染雾高考高分作文 篇一：提升高考作文分数的五大技巧
作为高中生，高考作文是我们最重要的一项考试内容。作文的分数往往能够决定我们是否能够进入理想的大学。因此，提升高考作文分数成为了许多同学努力的目标。下面，我将分享五个提升高考作文分数的技巧，希望对大家有所帮助。
首先，要注意提升作文的逻辑性。一个好的作文应该有清晰的逻辑结构，内容层次分明。我们可以通过段落的划分来实现这一点。每一个段落应该有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开论述。同时，段落之间也需要有过渡句来连接，使整篇文章的结构更加紧密。
其次，要注重提升作文的论证能力。高考作文往往要求我们能够准确地表达自己的观点，并给出合理的论据来支持。因此，我们要善于思考，从多个角度去思考问题，找出不同的论证方法。此外，丰富的阅读也是提升论证能力的关键。通过阅读不同的文章，我们可以学习到各种不同的论证方法，从而提升自己的写作水平。
第三，要注重提升作文的语言表达能力。语言表达是作文中非常重要的一项要素。我们要注意用词准确、简练，句子通顺、连贯。此外，要注意使用一些高级词汇和句型，使作文更有亮点。同时，要注重语法的正确运用，避免出现明显的语言错误。
第四，要注重提升作文的观点独到性。高考作文要求我们有独到的见解和观点。因此，我们要关注社会热点、时事问题，积极思考，培养自己的独立思考能力。只有有独到的观点，才能够在作文中体现出自己的个性和深度。
最后，要注重提升作文的文采和想象力。一个好的作文应该具有一定的文采和想象力。我们可以通过多读名家作品，学习他们的表达方式和想象力的运用。此外，我们也可以多进行写作练习，培养自己的文采和想象力。
总之，提升高考作文分数需要我们全面提高自己的写作能力。希望以上五个技巧能够对大家有所帮助，取得理想的高考作文分数。
高考高分作文 篇二：阅读的重要性与提升方法
阅读对于我们的成长和发展有着重要的作用。在高考作文中，丰富的阅读经历也能够为我们带来巨大的益处。下面，我将分享阅读的重要性以及提升阅读能力的方法。
首先，阅读能够拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、思想和观点。我们可以通过阅读名著、报纸、杂志等不同的文学形式，学习到各种不同的知识和经验。这些知识和经验将丰富我们的思维，帮助我们更好地理解世界。
其次，阅读能够提升我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以学习到各种不同的词汇、句型和表达方式。我们可以模仿名著中的语言风格，学习到一些优秀的写作技巧。同时，阅读也能够帮助我们培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
第三，阅读能够培养我们的思维能力。通过阅读，我们可以接触到各种不同的观点和思想。我们可以通过思考和分析，形成自己的独立思考能力。阅读还能够培养我们的逻辑思维和批判思维能力，提高我们解决问题的能力。
最后，提升阅读能力的方法有很多种。首先，要选择适合自己水平和兴趣的书籍。只有对书籍感兴趣，我们才能够保持持久的阅读兴趣。其次，要注重阅读的质量，而不是数量。我们要有选择性地阅读一些经典著作和优秀作品，从中学习到一些有价值的东西。同时，要注重阅读的技巧，如快速阅读、扫读和精读等技巧，以提高阅读效率。另外，也可以多参加一些阅读俱乐部或者阅读讨论活动，与他人交流，学习到更多的观点和见解。
