染雾写我熟悉的人小学生作文 篇一：我的好朋友小明
小明是我班上的好朋友，他是一个聪明、乐观、勤奋的小学生。他上课时总是认真听讲，专心做好每一道题目。他的学习成绩一直很好，是我们班级的学习标杆。
小明是一个非常聪明的孩子。他学习起来总是轻松自如，很快就能掌握新知识。不仅在课堂上表现出色，小明还参加了很多学科竞赛，并且屡次获得了奖项。他的数学成绩特别好，经常能在数学竞赛中取得好成绩。我常常向他请教数学问题，他总是耐心地给我解答，并且帮助我找到解题的方法。有了他的帮助，我的数学成绩也有了很大的提高。
小明是一个乐观向上的孩子。无论遇到什么困难，他总是能够积极面对。有一次，我们班级进行了一次长跑比赛，我一开始跑得很快，但是后来感觉身体有些吃不消，速度变得越来越慢。我感到非常沮丧，准备停下来休息一下。这时，小明过来鼓励我，他说：“不要放弃，只要坚持下去，你一定能够跑到终点。”听了他的话，我重新振作起来，继续奔跑。最终，我成功地跑到了终点。小明的鼓励帮助了我，让我明白了只要坚持努力，就能够克服困难。
小明是一个勤奋的孩子。每天放学后，他总是会抽出时间复习课堂知识，并且做好作业。他从不拖延，总是能够按时完成任务。他的勤奋不仅在学习上表现出来，在其他方面也同样如此。他喜欢运动，每天都会参加体育课和课外活动。他还参加了学校的乐团，学习演奏乐器。他坚持每天练习，不断提高自己的演奏技巧。他的努力得到了认可，成为了乐团的一员。
小明是我熟悉的人中的一个典范。他的聪明、乐观和勤奋给我带来了很多启发。我从他身上学到了很多，他是我学习的榜样。我希望将来能够像他一样成为一个优秀的小学生。
写我熟悉的人小学生作文 篇二：我的邻居小芳
小芳是我家的邻居，她是一个活泼、友好、善良的小学生。我们经常一起玩耍，我很喜欢和她在一起。
小芳是一个非常活泼的孩子。她总是充满了无尽的精力，不停地跑来跑去。我们常常一起去公园玩耍，她总是能够带给我快乐和乐趣。她喜欢玩各种游戏，有时我们一起踢足球，有时一起玩跳绳。无论是什么游戏，小芳总是充满了热情和活力，让我感到非常开心。
小芳是一个非常友好的孩子。她待人真诚，乐于助人。无论是在学校还是在家里，她总是能够和大家友好相处。每次我有困难或者遇到问题的时候，小芳总会主动过来帮助我，给我提供帮助和建议。她总是能够以她独特的方式带给我温暖和安慰。
小芳也是一个善良的孩子。有一次，我生病了，不能上学，她主动来我家看望我，给我送来了水果和小礼物。她还给我讲了很多有趣的故事，让我忘记了病痛，感到了快乐和安慰。她的善良让我深受感动，也让我明白了友谊的可贵。
小芳是我熟悉的人中的一个特别的存在。她的活泼、友好和善良给我带来了很多快乐和温暖。我很庆幸能够有她这样的朋友，希望我们能够一直保持着这份深厚的友谊。
写我熟悉的人小学生作文 篇三
写我熟悉的人小学生作文
导语：我们身边有很多不同的人，有哪些是大家最熟悉的呢？以下是小编为大家分享的写我熟悉的人小学生作文 ，欢迎借鉴！
第1篇我熟悉的人作文
我熟悉的人我熟悉的人许许多多，我最熟悉的人还是我的同学—吴杰。吴杰今年十二岁了，长着一双炯炯有神的眼睛，显得很精神。他的个子不高不矮。
