染雾天津演讲课程范文模板 篇一
演讲题目：如何提升演讲表达能力
尊敬的评委和各位观众，大家好！我是今天的演讲嘉宾，今天我想和大家分享一下如何提升演讲表达能力。
首先，要注重语言和声音的训练。语言是演讲的基础，我们要学会运用准确、简洁、生动的语言表达自己的观点。同时，声音也是非常重要的，我们要学会运用声音的变化来调动听众的情绪，让演讲更加生动有趣。
其次，要注重身体语言的运用。身体语言是演讲中非常重要的一部分，它可以传达出演讲者的自信和魅力。我们要学会运用手势、姿势和眼神等来与观众建立联系，增强演讲的说服力和吸引力。
第三，要注重演讲稿的准备和组织。在演讲之前，我们要对演讲内容进行充分的准备，明确主题和观点，并编写好演讲稿。演讲稿要有清晰的逻辑结构，包括开头、主体和结尾，每个部分都要有明确的目标和内容。同时，要注意演讲的时间控制，不要超过规定的时间限制。
最后，要注重演讲的练习和反思。演讲是一个技巧性的活动，只有通过不断地练习才能提高自己的表达能力。我们可以通过模拟演讲、录音录像和与他人的交流来提升自己的演讲技巧。同时，每次演讲之后，我们要及时进行反思，总结经验教训，找出不足之处，并进行改进。
总结一下，提升演讲表达能力需要注重语言和声音的训练，身体语言的运用，演讲稿的准备和组织，以及演讲的练习和反思。希望大家都能够通过不断的努力，提升自己的演讲表达能力，成为优秀的演讲者。谢谢大家！
天津演讲课程范文模板 篇二
演讲题目：如何在演讲中引起观众的共鸣
尊敬的评委和各位观众，大家好！我是今天的演讲嘉宾，今天我想和大家分享一下如何在演讲中引起观众的共鸣。
首先，要了解观众的需求和兴趣。不同的观众有不同的需求和兴趣，我们要根据观众的特点来选择合适的演讲内容和方式。通过调研和了解观众的背景和兴趣，我们可以更好地把握观众的需求，从而引起他们的共鸣。
其次，要运用故事和例子来讲述观点。故事和例子是演讲中非常重要的元素，它们可以用来生动地讲述观点，引起观众的共鸣。我们可以运用真实的故事和例子，让观众产生共鸣，并与自己的经历进行联系。
第三，要注重情感的表达。情感是演讲中非常重要的一部分，它可以打动观众的内心，引起他们的共鸣。我们可以通过语言的运用、声音的变化和身体语言等来表达情感，让观众感受到我们的真诚和热情。
最后，要与观众建立联系。在演讲中，我们要注意与观众的互动，让他们感受到我们对他们的重视和关心。我们可以通过直接提问、举手回答问题和与观众交流等方式来建立联系，增强演讲的互动性和吸引力。
总结一下，引起观众的共鸣需要了解观众的需求和兴趣，运用故事和例子来讲述观点，注重情感的表达，以及与观众建立联系。希望大家都能够通过这些方法，提高自己在演讲中引起观众共鸣的能力，成为优秀的演讲者。谢谢大家！
天津演讲课程范文模板 篇三
大家好！
困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。挫折是人生的必然，是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。如同人生的影子，它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免遇害上各式各样的挫折。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能？挫折不仅是一种难得锻炼，也是上天赋予我们的一笔财富。成绩不好，我们可以找出其中的原因，解决它；把挫折带给我们的苦闷和焦虑化做一种动力，激励我们前进！将情感和精力投入到另一种受艰苦的劳动中，用身心的忙碌去占据有限的思维空间，去潜消内心的痛苦。这样可以迫使自己暂时离开挫折的情境。
如果说人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中难以把握，难以预期的崎岖山径。只有经得起考验，受到了挫折的磨砺，甩得脱挫折的梦魇，勇于征服攀登中的所有困难，才能取得最后的成功。不要让挫折成为我们前进的绊脚石，让挫折点燃我们心中的信念之火，让我们的心灵充分感受人生的价值和生命的真谛，最终走向成功的彼岸！
