染雾以老师为话题的作文 篇一：我的老师
作为学生，老师对我来说是非常重要的人物。我有幸在学校遇到了许多优秀的老师，他们对我产生了深远的影响。今天，我要向大家介绍一位特别的老师，他就是我的英语老师——李老师。
李老师是一位年轻而充满活力的教师。他总是充满激情地教授英语知识，让我们感受到学习语言的乐趣。他不仅仅是一个知识传授者，更是一个引导者和启发者。他总是鼓励我们积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。他注重培养我们的思维能力和创造力，让我们在学习中不仅仅是被动接受，而是能够主动思考和探索。
我记得有一次，我们上了一堂关于环保的课。李老师带领我们一起讨论环保的重要性，并鼓励我们提出自己的解决方案。通过这样的课堂活动，我们不仅了解了环保的重要性，还锻炼了自己的表达能力和团队合作精神。这样的课堂让我感受到学习的乐趣和成就感。
除了教学上的优秀，李老师也是一位非常关心学生的人。他总是耐心地倾听我们的问题和困惑，并给予我们宝贵的建议。每当我遇到困难时，他总是鼓励我坚持下去，相信自己的能力。他给予我的鼓励和支持让我更加自信和勇敢地面对挑战。
在李老师的引导下，我逐渐喜欢上了英语。我发现学习英语不再是一件枯燥无味的事情，而是一种乐趣和挑战。我开始主动参加英语角、阅读英语文章，并且在各种英语比赛中取得了好成绩。这些成绩的背后，是李老师对我的悉心培养和引导。
总之，我的英语老师李老师是一位非常出色的教师。他以他的热情、耐心和专业知识赢得了我们的尊敬和喜爱。他不仅教会了我英语知识，更让我在学习中找到了乐趣和成就感。我将永远感激他对我的帮助和指导。
以老师为话题的作文 篇二：理想中的老师
每个人都有自己心目中理想中的老师形象。对我来说，理想中的老师应该是一位充满激情、耐心和爱心的人。
首先，理想中的老师应该充满激情。他们应该对教育事业充满热情，并且愿意花费时间和精力去准备教学内容。他们不仅仅满足于传授知识，更注重培养学生的创造力和思维能力。他们会尽力激发学生的学习兴趣，并积极引导学生去探索、发现和思考。
其次，理想中的老师应该具备耐心。教育是一项艰巨的任务，学生的个性、能力和学习进度都不同，因此理想中的老师应该具备耐心去倾听学生的问题和困惑，并给予他们个性化的帮助和指导。他们应该不厌其烦地解答学生的疑惑，并且耐心地鼓励学生克服困难，坚持下去。
最后，理想中的老师应该有爱心。他们应该关心学生的成长和发展，不仅仅关注他们的学术表现，更关注他们的身心健康和全面发展。他们应该给予学生真诚的关怀和照顾，并且鼓励他们相信自己的能力，勇敢面对挑战。
总之，理想中的老师应该是一位充满激情、耐心和爱心的人。他们应该积极引导学生去探索、发现和思考，耐心倾听学生的问题和困惑，并给予他们个性化的帮助和指导。最重要的是，他们应该关心学生的成长和发展，并给予他们真诚的关怀和照顾。我相信，只有这样的老师才能够引导学生走向成功的道路。
以老师为话题的作文 篇三
老师，一个神圣而又不可代替的位置，在社会上扮演着重要的主角。在老师辛勤劳动下，培养出了一代又一代杰出的栋梁。没有老师，就没有完美未来；没有老师，就没有幸福生活；没有老师，就没有知识的传播。因此，出现了很多称颂老师的诗歌。他们把对老师的尊敬和热爱透过诗歌的形式表达出来。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不就是老师精神的映射吗？他们牺牲了自己，却换来了他人的完美前途。在人生的道路上，老师不仅仅给我们传授知识，更重要的是教会我们许多为人处世的道理。他们是人类灵魂的工程师，帮忙我们洗法心灵的污浊，给予我们一个纯洁的，健康的心理。使得我们在社会上更稳重，更能成功。所以，老师是优秀的、是伟大的。
作为一名高中生，我深刻体会到高中老师的辛苦。他们不像初中老师那样，有充足的时间陪伴家人，更不像小学老师，简单自在。整天，他们三分之二的时间是在校园与同学们度过的。陪伴着他们的只是那些繁冗的作业。高中，是人生最关键的时刻，它决定着你未来的命运。因此，更需要老师的辅佐。只有在老师孜孜不倦的教诲下，我们才能看到前行的明灯。老师是指导人们生活得更好的工具。
