染雾师爱的作文 篇一
师爱如山
老师，是我们成长道路上最亮丽的风景，是我们心灵的指南针。每当我想起我的老师，我就不由自主地浮现在脑海中的是她们那慈祥的面容和温暖的笑容。她们用她们的爱和耐心，点亮了我们的心灵，给了我们勇气和力量。
我记得上初中的时候，有一次我因为一道数学题找不到解题方法而沮丧地落泪，老师看到了这一幕，立即走到我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔地说：“同学，不要灰心，数学是需要耐心和细心的，我们一起来解决这道题吧。”老师抽出时间在课后给我讲解题目，她细心地帮助我找到解题的窍门，直到我理解并掌握了解题方法。我感受到了老师的无私帮助和真诚关心，我对她的敬佩和感激之情溢于言表。
还有一次，我在学校里发生了争执，情绪失控时不小心摔倒了，头磕在了地上。老师发现后，马上走过来，蹲在地上抱起我，温柔地擦去我脸上的泪水，安慰着我。她轻轻拍着我的后背，像妈妈一样宽慰着我。我感受到了老师的温暖和关怀，眼泪顺着脸颊滑落，我深深地知道这是老师对我的爱。
老师，您的爱是如此深沉，如同山一样高大坚定。您给予我们的不仅仅是知识，更是信任和关心。您用温暖的心灵和无私的奉献，点亮了我们的成长之路，让我们在困难中找到希望，让我们在挫折中看到成功的曙光。
师爱如山，永远伴随着我们。正是您们，我们才能坚持不懈，迈向成功。感谢老师，感恩老师，我们永远怀念您们的爱。
师爱的作文 篇二
师爱的点滴
小时候，我对老师的爱是如此单纯，只是因为她给我带来了知识和乐趣。然而，随着我逐渐长大，我才慢慢地体会到老师的爱是多么无私和伟大。
记得有一次，我在学校里因为一次考试的成绩不理想而感到失落。老师看到了我的沮丧，主动找到我，轻轻地鼓励我：“同学，你要相信自己，每个人都会有失败的时候，重要的是不要放弃，继续努力。”这句简短的话语深深地触动了我，让我重新振作起来。老师的爱不仅仅是传授知识，更是给予我们信心和勇气。
还有一次，我因为家庭问题而情绪低落，不想和任何人交流。老师察觉到了我的异样，主动走到我身边，关切地问道：“同学，你有什么烦恼吗？需要我帮助你吗？”她的关心和关怀让我不禁泪如泉涌。老师的爱不仅仅是在课堂上，更是在生活中，她们时刻关心着我们的成长和幸福。
老师，您的爱是一种无私奉献的精神，是一种永不言弃的坚持。您用真诚和关怀，点亮了我们的心灵，给了我们力量和勇气。您的爱，如同一盏明灯，照亮了我们的前行之路。
师爱如水，润泽着我们成长的土壤。在学校的岁月里，我们将永远铭记老师们的爱和关怀。感谢老师，感激老师，我们将继续努力，让您们的辛勤付出得到最好的回报。
师爱的作文 篇三
像春蚕般默默地吐出知识的丝，吐尽了，生命也就到了尽头；像蜡炬一样燃烧自己，在无私的奉献；照亮了别人的前程，却化为了一堆燃尽的灰尘；在黑暗中流下了辛勤的泪水，这，就是师爱！
师爱是那般落红，化为春泥也尽心呵护着每一朵花儿，直到百花齐放之时，她有一份幸福也有一番欣慰。
总以为师爱是遥不可及的，看到那些尖子生们快乐的与老师交谈，心里有说不出的难受与失望啊！··
不久老师的目光看着我总是那么得冷淡，一次次瞥过一次次失望，是我的成绩不理想么？
原来梅花的香气扑鼻是源于寒冬的侵袭啊！淡淡的外表下藏着一颗热热的心。
考试过后，本不在有希望了，老师却向我示意了一下：过来！怎么了？又犯什么错了？
忐忑不安得走过去，正瞅向老师锐利的双眼，顿时心里的小鹿跳的更快了，怎办怎办？
“有进步了吧？我其实一直在关注着你！你体现出来的坚强真让我震惊不小，我一直没夸奖你是怕你骄傲呀！你也知道：‘梅花香自苦寒来’，嗯。人生不可能一帆风顺，总要经历挫折的，要加油，我很期待你中考的再一次发挥，就这样吧！”
又一星期，考试又重复一次，，考试成绩出来了：退了一名！可老师依旧表扬了我一番。
为什么？
现在呵！我终于明白了老师的苦心，让我懂得了春蚕，落花的奉献之美。
老师是黑夜里最亮的一盏灯，在我最落魄的时候给我信心；呵护了我迷茫的心。
在最后分别的时刻只想对你说一句肺腑之言：“愿师爱永远不要丢失，要延续下去，直到永远永远。”
师爱的作文 篇四
今年的运动会，我参加了女子跳高项目的比赛。课外我加紧了训练，希望获得好成绩，不辜负老师和同学们的期望。
马上就要比赛了，同学们又是给我喝水，又是给我捶背。我激动不已，信誓旦旦。一米一十，一米一十五，一米二十……我在一片喝彩声中都一次性越过了横杆。
