染雾以关爱为题的作文500字 篇一
关爱，是人类最基本的情感之一，也是社会和谐发展的重要支撑。关爱可以体现在各个方面，无论是对他人的关爱，还是对自己的关爱，都是我们生活中不可或缺的一部分。
首先，对他人的关爱是一种温暖的力量。在现代社会，人与人之间的互动越来越少，人们往往陷入自己的小圈子中，忽略了身边的人。然而，当我们学会关爱他人时，我们会发现，这种关爱不仅可以给别人带来快乐，也能让自己感受到无比的幸福。关爱他人可以表现为关心、体贴、帮助等，比如在工作中给予同事帮助和鼓励，在生活中关心家人的需求和感受。只要我们能够关注他人的内心世界，倾听他们的需求，并给予真诚的关怀，我们就能够成为他人生活中的一束光，给予他们力量和勇气。
其次，对自己的关爱同样重要。现代社会的生活节奏快，压力大，人们往往忽略了对自己的关爱。然而，如果我们不懂得关爱自己，就无法真正去关爱他人。关爱自己包括关心自己的身心健康、发展自己的兴趣爱好、培养自己的情感世界等。只有当我们爱护自己，照顾自己的身心健康时，才能够更好地去关心和帮助他人。关爱自己不是自私，而是一种责任和义务，只有当我们自己身心健康、快乐幸福时，才能够给予他人更多的爱和关怀。
总之，关爱是我们生活中不可或缺的一部分。无论是对他人的关爱，还是对自己的关爱，都是我们为了构建和谐社会而应当去做的。让我们学会关心他人，倾听他们的需求，给予他们真诚的关怀；同时，也要关爱自己，培养自己的兴趣爱好，照顾好自己的身心健康。只有当我们每个人都学会关爱，社会才能够更加和谐，人们的生活才能够更加美好。
以关爱为题的作文500字 篇二
关爱，是一种令人心动的情感，也是社会进步的力量源泉。关爱不仅体现在人与人之间的关系中，也能够在更广阔的范围内发挥重要的作用。
首先，关爱可以在家庭中得到最真实的体现。家庭是每个人最重要的港湾，是人们情感的源泉。在家庭中，父母对子女的关爱是无私的，他们无论从物质上还是精神上都尽力满足子女的需求。而子女也应该学会关爱父母，尊重他们的意愿，关心他们的生活。只有在家庭中，人们才能够感受到最深沉的关爱，也能够在这种关爱的基础上，培养出健康、快乐的人格。
其次，关爱也能够在社会中发挥重要的作用。社会是由一个个家庭组成的，只有每个家庭都有关爱之心，才能够构建一个和谐的社会。在社会中，关爱可以表现为对弱势群体的关怀和帮助，比如对贫困家庭的扶贫帮助，对孤寡老人的关心陪伴，对残疾人的尊重和帮助等。只有当我们学会从自己的小圈子中走出来，关注社会的需求，为他人提供帮助时，社会才能够更加和谐进步。每个人都应该有一颗关爱之心，关注社会中的弱势群体，为他们提供帮助，让他们感受到社会的温暖和关怀。
总之，关爱是我们生活中不可或缺的一部分。无论是在家庭中还是在社会中，关爱都能够发挥重要的作用。让我们学会关爱他人，关心他们的需求，给予他们真诚的关怀；同时，也要关爱自己，培养自己的兴趣爱好，照顾好自己的身心健康。只有当每个人都学会关爱，社会才能够更加和谐，人们的生活才能够更加美好。让我们用关爱的力量，构建一个更加温暖、和谐的社会。
以关爱为题的作文500字 篇三
生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，可能在于一句善意的谎言；可能在于一句亲切的问候；也可能在于不经意的掩门、叩门声中的一声清响而我认为一次留堂就足够表示刘老师对我们的关爱是满满的。
有一次，因为我没有背好《诫子书》，被老师留堂。老师教我们背书的方法就是抄十次。
这篇短短的《诫子书》对于成绩好的同学来讲十分简单，但对于我这种属于中下等的同学来讲是十分困难的。刘老师陪伴我们度过了一个下午，到了五点，老师下去做操，一边做操，还不忘叫我们下去背书。因为背完就可以回家不用挨饿。有位同学看见刘老师快走到课室了，大喊：刘老师来了，全部人顿时鸦雀无声，老师上来后，说：不要一味地抄，要边抄边记，一小段，一小段地背，再一句一句地写，最后你就可以整篇背下来，一定要记住不要一味的抄。过了一会儿，刘老师的儿子也来了，她一手拿着书给儿子听写，一边听我背书，我背不下去了，就回到原位继续练。当她听完两个同学背书后，都会举起手把额上掉下的头发甩上去，然后，继续听我们背诵。功夫不负有心人，经过千辛万苦的认真努力我终于可以去老师那儿再次接受考验背书的结果是否能通过。因为太紧张了，我拉了拉衣服的链条，把本子放在身后，卷起来，刘老师聚精会神地听着，每当我背到不熟练的地方时，她总不忘提醒我，提醒时会举起手放在胸前，上下摆动，说：停，应该是。在老师的提醒下我终于，可以背下来了。这时已经是六
点多钟了。天已完全黑了，像黑锅底一样，后来听说，刘老师为我们奋战到了七点钟。
刘老师宁愿自己和他的儿子挨饿，也要我们背过关《诫子书》》难道这还不足以证明刘老师对我们的关爱吗？
以关爱为题的作文500字 篇四
一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷。