总之，阅读在提升高考作文分数中起着重要的作用。通过阅读，我们可以拓宽视野，提升语言表达能力，培养思维能力。希望大家能够重视阅读，努力提升自己的阅读能力。
高考高分作文 篇三
纵使天下人才济如星海，也要拼命燃烧自己，不为成为最耀眼的一枚，只为证明自己的岁月未曾蹉跎。
寻捏紧了手中抖动的画笔，画布上一团污浊的蓝色。“孟寻，你的风格太过——太奇怪了，还是不要练什么自己的风格了。你现在应该做的是练好工笔，要知道考上好大学才是最重要的……”指导老师的话在耳边挥之不去，孟寻放下笔，从身边摸来一张纸揩了揩鼻子，离开了画室。
12月初，天上下起了小雪，纷纷扬扬的。偶有雪花飞到寻的脸上，遇到两股温热的清流，乖乖地融化了。孟寻很喜欢绘画，几乎从出生开始就具有某种天赋——医生说她从小就对颜色异常敏感，能分清普通人分不清的颜色。随着技艺渐渐地精进，一个想法在她心底慢慢地膨胀——想要成为像梵高那样别具风格的画家。这种子一样的想法带来了许多奇怪的创作欲望，用月光和海浪的颜色来表达悲伤，用风中的向日葵代表少女的微笑，玫瑰形的心脏，函数图像和几何分割……
可是没人看得懂。“算了吧”是寻听到的最多的话。一开始寻还能坚持自己，充耳不闻地继续。可是没人肯定的画家是寂寞的。寻觉得好累，心里好像被一点点地掏空了。步入高三后，老师再也不能容忍她这样“自由”发挥，以升学为要挟，生生地困住了她。
孟寻有一盆私人昙花，被她小心地养在卧室一角。这盆昙花寻养了2年，期间没有开过花，可寻一直认真对它，寻相信，昙花开花只是比较困难，但一定会开的——她的梦也一样。为了能在毕业的时候看到昙花开，寻做足了功课，在极寒冷的冬天也要保证室内温度5℃以上。看着枝桠顶上那小小的花骨朵，寻突然心里一紧，脑海里一大片的蓝色。毕业作业就画昙花好了，那个时候它一定会开的，寻想。
收拾好心情，寻照样坐在画室里练工笔，花虫鸟兽，栩栩如生。“呼——”寻长舒一口气，审视着刚完成的画。颜色、神态、细节度都很好，可就觉得少了什么，就好像它们不是自己画出来的那样陌生。“它们没有感情。”寻揭下画布，扔到一边，重新贴好一张画布，天马行空的想法又冒了出来，笔头刷刷飞舞，朱红、黑褐、鹅黄……夸张大胆的用色，神奇乖张的构图。不不不，孟寻，你不该这样。寻又把画布揭下，不舍地晾在窗台。
冬天呼啸着去了，春天来了；春天梨花带雨地去了，夏天到了。“孟寻，你的毕业作业准备好了没有，这次学校准备评奖，一等奖的作品会被推荐到X大。”指导老师最担心寻关键时候出乱子。但是寻的毕业作品还没有开始因为昙花一直都没有要开的迹象，那团怀孕了似的的花骨朵铁了心地要和寻耗下去。可是已经没有时间了……夜晚，寻抚摸着花骨朵，黯然神伤。
本学年最后一次坐在画室了，寻照着老师的要求勾好草图，一幅花团锦簇、鸟语花香、热闹非凡的经典工笔。就要上色了，可那盆未开的昙花一直在脑海里，停下来，停下来吧。可抹不去的何止昙花，还有自己的梦啊。寻哽咽着撤掉画布，重新开始。浓墨渲染的背景，一个昙花样的小人，闭着眼，十分悲伤地睡在黑暗里。在小人的胸口处，一颗种子抽出了芽。寻对着完成了的画哭了，随后抹掉眼泪，瞒着老师偷偷上交了。
昙花还没开，等待结果的心焦急难耐。
之后，在一个阳光明媚的下午，寻在校宣传栏前看到了结果——一等奖：孟寻《梦未开》。那一霎，阴霾扇着翅膀拥挤着从体内飞了出去，寻跑离人群，眼泪迎着风打下。祝贺声一阵接一阵，寻不好意思地笑笑，她只想回家看看那盆昙花。
晚八点，寻一路狂奔回家，冒冒失失地碰洒了老爸的茶。她心里只有那盆昙花。打开门，一幅有生以来见过的最梦幻的画面，原来这就是昙花一现。花开了，她笑了，花开了。