谢谢。
天津演讲课程范文模板 篇四
在座的各位评委、各位来宾，老师同学们，大家晚上好。我是艺术系的隋晨婧。今天我演讲的题目是《艺术与天津精神》。
日前，天津市委常委会议听取天津精神提炼总结活动专题工作汇报，同意将在第二轮市民投票中得票最高的“爱国诚信、务实创新、开放包容”确定为天津精神表述语。
爱国诚信概括了天津人基本的道德追求和价值取向。天津有着光荣的爱国传统，天津人民在抵御外辱、救亡图存的斗争中形成了强烈的爱国情怀。今天，天津人民又肩负起加快滨海新区开发开放，培育我国新的经济增长极的重大历史使命。天津人历来崇尚诚信，对国家讲忠诚，对朋友讲信义。新时期，天津人要进一步弘扬诚信精神，养成诚信人格，用诚信来规范家庭生活、经济生活、社会生活，努力建设诚信天津。
务实创新反映了天津人鲜明的意志品质和精神气质。务实是天津人最鲜明的特质，创新是天津发展和进步的灵魂。在前进道路上，更需要大力发展创新文化，大力支持创新实践，充分运用创新成果，使解放思想、与时俱进、崇尚先进、创业创造成为全社会的自觉行动，使天津成为创新氛围浓厚、创新人才聚集、创新成就显著的城市。
开放包容体现了天津人博大的气魄和胸襟。特殊的地理位置和历史进程使天津成为南北文化交融、中西文化荟萃之地。弘扬开放包容精神，要求我们以更加博大的胸怀，尊重差异、包容多样，让不同民族、不同信仰的人民和谐相处，让不同文化共生共荣；不断拓展新的领域和空间，以开放促发展、促改革、促创新，把天津发展推向更高水平。
古往今来，艺术情操一直被人们当做品评一个人精神境界高低的标准之一。所谓艺术精神，就是指一种艺术独自具有的、内在的品质或气质，更或说是蕴涵一种文化的根本理念。
从1978年十一届三中全会以来，中国改革开放的道路已走过34年的光阴。经济基础决定上层建筑，在物质文明取得较大成果的同时，社会主义精神文明建设也要随之跟上，不断发展进步，达到并保持高水平。建设社会主义，不仅要建设社会主义政治与经济，从更高的层次上说，更要大力建设社会主义文化，文化艺术作为文化建设的一个重要方面，因此繁荣和发展文化艺术非常重要。随着生活水平的提高，人们对精神文化方面的需求变大，艺术在社会主义精神文明建设中占据着举足轻重的地位。
天津人民在改造客观世界的同时，也改造着主观世界，不仅创造了天津速度、天津效益，也创造了天津精神。天津人把对祖国的热爱转化为建设天津发展天津的实际行动，埋头苦干，顽强拼搏，责任感、使命感、自豪感进一步增强，积极性、主动性、创造性进一步迸发；始终保持昂扬向上的精神状态，只争朝夕、力争一流；提升素质、提升境界、提升思想道德水平，精神力量不断凝聚，精神面貌焕然一新。
天津精神体现了社会主义核心价值观，凝聚了天津人民的意志和智慧，需要全市人民共同守护，共同践行，共同弘扬。而作为一名艺术系的珠江学子，我们要把天津精神融入我校发展的各个领域、各个方面，并在实践中不断加以丰富和完善，成为推动天津科学发展、和谐发展、率先发展的强大精神动力。
天津演讲课程范文模板 篇五
很多人都读过这样两句诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。王、谢是晋代闻名遐迩的两大家族。王家是以王羲之为代表，是名流千古的一代书圣。“清风入袖，明月入怀”，人们用绝妙的比喻形容王羲之的书法，他作品的笔法、墨气、行款、神韵，无不为后人赞叹景仰。他是一个没有真迹存世的大书法家，然而后人对他的书法作品却是推崇备至，如痴如醉。他的故事也是家喻户晓，妇孺皆知。
每每提到王羲之，大家都会羡慕他的成就、惊叹他的天赋，但是他成功背后更多的是汗水与勤奋。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，充分证明“天道酬勤”这个自然规律，它决不亏待勤奋的人。一个不愿付出艰苦劳动的人、一个甚至不肯挥洒汗水的人只能虚度年华空白少年头。人类历史创造了两类天才：一类聪明绝顶，一类终生勤奋。而历史对后者格外垂青。因此，你若立志创造一番事业，那么，勤奋之舟则是万万不能弃之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句话作为结语，与大家共勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
