染雾科学实验作文 篇一
探索生物的奥秘——观察植物的光合作用
作为自然界中最基本的生命形式之一，植物对我们的生活有着重要的影响。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为自身提供能量，并释放出氧气。今天，我们进行了一次有趣的实验，以观察植物的光合作用过程。
首先，我们准备了一株健康的绿色植物，一盏白炽灯和一些试管。在实验开始之前，我们将植物放在暗处一段时间，以使其处于光合作用的低水平状态。
实验开始时，我们将植物置于白炽灯下，并将试管倒置在植物上方，以捕获植物释放的氧气。然后，我们打开白炽灯，让其照射植物。
随着时间的推移，我们观察到试管内的氧气逐渐增多，这表明植物正在进行光合作用，并释放出氧气。这也验证了我们的假设，即植物通过光合作用产生氧气。
为了进一步观察光合作用的过程，我们进行了另一个实验。这次，我们在白炽灯的一侧放置一张透明的绿色滤光纸，以过滤掉光线中的绿色波长。然后，我们将试管倒置在植物的另一侧，与上次实验相同。
结果令人惊讶：试管内的氧气生成速度明显减慢。这表明，植物对于进行光合作用所需的光线波长有选择性。绿色波长是植物进行光合作用所必需的，其它波长的光线对光合作用的效果较弱。
通过这次实验，我们更加深入地了解了植物的光合作用过程。植物通过光合作用将阳光转化为能量，为自身提供了生长所需要的能量，并释放出氧气，维持了地球上生物多样性的平衡。
科学实验作文 篇二
探索物理的奥秘——测量重力加速度
重力是地球上普遍存在的力，它让我们牢牢地站在地面上，并影响着我们周围的物体。今天，我们进行了一次有趣的实验，以帮助我们测量重力加速度。
实验开始时，我们准备了一个小球和一个直尺。首先，我们将小球放在直尺的一端，并将其悬挂在桌边，使小球可以自由下落。然后，我们用手指轻轻推动小球，使其开始自由下落。
我们使用手机的计时器功能，记录小球从直尺上方掉落到桌面的时间。我们重复实验多次，以获得更准确的数据。
通过测量多次的时间数据，我们可以计算出小球下落的平均时间。然后，我们使用下落距离除以平均时间的平方，得到重力加速度的近似值。
在我们的实验中，我们得到了约为9.8 m/s2的重力加速度值。这个数值与我们之前学习的标准重力加速度值非常接近，这使我们对实验结果的准确性感到满意。
通过这次实验，我们更加深入地了解了重力加速度的概念和测量方法。重力加速度是地球上物体受到的恒定加速度，测量它有助于我们研究物体在重力作用下的运动规律，并对物理学的相关知识有更深入的理解。
总结起来，通过这两个有趣的科学实验，我们探索了生物和物理的奥秘。观察植物的光合作用过程，我们了解了植物如何利用光能进行能量转化，并释放出氧气。而测量重力加速度，我们更深入地了解了重力的概念和物体在重力作用下的运动规律。这些实验不仅丰富了我们的科学知识，还培养了我们的实验技能和科学思维能力。
科学实验作文 篇三
今天，我来到竹君作文上课。一进教室，我就看见了桌上有东西，心想：“今天要干什么呢？老师葫芦里到底卖着什么药？”
没过多久，上课了，老师神秘地问：“大家猜猜，咱们今天上什么课呢？”同学们开始议论起来，老师又说了：“猜不到了吧！今天呢，我们先来做一个实验哦。”说着，老师拿出了材料，有玻璃杯、打火机、蜡烛、空盘子，还有一杯冷水。
开始做实验了，老师一手拿着蜡烛，一手拿着打火机，把圆圆的蜡烛点燃，固定在雪白的盘子上。只见火苗慢慢变大了，晃来晃去，像个顽皮的小孩，也像一把收起的小伞……之后，老师把水倒进了杯子里，蜡烛一点也没变。接着，老师用玻璃杯倒扣到蜡烛上，火苗慢慢变小了，像一个奄奄一息的小老头。过了几秒钟，火苗慢慢熄灭了，杯子里毛起了青烟，杯子里的水也上升了。
这是为什么呢？大家议论纷纷，丈二和尚摸不着头脑。老师告诉我们：“蜡烛燃烧需要氧气，氧气占空气的五分之一。杯中氧气烧完了，只剩下二氧化碳和氮气，所以蜡烛熄灭了。因为五分之一氧气全部烧完了，杯子中有了空间，所以把水洗了进来。”原来是这样啊，同学们一下子恍然大悟了。
这节实验课真是有趣啊，我真想下次还上实验课！
科学实验作文 篇四
科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……
我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”
我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。
科学实验作文 篇五
你们知道吗？我能让水瞬间结冰！不可si议吧！这到底是是怎么一回事呢？就让我来讲讲吧！
科学在上课的时候，放了一段视频，视频里的小从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇！好神奇！
为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下，哎，怎么才过去五分钟？！过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟！我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办？就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了！我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰！我啦！我地叫了起来。
大知道这个实验的原理么？因为这种水叫过冷水，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是纯净水。
科学实验作文 篇六
今天晚上，我要自己一个人做科学课上的实验：让水结成冰。
我先准备一盆水，轻轻地放入冰凉的冰箱里，随后等待30分钟，30分钟到了，我把冰从冰箱里快速地取出来，然后准备一把铲子，接着我取出试管，小心翼翼地放在桌子上面，再把温度计放在桌子上面，最后准备一包盐。
我先把铲子在冰中凿开了一个小洞，把试管插入小洞中，然后把试管埋入冰中，随后用温度计放入试管，不可以让温度计碰到试管的底和壁。我发现温度从19度到10度呢！
我为了让它快点结冰，我倒入许多的盐，10分钟渐渐到了，我看见大叫一声：“啊！”试管里结出了冰花。可我同时快没耐心了，我不想做这个实验了。刚好妈妈看见就对我说：“要有耐心，没有耐心总会失败。”我听了后就继续做实验，不一会儿，我的试管就结冰了，我看了温度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科学书才有答案：原来是温度使状态发生了变化。
我很开心，因为我学到了新的知识。