另一方面，高中也是我们最叛逆的时候，一不留意，我们就有可能踏上犯罪的道路，从此毁掉一生。所以，老师除了每一天辛苦地教书之外，还要从百忙之中抽出时间育人。教会我们待人处世之道，也使我们明白许多我们不明白的事情。因而，作为一名高中教师，他们的任务是最重，也是最艰难的。所以，老师是辛苦的，是劳累的。
三尺讲台，一块黑板，永久是老师最发光发热的地方。虽然这个地方很简朴，但却为我们培育出一代又一代秀丽的花朵。就是这个简朴的地方，留下了老师多少辛勤的汗水。他们总是无私奉献，不求回报。他们的样貌，永久是最可爱的。以后不论我们飞得多高多远，我们都不能忘记，以前有那么一群人，他们默默地献出了自己所有的时间，为的.就是培育我们，使我们茁壮成长。他们的精神，他们的样貌，永久留在我们心中，一辈子都不会忘记。所以，老师是尊敬的，是骄傲的。
从我们第一次踏进学堂，就注定要与老师分不开的。他们不仅仅是我们的老师，更像我们的亲人、朋友。无论何时遇到疑惑和困难，他们总是第一个伸出援助之手，毫无怨言地为我们解释一次又一次。所以，我们要把目光投向老师，尊重他们、爱戴他们。
以老师为话题的作文 篇四
我自豪我有这样一位好老师，她就是我的语文老师——苗逢春老师。她看上去很严厉，但实际上她很和蔼。
我记得有一回上语文课，我英语作业没完成就忙着写。老师看见了，并没有把我的本扔掉，只是目光投向我，又冲我笑了一下。在心里我很感激老师！
还有一回上课的时侯，我和我同桌说悄悄话，老师狠狠地瞪了我们一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老师讲课这么累，我应该认真听讲，要不然回家里一道题也不会做。果然，练习册上的题一道也不会，写得字歪歪扭扭、乱七八糟。妈妈一检查我错了好几道题，妈妈妈问我：“你上课听讲了吗？”我结结巴巴地说：“听…听…了。”
三年级下学期，语文老师在黑板上给我们抄语文作业题，再让我们把答案写上。我看不清黑板，就胡写乱添，其实心里是有种不好受的感觉。第二天，老师真的生气了，把我批评了一顿，但是老师并没有打我。还是耐心教育我：你是老师家的孩子，更应该好好学习，起个好带头作用，要不然长大了会没有出路。我听了，觉得特别惭愧，既对不起父母对我的付也，更对不起一再原谅我的语文老师。我决心一定要改正我的一些坏习惯，不再让老师失望。
今天我坐在青少年活动中心的教室里，想起老师对的好。我没什么可送给老师的，只想深情地对老师说一声：“老师，谢谢您！”
以老师为话题的作文 篇五
每每提到“老师”这个词，总是会不由自主地想起洛阳，那座纯朴而又古老的城市里，有着我记忆中的第一位老师。
记得与她第一次相遇是六岁。开学第一天，妈妈牵着我的手送到她的手上。那时还很小，仍记得她有些粗糙的手牵着我，一步一步，走进校园。记得她带着微笑，一个个地在花名册上打着勾。似乎那时，就认定了老师这个美好的职业吧。
上二年级时，有一段时间里数学曾成了我的问题，她总是每天关注着我的数学，每天都要亲自拉我去她办公室问我有什么困难。记忆中的她从来没有不耐烦的时候，从来都是温声和气地为我讲解。有时讲着讲着就到了黄昏了，她却从不怕耽误时间。每每想起那橘红色的晚霞映着她温婉的笑容，那便是她最美的风景吧。
那段日子并没有白费，我仍记得我到她办公室时，看着我第一名的试卷时她眼中的激动与欣慰，和那微微上扬的嘴角。她送给我一副圆规:“等你长大了，就可以在数学上用到它了。”那时小心翼翼的珍藏，换来的却是如今对数学持续而长久的热爱。至今我仍记得那段日子和她说的那些话，在我心中，我记忆最深的，是她带给我的，数学的奇妙与乐趣，是辛苦过后收获的喜悦。从那时起，不论数学上遇到过多少困难与打击，每每想到这段经历，总是鼓励自己坚持下去。或许，谁也不会想到，也正是所谓“无心插柳柳成荫”吧。
而她，还是那么恪尽职守，用她的爱去包容每一个学生。直到我九岁转学。我记得最后的时光中我以怎样一种目光看着那一切，洛阳，早已在这七年中在我的生命中留下了它的痕迹。我忘记我是如何向她诉说无奈的现实，只记得走出办公室时她送我的巧克力糖。那颗糖是我吃过最难忘的，它真的很甜，可是尝起来却那么苦涩。那颗糖，是她在我心中最后的代言。
后来再
回去，她却早已不在。那时才发觉有多么地想她，想那段洛阳的记忆。那三年，她带给了我太多，也是童年最淳朴的留恋。而今，多么想再回到那座小城，再听她独一无二的课。