那天是星期二，窗外的天空忽然阴暗了下来，慢慢地下起了毛毛小雨。但谁都没有料想到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵武圆圆！我回过头一看，爷爷！我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。爷爷说：快坐上来吧！不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提着雨伞带我骑了。爷爷忙说道：没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！我只好答应了。
爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的'雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没有成功。
终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。
以关爱为题的作文500字 篇五
爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情，他们就是——残疾人。
走在大街上，当你看见失去了光明的人，靠着手中的竹竿摸索着前行时，你会主动给他们让路，并且去帮助他们吗？当你看见拼命打着手势向你求助的聋哑人，你是否会尽力去帮助他们？我想答案是肯定的，我们不应该歧视他们，而应尽可能地给他们关爱。
海伦·凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他们必须用心灵去体会。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点儿缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。比如有些人因为意外失去了手臂，硬是学会了用脚来代替手。还有现在残运会上的残疾人，他们克服自身的弱点，发挥出自己的优势，羸得比赛，实现了自我价值。
“千手观音”一直震憾着我们的心灵，这说明残疾人并不比我们正常人弱。我们身边就有这样的事例。记得那是一个午后，我和妈妈一同去书店购买图书，快到书店的时候，一阵悦耳的旋律传入了我的耳朵，走近一看，只见一位盲人正坐在一块脏兮兮的垫子上，演奏着二胡。那声音一会儿轻快，一会儿缓慢，显得低沉又伤感。他的面前放着一个破旧的碗，碗里零散着一些硬币和纸币。我拉着妈妈说：“他好可怜啊！眼睛失去了光明，却克服了种种困难，二胡拉的这么好，多么不容易啊，他把琴声送给了别人，自己却忍受着黑暗给他带来的痛苦，我们帮帮他吧！”妈妈对我说：“你真是个有爱心的孩子，他身残志不残，他的这种精神值得你好好学习。”“嗯”我点点头，说着我们在他的碗里放了五十元，他似乎感觉到了，停止了演奏，站起来，朝我们深深地掬了一躬。
残疾人也是人，要不是种种原因，他们也不会这样，他们更不想这样。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇迹就会发生，让我们去体贴残疾人，关心残疾人吧！
以关爱为题的作文500字 篇六
爱，是春天的阳光，温暖和煦；爱，是夏日的细雨，凉爽清新；爱，是秋天的笑语，快乐标记；爱，是冬日的火把，照亮心灵。
教室里，同学们正在进行紧张的数学期末考试。我答着答着，遇见了一道画图的题目。我习惯性地从文具盒中拿尺子出来，手却像触了电似的缩回。不在？！我又仔细翻找了一遍，还是没有。难道是我忽然想起来，早上，尺子被妹妹扔掉了！怎么办？同桌似乎看出了我的异样：怎么了？去去去，一边去，不关你事！昨天我和同桌因一点鸡毛蒜皮的小事吵了一架，我还心有余恨。我向前座借，他们说没有多余的，向后座借，只有一把没刻度的。第二组第三排的同学，请注意！不要说话！我一抬头，迎面对上了监考老师那严峻而又怀疑的目光。我感到手心汗涔涔的。
噼啪，一声奇怪的脆响传来。我没有心思去听那声音。这试卷几道应用题都要用到尺子，该怎么办啊！忽然，我的胳膊肘被同桌轻轻碰了一下。我刚向她抡起拳头，却见她递给了我一把尺子。这真是雪中送炭啊！我二话没说，接过她的尺子，开始做题，当我看到那把尺子，简直惊呆了这是一把断尺！再看看同桌那把尺子，也是只有半截。你这是干什么？我结巴地问道。没什么啊。同桌却显得很自然。这可是你早上新买的尺子啊！我知道同桌家里并不宽裕，她从不会乱花钱，可她却将自己攒钱买的新尺子一折两段！哎，管那么多干啥，做题吧，再不做没时间了。同桌开始答题。我握着这把断尺，仿佛它有千钧重。望着同桌，我仿佛透视了她的身体，看见了那颗盛满了爱的心灵。
后来，同桌转学了。这把断尺成了我珍藏的物品。看到它，我仿佛又回到了当年，看着同桌微笑着。