怀揣着梦的我们，总是被否认，倍受打击，有些人在蜚语中沦落，有些人在非议中找到真我，记得坚持，梦会在不知不觉中发芽，开花。
高考高分作文 篇四
仿佛还是昨天的事。自从星走后，我的脾气就更古怪了。和星在一起，我感到从未有过的快乐。我们在一起疯玩。我们会手拉手沿着河岸跑。我们从不参与班内的任何事，在别人看来的不合群被我们称为超脱世俗。偶然的一次机会，我们发现了一片废墟，我说：“这里面一定有一个公主。”星说：“还住着许多精灵。”从此，我们经常去那儿玩，我们认为班内的人太虚伪，太庸俗，甚至还不如那片废墟让我们舒心，从此，柱子上刻满了我们的名字。
然而，就在今天上午，太阳升起的那刻，一切都变了。早自习，我正望着窗外出神，突然一个书包重重地摔在了我左边的桌上。我抬起头，狠狠地瞪了一眼这个不怕死的陌生人。上次，班主任让班长坐在我左边，结果不到一天就被我气跑了，我无法忍受任何人坐到星的位子上。而眼前的这个陌生人居然敢坐在这儿。第一节课，他上台自我介绍：“我叫×××，初来贵班，请多关照。”介绍虽简单，我却禁不住鼓起了掌。随即，掌声四起，他冲我笑了笑，我却执拗地把头转向窗外，这该死的巴掌，怎么自己鼓起掌了呢？
他是个不安分的人。刚来没几天，就与附近几个男生玩儿到一起了，整天与他们说笑，可成绩却很好。渐渐地，我也习惯了听他们说笑，却从不与他们说话，一次一个男生说我：“你太冷漠了，应该笑一笑。”我竟没有狠踹他一脚。
星期六下午，我像往常一样，背上书包，走在通往那片废墟的小径上。秋天的傍晚很凄凉，也正因此，我和星最爱秋。“秋，落叶，小路，一切依旧，自古逢秋悲寂寥……”我回过头，是他。我顿时感觉两年的秘密被人揭穿了，便冲他嚷：“谁让你跟着我的？”他仍嬉皮笑脸：“我跟你来这儿好几回了，你竟没有发现？”我不理他，独自走开。他却高喊：“准备好了吗？人来了！”顿时，同学们都出现了，一张张笑脸充满真诚。“生日快乐！”生日？我这才想起自己的生日。他站在我面前说：“我刚来时，我觉得你与众不同，你是不是受过什么伤害呀？再过几天，我就要走了，走之前，我希望你能与同学们成为朋友。再说，你那个老朋友也不希望你这样呀！”我被他们感动了，用力地点了点头……
在我们每个人的心里，都有一座后花园，担心它被破坏，便想保护它，本以为封闭是最好的办法。其实，如果能敞开心扉，给别人一片空间，他们也会给你最真心的呵护。比如朋友……
高考高分作文 篇五
从小，父母和亲戚们都非常关心我的学业、成绩。当我因名列前茅而得到一份份父母赠送的小礼物时，当我因成绩好而被老师和同学称赞时，我一度认为，学习是世界上最重要的事。
然而，直到半年前我才发现……
那天傍晚我的心情低落，满脑子都是被划了一道道叉叉的试卷。那鲜艳的红色否定了我的努力，让我从被人羡慕的天堂跌落到了深渊谷底。
回到家，母亲在客厅布菜，父亲笑着摸着我的头，叫我赶紧入座吃饭。我沉默地拿出这次的成绩单递给他们，忐忑地等待着责骂的到来。犹记得小学二年级时，我特别喜欢看动画片，作业也不做。等到期末成绩出来后，母亲拿起鸡毛杆子就往我身上招呼，疼得我眼泪直掉。自此之后，我发奋学习，就是为了躲避这种疼痛。没想到这次非常可能又要往事重演了。
“傻盯着面前的菜看什么，吃呀！”母亲的声音传了过来。我的手有些发软，对疼痛的恐惧让我浑身提不起劲。
“这是怎么了？他爸，赶紧的……”
醒来后我发现自己躺在床上，医院特有的消毒药水味道钻入我的鼻孔，我不自禁地打了个喷嚏。
