染雾小学演讲比赛活动总结 篇一
在过去的几周中，我们小学举办了一场精彩的演讲比赛活动。这是一个让学生们展示自己演讲才能的机会，也是一个培养他们自信和表达能力的平台。经过紧张而激动人心的比赛，我们取得了许多成功，同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，这次演讲比赛活动吸引了许多学生积极参与。他们经过精心准备，每个人都准备了一篇有关自己喜欢的话题的演讲稿。比赛当天，他们展示出了自信和才华，让所有观众都为之倾倒。他们的演讲内容丰富多样，有的讲述了自己的梦想和抱负，有的分享了自己的趣事和经验。无论是主题选择还是演讲技巧，学生们都展现出了令人惊叹的能力。
其次，比赛中的评委们给予了学生们积极的反馈和建议。评委们认真聆听了每个学生的演讲，然后在评分表上给予了他们评价。评委们鼓励学生们继续努力，同时指出了他们可以改进的地方。这种积极的反馈和建议对学生们的成长非常有帮助，让他们明白了自己的优点和不足之处。
然而，我们也意识到了一些需要改进的地方。首先，演讲比赛的时间安排有些紧张，导致一些学生没有足够的准备时间。这影响了他们的发挥，有些学生在演讲中出现了紧张和犹豫。为了提高比赛的质量，我们需要给学生们更多的时间来准备和练习，让他们能够充分展示自己的才能。
其次，我们需要更好地准备评委们。虽然评委们给出了积极的反馈和建议，但有些评委对于演讲比赛的评分标准和要求并不清楚。这导致了一些评委的评分不够准确和公正。为了改进这一点，我们应该提前向评委们提供详细的评分标准和要求，并定期组织培训，以确保他们能够更好地评价学生们的演讲。
总的来说，这次演讲比赛活动是一次成功和有意义的经验。学生们展示了自己的才能和自信，评委们给予了他们积极的反馈和建议。虽然我们也发现了一些需要改进的地方，但这些问题都可以通过更好的准备和组织来解决。我们相信，通过这样的活动，学生们的演讲和表达能力将得到更大的提高，他们将在未来的学习和生活中取得更大的成功。
小学演讲比赛活动总结 篇二
在过去的几周中，我们小学举办了一场精彩的演讲比赛活动。这是一个让学生们展示自己演讲才能的机会，也是一个培养他们自信和表达能力的平台。经过紧张而激动人心的比赛，我们取得了许多成功，同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，这次演讲比赛活动吸引了许多学生积极参与。他们经过精心准备，每个人都准备了一篇有关自己喜欢的话题的演讲稿。比赛当天，他们展示出了自信和才华，让所有观众都为之倾倒。他们的演讲内容丰富多样，有的讲述了自己的梦想和抱负，有的分享了自己的趣事和经验。无论是主题选择还是演讲技巧，学生们都展现出了令人惊叹的能力。
其次，比赛中的评委们给予了学生们积极的反馈和建议。评委们认真聆听了每个学生的演讲，然后在评分表上给予了他们评价。评委们鼓励学生们继续努力，同时指出了他们可以改进的地方。这种积极的反馈和建议对学生们的成长非常有帮助，让他们明白了自己的优点和不足之处。
然而，我们也意识到了一些需要改进的地方。首先，演讲比赛的时间安排有些紧张，导致一些学生没有足够的准备时间。这影响了他们的发挥，有些学生在演讲中出现了紧张和犹豫。为了提高比赛的质量，我们需要给学生们更多的时间来准备和练习，让他们能够充分展示自己的才能。
其次，我们需要更好地准备评委们。虽然评委们给出了积极的反馈和建议，但有些评委对于演讲比赛的评分标准和要求并不清楚。这导致了一些评委的评分不够准确和公正。为了改进这一点，我们应该提前向评委们提供详细的评分标准和要求，并定期组织培训，以确保他们能够更好地评价学生们的演讲。
总的来说，这次演讲比赛活动是一次成功和有意义的经验。学生们展示了自己的才能和自信，评委们给予了他们积极的反馈和建议。虽然我们也发现了一些需要改进的地方，但这些问题都可以通过更好的准备和组织来解决。我们相信，通过这样的活动，学生们的演讲和表达能力将得到更大的提高，他们将在未来的学习和生活中取得更大的成功。
小学演讲比赛活动总结 篇三
20xx年5月8日，我校第一届英语演讲比赛在我校多媒体教室隆重举行。
