染雾演讲词的特点是什么 篇一
演讲词是一种口头表达形式，旨在通过语言的力量来影响、说服和激励听众。它具有以下几个特点：
首先，演讲词具有目的性和导向性。演讲词的目的通常是为了传达信息、表达观点或者改变听众的态度和行为。因此，演讲词在撰写时需要明确目标，并通过有针对性的语言和说服性的论证来实现这一目标。演讲词往往要求演讲者在限定的时间内准确传达信息，因此需要精确而有力的表达。
其次，演讲词具有逻辑性和连贯性。演讲词需要有清晰的逻辑结构，以使听众能够理解演讲者的观点和论证过程。通常，演讲词会采用引言、主体和结论的结构，其中引言部分用于吸引听众的注意力，主体部分用于展开论证，结论部分用于总结观点并留下深刻的印象。同时，演讲词中的句子和段落之间应该有明确的衔接，以确保整个演讲的连贯性和流畅性。
第三，演讲词具有感染力和亲和力。演讲词的目的是影响和激励听众，因此需要具备一定的感染力和亲和力。演讲者应该能够与听众建立情感连接，并通过真情实感、生动形象的语言来引起听众的共鸣。此外，演讲者还应该注重语音语调的运用，以增强演讲的感染力。声音的高低、快慢、停顿的运用都能够有效地传递演讲者的情感和态度，从而更好地吸引听众的注意力。
最后，演讲词具有简洁性和精确性。演讲词的时间通常有限，因此需要在有限的时间内传达尽可能多的信息。演讲词应该避免冗长的句子和复杂的词汇，而应该以简洁明了的语言来表达观点。此外，演讲者还应该避免使用模糊不清的词语和概念，而应该使用具体而精确的语言来确保信息的准确传达。
总之，演讲词是一种具有目的性、逻辑性、感染力和简洁性的口头表达形式。通过精心撰写和精确表达，演讲者可以借助演讲词的力量来影响和激励听众，实现自己的目标。
演讲词的特点是什么 篇二
演讲词是一种具有独特特点的口头表达形式，它有以下几个显著的特点：
首先，演讲词具有思想性和文化性。演讲词是演讲者通过语言来表达自己的思想和观点，因此需要具备一定的思想深度和文化内涵。演讲者的思想和观点应该来源于对特定话题的深入思考和研究，同时也要考虑到听众的背景和需求。演讲词在表达思想和观点的同时，还应该注重文化的传承和传播，使听众能够从中获得启发和思考。
其次，演讲词具有情感性和感染力。演讲词的目的是影响和激励听众，因此需要具备一定的情感表达能力。演讲者应该能够通过真情实感的语言和形象的描述，引起听众的共鸣和情感共振。演讲者的声音、表情、姿态等在演讲过程中都能够传递情感和态度，从而增强演讲的感染力。
第三，演讲词具有实践性和指导性。演讲词不仅仅是一种口头表达形式，更是一种实践行动。演讲者通过演讲词来影响和激励听众，希望听众在演讲结束后能够付诸行动。因此，演讲词往往具有一定的指导性，演讲者会提供一些实用的建议和方法，帮助听众解决问题和取得进步。
最后，演讲词具有变通性和灵活性。演讲词的形式和风格可以因场合、目的和听众的特点而有所不同。演讲者可以根据不同的情况灵活运用幽默、讽刺、感人等手法，以增强演讲的效果。此外，演讲者还可以根据需要进行适当的调整和修正，以使演讲更加符合实际情况。
总之，演讲词是一种具有思想性、情感性、实践性和变通性的口头表达形式。通过精心准备和灵活运用，演讲者可以借助演讲词的力量来影响和激励听众，实现自己的目标。同时，演讲者也应该不断提高自己的演讲技巧和表达能力，以更好地应对各种演讲场合和听众需求。
演讲词的特点是什么 篇三
【#演讲稿# 导语】演讲是阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升。以下是©为大家准备的演讲词的特点是什么（附范文3篇），供您借鉴。演讲词的特点是什么
第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五：口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句；
把倒装句改为常规句；
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；
把单音节词换成双音节词；
把生僻的词换成常用的词；
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六：临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
演讲范文篇一
大家好：今天我要演讲的主题是乐于助人。乐于助人这个词想必对大家并不陌生吧？从电视、报纸上它无处不在。它承载了我们华夏民族的美德。那么，怎样才算真正的乐于助人呢？
那就是从我们身边的点滴小事做起。在别人遇到困难的时候，我们应该伸出救援之手；在别人身处低谷的时候，我们应该建起友谊的阶梯；在别人绝望的时候，我们应该点亮希望的火苗。
雷锋叔叔就是我们的好榜样。他的一生都在帮助别人，却从来不求什么回报。作为一名小学生，我们不能辜负老师以及先烈们对我们的期望。
在任何时候，我们都要把乐于助人铭记于心。过马路时，我们要主动搀扶那些年迈的老人，让他们顺利通过斑马线。雨天的时候，我们要和那些没带伞的同学一起撑伞。
只要我们多一份关心，多一份帮助，乐于助人之星便会更加闪亮，更加夺目。
乐于助人这个词已经和我们的生活融为一体了，成了与我们不可分割的一块。不论你在哪里，只要你帮助了别人，你便会从中感受到快乐。不论你是多么穷苦，只要你乐于助人了，它就像你的明信片一样，来告诉他人你高尚的品格。
同学们，只要我们每个人都献出一份帮助和关心，相信这个世界将会变得更加美好！
演讲范文篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是小事求大善，小节立大德。
今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。
我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生；我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的大德？那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。
刚才，我的同学提醒我时间快要到了，那么，就让我做好这最后大善的小事，成就这最后小节中的大德。
谢谢大家。
演讲范文篇三
同学们，大家好。今天我想和大家谈一谈勤奋这个话题。每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢？就得早上读，晚上背，勤奋学习；你想当名体操健儿，怎样当呢？就得坚持体育锻炼，勤奋联系；你想当一名科学家，怎样当呢？就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代桥梁专家茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：好，好，熟能生巧！
还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。
同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗？他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗？
由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。
我的演讲完了，谢谢。