谢谢。
天津演讲课程范文模板 篇六
天津演讲与口才培训班
【篇1：口才班】
口才班：
适合于5岁以上少年儿童。主人与口才课程旨在培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。课程以专业播音主持课程为基础，配备以适合于少年儿童生理和心理特点的教学模式进行教学。课程以大课、小组课相结合的互动形式上课，主要学习普通话语音、发声技巧、表达技巧和即兴演讲等课程，通过主持与口才班的学习，学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，从而全面掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。
二、教学目标
培训计划分为初级、中级、高级三个阶段。初级（一期）：通过普通话正音、用气发声、作品训练。以及正确的语言习惯训练使学员能够了解普通话发声的基本规律，发音准确，口齿清晰流利，从而能够进入下一阶段的学习。中级（二期、三期）：在初级班的学习基础上，重点掌握播音主持的语言技巧，学会生情并茂的朗读，同时，锻炼学员大胆发言、大声说话培养积极向上的良好心态。高级（四期）：学习各类文体的朗读技巧、各类节目的主持技巧，让学员掌握说话的艺术，为今后的发展奠定一条阳光之路。
三、教学特色
尊重少儿的心理特点，因材施教，突出个性，上课形式活泼生动，内容专业，推出适合少儿的新阳光《主持与口才》教材。
学习主持与口才有十大好处 1、增强孩子的自信心；
2、活跃孩子的思维能力，培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力；
3、乐于表达的品格；
4、巧于表达能力；
培养孩子的临场编创能力 5、提高普通话水平；
6、培养孩子的口脑协调能力；
7、培养孩子敢于表达的胆量； 8、激发强烈
的阅读兴趣； 9、培养良好的艺术修养； 10、培养孩子优雅大方的气质。
《主持与口才》新教材已出炉
根据多年的教学经验，在旧教材的基础上经过精细编写，《主持与口才》新教材于２００７年１２月１日终于出炉．全套教材六期．内容涵盖了普通话语音发声技巧、表达技巧、口才演讲和主持等诸多内容．内容全面，专业、简单易懂，复合青年儿童的特点，深受和家长学生好评．
可以提高个人的自信心 会使自己的头脑变灵活 知识面得到更大的扩展如果学得好，能悟出其中的一些道理和规律，还可以综合提高学习成绩！
教学内容
自我介绍与才艺展示、语音发声、表达、播音主持基础理论、文学作品诵读、指定稿件朗读、新闻播音、即兴演讲、视听语言知识、艺术院校应试及报考技巧
训练重点
1、纠正语音、发声中存在的问题，规范运用普通话。
2、提高运用口语自如交流和表达的能力 3、提高各种节目样态的表达能力
4、获得广播电视语言表达能力和节目主持驾驭能力
5、掌握和提高节目主持人的基本综合能力 01纠正普通话语音面貌
测试学生基础，语音的标准规范化训练 02播音发声
唇、舌、齿等的运用，发音方法，发音咬字，达到圆润的嗓音 03指定稿件播读
稿件分析、基调确定、声音表现等、新闻稿件播读 04主题讨论
题型介绍、实战训练等 05即兴评述
指定稿件播读并评述：稿件解读、思考角度、语言表述等 06朗诵自备文学作品
作品选择、作品分析、语言表达等 07回答考官提问
根据指定短文的内容回答，自由提问回答 您的孩子敢于在公众场合开口说话吗？您的孩子能够面对镜头大方的表现自己吗？您想让自己的孩子不再害怕当众表达自己的见解吗？您想让自己的孩子的口语表达有个飞跃式的进步吗？一快来参加“仰恩教育”少儿语言表演艺术培训班吧！
