欢读历史，是我从小就养成的爱好，在史书中欣赏历史人物，品读历史人物的对与错，品读历史人物的点滴生活，品读历史人物的性格和命运，品读历史朝代的兴衰和更替。
我喜欢历史，尤其喜欢中国历史，中国历史犹如自己身上的文化基因，血脉相通，心手相连。一部盛唐史，是多少华夏儿女的美丽梦魇，一部晚清史，又凝聚了多少中华儿女的血和泪。每当读到一些历史人物的点点滴滴，自己的心也不由自主地加速跳动。读三国时的诸葛亮，将一切国家大事都运筹帷幄，帮助刘备成就大业，一篇《出师表》，把自己的一片忠心表达得淋漓尽止。读汉史中的韩信，在刘邦和项羽两人的历史争斗中，立下多少战功，而最后却逃脱不了“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命运，自己也感到心悸。而读到宫廷斗争，兄弟反目，比如唐史中的李世民，发动的宣武门之变，为了获得权利，和兄弟、父亲反目，看得我感慨万分。
喜欢读历史，喜欢去欣赏历史上一个个留下足迹的历史人物的生命，喜欢去了解历史人物，了解历史人物的一切。我是如此热爱历史，历史是如此迷人，历史人物是如此深深地吸引着我，我痴迷于历史，我钟爱于历史人物，我渴望学习历史，不是因为那烦琐的条文和需要背诵的知识，而是因为那些鲜活的历史人物，深深地吸引着我，我渴望了解他们的对和错。
我不断审视自己，思考未来，如何才能做一个有道德，积极向上的少年?历史不能从来，曾经发生过的事情，不能重新再来一遍，我们只有铭记历史，了解历史，吸取历史教训，才能不断提高自己，才会成为新时代的接班人。
立德树人作文 篇四
先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。
道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。
做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一。随手捡起地上的果皮纸屑，放入垃圾箱内；看到迷路的小朋友帮忙联系其家长；在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自身培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。
先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。
立德树人作文 篇五
今天，我读了《立德树人》一书，当读到《学而有思》这篇课文，我感到深深地自责与惭愧。
其中童第周成功做卵细胞膜的剥除手术的故事令我特别深刻。故事讲的是童第周在布鲁寒尔研究胚胎学。有一次，教授要求学生设法把青蛙卵膜剥下来，其他人觉得很难完成。只有童第周一人边做边思考、总结，经过反复试验终于完成了这项实验。当他熟练地把青蛙卵膜成功地脱落下来时，一下子震动了欧洲的生物界，童第周为祖国争了光！
这篇课文对我有
着很大的影响。童第周的刻苦努力，不怕困难的精神值得我们去学习。他并没有半途而废，而是思考着，坚持着。他在学习的道路上遇到困难，不畏惧，不退缩，迎难而上，想办法解决。这，不正是我们学习所需要的精神吗？正如"学而不思则罔，思而不学则殆"这句出于《论语》的名句一样。我们只有把学习和思考结合起来，才能学到扎实的知识而又有所创新，否则就会收效甚微。
再想想我自己，前三个月的奥数考试。星期二的下午，我们学习了"转化条件"中的问题，我似懂非懂地离开了教室。晚上我应付式地完成了作业，并没有及时向老师请教，没有与同学一起讨论，也没有根据书中的解题思路思考与复习书中的题目。第二天考试，我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，这跟书的题目一模一样的啊！当时我可是后悔极了。
而现在，"学而有思"已成为我学习的座右铭。从这个故事我深深体会到：学习要一步一个脚印，扎扎实实地学，边学边思考，坚持不懈，学跟思有效结合，这才是真正的学习！
立德树人作文 篇六
如今，已经很少有人会去看《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》等国学经典了，而我泱泱大国传承五千年之久的文化照如此下去将会变得无人知晓，人们的道德品质、自身修养也将会越来越低下，乱扔垃圾、随地吐痰的现象也将会越来越普遍。因此，我们迫切的需要国学养正，立德树人。立德树人就是指培养美德，教育后人。只有自身修养、道德品质上去了，才能不被外物所诱惑，堂堂正正做人，清清白白做事，才能够为后人做榜样。
那我们该如何做到国学养正，立德树人呢?首先，我们应该每天诵读国学经典，《论语》、《道德经》、《弟子规》、这些书本应成为我们的枕边书。第二，读这些书，还应有心得体会，将所学内容融会贯通，长久下来，就能够提高自身修养。
在所有的道德品质中，孝顺可以说是最大的，因此，我们应心怀感恩之心。自古以来，百善孝为先，“乌鸦有反哺之恩，羔羊有跪乳之义”，鸟兽尚且知道感恩，何况生而为人呢。懂得感恩报恩是人之所以为人的做人底线。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩……这些都是我们应该感恩的。你如果用一颗感恩的心观察世界，你就会发现你生活在感恩的世界里。
道德，或许你能够轻易说出这两个字，但它在你的身上体现出来了吗?或许只是别人撞到你时你说的一句“没关系”，或许只是遇到老师时你说的一句“老师您好”，或许只是在考场上别人问你答案时你说的一句“你不应作弊”。
如今，我们真该好好地培养道德，将中华民族的文化传承下去了。