“你终于醒了，真是快吓死母亲了——来，喝口水，肯定渴了吧。”母亲端着一杯温水温柔地照顾着我，父亲也请假做了我最爱吃的红烧排骨。这种温情的生活我似乎总觉得离我的世界特别遥远——母亲不是应该痛骂我这次成绩的下降吗？父亲不是应该站在母亲那边，沉默地不帮我吗？
“告诉母亲，到底发生什么事了？医生说你受了刺激。”面对着母亲严肃的表情，我的眼泪终于忍不住流了下来。
“这次我成绩下滑了，没考好……”
“就为这？”父亲听了后皱紧了眉头。
“……你们不打我吗？”我心虚地把心里话问了出来。
“成成都是大人了，我们怎么会打你。”母亲不解地看着我。
“可是，小时候你们打得可狠了。那会我成绩一下降你们就骂我，成绩好就送我东西。还有同学们也是，我成绩好的时候就说我聪明，这次成绩出来却理都不理我……”我破罐子破摔，决心把自己的委屈都哭出来。
“阿成，你怎么会这么想呢？你看，胡老师听到你的话眼睛都红了。我们不理你，是怕你敏感，觉得我们在笑话你。你别生气啊。”我吃惊地看着同桌的到来。他的身后是班主任胡老师。
“成成，小时候打你是怕你学坏，现在你长大了，我们从来都是以你为傲的。学习固然重要，但我们更看重的是你快不欢乐……”
感受着他们的关怀，我眼泪又掉了下来：其实，我知道在我的潜意识里，别人能够爱我、关心我是比学习更重要的事。
高考高分作文 篇六
“俺孙子在学校要是不听话，该打的时候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父带我到高中报名时，很是坚定地对班主任说。班主任乐了：“您孩子在学校里，我们自然是要严加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父无奈地变换了口气：“那就麻烦您了，班主任，您把他当成自家子女来教吧，该严的时候要严，不要放松……”
顽劣的学生被老师处罚是应该的，这是祖辈、父辈上学时就存在的老规矩。上课不听话，罚站在办公室门口；作业没来得及订正，完成再回家；做作业时出现失误，一个巴掌就落在头上；同学之间发生争执，两人互相打手掌直到红肿才作罢……总而言之，讲台上竹竿做成的教鞭，时常能派上用场。
该打的打了，该骂的骂了，该罚站的罚站了。学习呢？还是老样子，没有丝毫的进步。古语有言“子不教，父之过；教不严，师之惰”“严师出高徒”。在那个年代父亲没有成为大学骄子是因为受不了“打骂”，过早地进入社会，成为一名普通的农村青年。
时光在流转，昔日之规矩已不适用于当前之教育。祖父不知道的是《教师职业道德规范》早已成为老师们手头必备的读本。他们在细细的品读中，通晓学生的权利和义务，熟知新时期的教育方式。在讲究人人平等的时代，师生之间更多的是相互尊重和理解，旧时代蛮横无理、唯“师”独尊的教育方式，已经被法律所取代。
教师的职责是教书育人。传授知识是件容易的事情，根据教材要求，按部就班把知识传授给学生，就能完成任务。育人却没那么简单，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常识的基础上，才能够教育好学生。简单粗暴的教育管理方式难免会伤害年轻人的心灵。
十六七岁的高中生正值青春年少，自尊心强，也容易受不良社会风气的影响。如果教师和家长对事情的处理方式不当，不能做到让他们心服口服，势必影响他们的心理健康，结果只会适得其反。
教育已经改变了旧规矩，任何人都不可能抛开教育法规而奢谈教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老规矩教书育人。