三至六年级的19名选手在比赛中展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐。在学校领导关心支持和师生们的共同努力下，选手们不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平。大家都觉得这是一个锻炼学生综合能力的一个好舞台，也是对教师听说教学的一次检验。同时，我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯；学生缺乏参赛经验等等。
这次英语演讲比赛为学生创造了学习和使用英语的机会，丰富了学生的课余生活通过比赛，展示了外高学生风采，提高了英语应用能力。希望同学们在今后的英语学习中，继续把握提高英语口语表达能力的各种机会，锻炼自我，提高英语口语水平。
小学演讲比赛活动总结 篇四
本次活动分报名、初赛、决赛三个阶段。首先由教师自愿报名，然后在各个办公室经行初赛，最后一共有范高雅、吕倩、叶晓华、刘丽丽、韩大阳、王伟、曲姗姗七位老师参加决赛。我们共同聆听了7位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。
教师要为人师表，就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。
让我们以这次师德演讲会为契机，深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动，为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。
小学演讲比赛活动总结 篇五
为了倡导我校学生好读书、读好书的风尚，拓宽学生文化视野，促进校园文化氛围的形成，扩大学生知识面，本学期我校进行了“好书伴我成长”读书主题活动，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。让学生与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓
郁的读书氛围，让书香飘满了校园，使学生体验到“书能使我们一生快乐！”
为了检验学生的读书情况，我校于11月4日在会议室举办了一次以“我爱祖国”为主题的学生演讲比赛。本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。
在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，都能反映祖国发展变化，体现爱祖国，爱家乡的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向全校师生展现了他们最美的一面，更向祖国母亲展现了他们的好学。
小学演讲比赛活动总结 篇六
20xx年3月31日我校隆重举行以“学习我积极、我努力、我认真”为主题的演讲比赛。本次活动旨在全面贯彻素质教育，进一步培养学生演讲与语言表达能力。希望通过本次主题活动，引导学生树立正确的学习观，激发学生的学习兴趣，培养积极、主动的自学能力。本次大赛由教务处主办，全校11个班级共22名同学参与了激烈的角逐。赛前，各班主任本着公平公正的原则动员本班有演讲方面特长的学生踊跃报名，并在班内组织公开选拔赛。赛中，各参赛选手结合自己的学习实际，或分享学习方法，或分享读书的乐趣，或恳谈勤奋努力，或劝人珍惜时间。他们的演讲引人入胜，催人奋进。经过激烈的比拼，二年级二班的汪凯欣同学获得低段组第一名，四年级一班的刘元宵同学获得高段组第一名。随后学校对获奖的选手及班级进行表彰奖励。最后，王治国校长对本次活动做出总结，肯定成绩，指出不足。
在本次演讲大赛圆满落幕之后，王校长就着演讲比赛的余温给全校师生进行一场题为《如何进行有效学习》的专题讲座。他指出学生学习存在的5种不正确的学习方法，即学习无计划、不会科学利用时间、不求甚解、不能形成知识结构以及不会听课。针对这些问题，他又提出一些高效学习的方法，如坚持预习、边动脑边听课、注重复习、高效利用时间、善于提问题等。讲座中，他结合自己多年从教的经验
将问题与方法透过生动活泼的例子给学生们讲的清楚明白，真正触及学生的心灵。
最后套用王校长的一句话：希望全体学生认真学习、努力学习、积极学习，讲究有效的学习方法，提高学习成绩，给父母一个交代，许自己一个美好未来！