许多望子成龙的家长都希望自己的孩子能通过一定的语言培训，锻炼胆量，提高临场发挥和应变能力，从而达到全面提高孩子的综合素质的目的，为今后社会激烈的竞争打下基础。孩子学习播音主持是有很多益处的，不但能培养孩子活泼开朗大方敢于表现的性格，还能提高孩子的口语水平和语言组织能力。说话是门艺术，无论是幼年时还是长大工作以后，都会受益非浅．而且这种能力，必须从小就开始培养．谁也不会从一个不会说话的人突然变成嘴力专家的。口才不是一天练好的，培训中心隆重推出了精品少儿语言表演艺术培训班，将和您的孩子一起开始寻梦之旅。
一 培训目标：
1 培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，提高临场心理水平
2 掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音
3 培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧， 4 通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感； 5 培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力。 6 培养孩子的编创能力以及表达能力
二 教学内容：
1 吐字发音，学习标准普通话 2 气息的运用
3 基础表演和形体的训练
4 诵读故事笑话等各种体裁的文章 5 记忆力和抗干扰能力的练习
]^ i^l 6 语言组织能力、编排故事和演唱表演
三 教学特点：
1 专业教师授课，确保授课质量，教学环境优秀。
2 分组训练，培养学员团队精神，课程循环渐进，从“表情训练——讲故事——朗诵——演讲——主持节目——演唱表演”都有阶段性，有针对性培训，确保每个学生每个毕业生进步明显，效果显著。
四 招生对象：
4到14岁对朗诵、主持艺术感兴趣的同学。 由于孩子年龄较小，爱玩是天性，我们会采用轻松快乐的授课方式，让孩子把自己所有的潜能都发挥出来，主要以游戏谈天的上课方式，锻炼孩子最大胆的发言，最流畅的演讲，最严谨的沟通，最自信的表现。“天津仰恩”少儿语言表演艺术培训班期待您的加入！
【篇2：演讲与口才协会辩论赛培训策划书】
演讲与口才协会 “我辩故我思，我思故我在”培训
主办单位 能源与安全工程学院
承办单位 演讲与口才协会
一、讲座主题
“我辩故我思，我思故我在”
二、主讲人
徐伟 刘丽仪（代表城建大学参加天津市辩论赛） 包鑫 孔令寒（第五届新声辩论赛最佳辩手）
三、活动目的
弘扬建园风采，丰富大学课余生活。为学生提高语言表达能力、锻炼思维、提高语言组织能力为遵旨。可以使同学们更好的融入 大学生活。使新时代的大学生做到“一言之辩重于九鼎之宝，三 寸之舌强于百万雄师。”更重要的是为第六届新声辩论赛做磨刀 石， 提高辩手对辩论知识的认识及辩论能力。使辩手对辩论赛 有明确的认识。使辩手在辩论赛期间更好的遵守赛场规则，让 观众能够欣赏到一场场视觉盛宴。
四、活动时间：2013年11月21日19点
五、活动地点：城建大学行知楼
六、前期宣传
（1）对能源安全工程学院各班内进行宣传，由各班进行班内选拔辩手作为班级代表参加.
（2）发传单，对辩论赛感兴趣的同学也可以自愿参加，以个人形 式参加。
七、当天具体安排：
（1）、18点20分把教室简单的布置一下。
（2）、18点40分，组织安排同学们进场，维持现场次序，并告诉进场同学尽量往前坐。 （3）、18点50分，引导主讲人进场，并维持现场的安静。
八、讲座流程形式：
讲座和现场互动交流相结合
1、引学生和嘉宾进场,安排座位,维持秩序。
2、看情况播放相关ppt（安排主持人和主讲人沟通）。
3、主持人引言及介绍主讲人。 4、主讲人开始讲授。
5、提问互动环节：由在场同学向主讲人提问，由主讲人回答。
6、主持人结语。
7、安排学生有序退场。
8、活动结束后整理会场。
主办单位能源与安全工程学院
承办单位演讲与口才协会