一米三十五，决赛的高度。该我出场了，全班同学都在为我呐喊鼓劲。望着挑战自己新高度的横杆，突然，我紧张了许多。我只顾一个劲儿往前冲，可到了杆子前，我的脚颤巍巍地不听使唤，怎么也抬不高，随着惯性，我整个人冲着横杆撞了过去，并重重地摔出了垫子外面……
裁判员鼓励我振作起来再来一次，可我再也没有勇气了。
我心中特别不快，甩着双臂气鼓鼓地蹲下，双手抱膝，恨不得把整个身子都埋进去，再也不敢面对同学们的目光。我知道，那一刻，一定有人在指责我，笑话我……我觉得自己好没面子，好失落，不禁大哭起来……
突然，有人从背后抱住了我，不知怎的，我似乎哭得更厉害了，她又轻轻地抚摸着我的头，把我拥进怀里。顿时，我觉得那双手，就像妈妈的手，为我建立了一个避风港湾，使我不再难过、怯懦……
我再一次站到起跑的位置，双手使劲地在身体两侧磨搓一下，深呼吸一口气，仿佛要让自己的身体升腾起来。我盯着对面高高托起手掌为我鼓劲的班主任吴老师，盯着横杆上方，垫步，起跑，冲刺，起跳，跨越，摔倒。还没来得及翻起，我就被同学们高高抬起。依稀看到老师又送给我一个高高翘起的大拇指……
师爱的作文 篇五
如果说“爱”是人类的灵魂，万物的精华，那么对于教师的用心工作来说就是教育事业的命脉。献身教育、教书育人并不是一句抽象的口号，而是包含着十分丰富而深刻的内容，一个具有献身教育、用心工作的教师，事业上必然表现出具有高度的责任感和强烈的事业心。作为一名教师，只有热爱自己的事业，师爱之美才会熠熠生辉。
教师在教育过程中应给予学生更多呵护、关照、关心、关怀。教育是师生之间的双向交流，师生的关系必然具有浓厚的感情色彩，对学生的爱是实施教育的手段，也是教育取得成功的关键，更蕴含生本教育之内涵。在现实社会生活中，由于社会的环境、家庭结构和人们观念的变化，必然会在孩子们身上表现出来。如：“三人家庭”的增多，离婚率的增多，使得一些孩子们变得孤独、冷漠;生活优裕,在家庭中受到过分的宠爱，使得一些孩子心理脆弱、意志力不强;学习生活枯躁，社会竞争激烈，使得一些孩子生厌世心理;信息、经济、商品化的社会发展带来些消极影响，也使得部分孩子变得狭隘、自私等等。为此，在工作中教师应特别注意情感的投入，用师爱浇灌孩子的心田，切实做到以爱育人。正如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无”。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。
无可置疑，没有爱就没有教育。教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。教师的爱是一种神圣的爱。有这种爱，才能够实施我们今天的素质教育，才能把孩子们培养成对社会有用的人。
师爱的作文 篇六
古人云：“父爱如山，母爱似海。”母爱是人世间最美、最伟大的爱，母爱时刻令人感动，师爱令我难忘。
一天，我的喉咙特别痛，连咽唾液都仿佛针刺了一样。我的好朋友王颖看到我痛苦的样子，轻声问道：“现在怎么样了，要不要告诉老师？”我不说话，她犹豫了一下说：“不行，还是早点告诉老师吧。”说着就把我带到班主任那里去了。到了门口，王颖轻轻敲了敲门，谢老师温和地说：“进来。”我和王颖走了进去，老师问：“怎么了？”王颖急忙说：“她喉咙很痛。”老师走到我眼前摸了摸我的前额，说：“好烫呀，一定是发烧。”连忙给我到了一杯水，拿起手机拨通了我妈妈的电话，把我发烧的情况告诉了我妈妈，又把电话递给我。我拿起电话贴在耳边，那边传来急切的声音：“孩子没事吧。”我轻声说“喉咙痛。”“你忍一忍，我马上就来，嘟嘟……”我把电话递给老师，拿起热乎乎的水杯喝了一小口水，看着水冒着热气，我发起呆了。不一会儿，走廊里传来急促的脚步声，声音越来越近，我抬头一看，啊，妈妈！我放下手中的杯子，飞奔到妈妈身边，眼泪禁不住流了下来。妈妈说：“老师，我先带她到寝室里去吃药。”老师担心的点了点头。
来到寝室，妈妈把要泡好，用嘴吹了又吹，又尝了一小口，就我把药喝了。我忍着苦涩把药喝了下去。妈妈叫我先躺一会，过了好久，妈妈把手贴在我的额头问：“现在好点没？”我摇了摇头。“走，再带你到医院看看，不行就打点滴。”妈妈和老师说了一声，来到学校门口，把我抱上车，飞快地向医院驶去……