有一次，他在操场上打篮球，他用力打着。使劲一拍，篮球滚到了一片草丛里。他便到草丛里去捡篮球。这时他发现在远处的草丛里有一个红红的东西，他走过去一看，原来是一张一百元的红钞票。他去把那一百元捡起来，走向老师的.办公室，把钱交给了老师。上课时，老师赞扬了吴杰说：“吴杰同学的那种拾金不昧的品质是我们大家学习的榜样。”这时吴杰说：“我只不过做了我们学生应该做的事。”这时，同学们顿时都为他喝彩。同时同学们也下定决心，也要有和吴杰一样拾金不昧的品质。还有一次，有一位同学呕吐了。一阵刺鼻的气味在教室里传开了。同学们个个用衣或手帕捂着鼻子，跑到外面去了。这时，我发现在我后面的吴杰不见了。我猜想吴杰一定去了外面了。我在外面一看，也没有吴杰的踪影。这时吴杰来了，把煤灰盖在那个上面。我这时才知道。
吴杰是到厨房里去弄煤灰去了。这时，我知道了吴杰原来是一个不怕脏的孩子。
第2篇我熟悉的人作文
我的可爱妈妈我最熟悉的人就是我妈妈了，她有着一头长长的卷发。眼睛不大，但透着慈祥的光芒。
我的心目中她并不胖，但一天到晚总是说要减肥。今天吃完晚饭后，妈妈突然自己下楼去小区跑步了。我和爸爸都很纳闷，妈妈从来不跑步呀！有时后我和
几天后，妈妈不知道为什么特别高兴，我问妈妈：“妈妈，你为什么这么高兴呀？”妈妈说：“我减了一斤呀！”天哪!才减一斤就这么高兴,我的妈妈真是可爱!
第3篇我熟悉的人作文
我熟悉的人很多，他们就犹如一枚枚五彩缤纷的贝壳撒落在我的脑海中。其中有一位学而思的老师让我一看到这篇作文的题目就像起了他。他瘦瘦的，脸上总是笑眯眯的，肚子里装满了知识。问我他是谁？他就孙永光老师。
记得有一次，孙永光老师给我们出了一道难度很高的工程问题让我们解答。我左思右想，终于理出了点头绪，开始奋笔疾书。这时，老师来到我身边，伏下身子，看我的解题过程。他像发现新大陆似的大叫：啊，你掉进了计算这个陷阱啦。同学们听了，笑得前俯后仰。我连忙改正，让老师批改。你确定吗？我连忙摇摇头。可你还是做对了。说着给我敲了好几个章。这句话又把同学们逗乐了。
过了几分钟，还是只有我一个人回答出来。老师便说：那就请叶芷彤小朋友来解答吧。面对这么多老师、同学，我犹豫地站起来。此时，胆小、文静的我脸以通红，急得像热锅上的蚂蚁团团转，腿也在发抖。同学都开始小声嘀咕。这是，孙老师说：她第一次回答我的问题，一定太激动了。顿时，我放松了心情，大胆地说出了解题过程。老师向我投来赞扬的目光。
孙永光老师是我奥数的启蒙人。孙永光老师就是我最熟悉的奥数老师。
第4篇我熟悉的人作文
我有一个好朋友叫程想。
我们是在一个星期天的下午认识的，因为是晴天，我妈妈也在那儿，见程想一个人就对我说：骏骏，和这个小朋友下盘棋吧。于是，我赶快从店里把象棋拿出来。妈妈亲切地问：小朋友，你叫什么名字？程想说：我叫程想，程是工程的程，想是想象的想。
下棋了，我认真的看着全盘棋，他像是害怕似的直冒汗，我下一步，他滴一滴，因为他快被我打中老头子（将军了），然后，我左冲右挡，程想被我打的落花流水，老帅被将了。他气的三尺高不服。于是又对杀了一盘，我又赢了。正当我得意地笑时，程想的火山爆发了，见我就打，于是我赶快和他玩起捉人的游戏，我左躲右闪，一次次的避开了他的进攻。后来，我没体力了，程想就捉着我了。唉！这个程想，他不打我，你知道怎么办吗？他把我当马骑，我也气的火冒三丈，我迅速地转身，使劲的想要抓住他，他见我转身，就飞快地逃跑，我紧紧地跟着，大声地叫着，最终，还是抓住了他。
我们就这样在追追打打中建立了友谊，以后我们每天都会在课后玩上一玩，闹上一闹。和他认识真让我难忘，真是不打不相识。
