染雾我心中的好教师演讲稿 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸站在这里，为大家分享一下我心中的好教师。在我成长的过程中，我遇到了许多优秀的教师，但有一个教师深深地留在了我的心中。
她的名字叫李老师，是我初中时的班主任。李老师是一位充满爱心和耐心的教师，她总是以身作则，以榜样的力量感染着每一个学生。
首先，李老师对待学生非常耐心。每当我们遇到困难或者有问题不懂的时候，她总是耐心地解答我们的疑惑。她从不嫌弃我们的问题愚蠢，而是用平和的语气和微笑的面容给予我们指导和鼓励。她总是说：“只要你们肯努力，没有解决不了的问题。”这句话深深地激励着我，让我坚信只要付出努力，就一定能够取得好的成绩。
其次，李老师是一位充满爱心的教师。她时刻关心着每一个学生的学习和生活。每当有同学遇到困难或者面临挫折时，她总是毫不犹豫地伸出援手。她用她的爱心温暖着每一个学生的心灵，让我们感受到了亲人般的关怀和温暖。记得有一次，我因为家庭原因情绪低落，李老师主动找到我，耐心倾听我的心事，并给我提出了很多有益的建议。她的关心和关爱让我感受到了家庭的温暖，使我能够更加坚强地面对困难和挫折。
最后，李老师总是以身作则，成为我们学习的榜样。她勤奋努力，严谨细致，对待每一堂课都充满激情和专注。她总是用自己的行动告诉我们，只有付出努力，才能取得好的成绩。她的榜样力量激励着我，让我懂得了学习的重要性和努力的价值。
在我心中，李老师是一位好教师的典范。她的耐心、爱心和榜样力量让我深受感动和启发。她教会了我很多东西，不仅是知识，更是做人的道理和处世的智慧。
我相信，在我们的生活中，都会遇到一位这样的好教师，他们用他们的爱心和耐心点亮了我们的人生之路。让我们珍惜他们，感激他们，也希望我们能够成为像他们一样的好教师，用我们的爱心和耐心去影响和帮助更多的学生。
谢谢大家！
我心中的好教师演讲稿 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸站在这里，为大家分享我心中的好教师。在我成长的过程中，我遇到了许多优秀的教师，但有一个教师深深地留在了我的心中。
他的名字叫王老师，是我高中时的班主任。王老师是一位富有智慧和耐心的教师，他总是以身作则，用他的行动影响着每一个学生。
首先，王老师对知识的渴望和追求深深地感染着我。他总是不断地学习和充实自己，不满足于现状，不断地追求进步和提高。他经常告诉我们：“知识是无边无际的海洋，只有不断地学习才能不断地进步。”这句话让我深受启发，让我懂得了学习的重要性和努力的价值。他的追求和热爱让我对知识产生了浓厚的兴趣，让我对未来充满了希望。
其次，王老师是一位富有耐心和关怀的教师。无论是在课堂上还是课下，他总是用平和的语气和微笑的面容对待每一个学生。他从不嫌弃我们的问题愚蠢，而是耐心地解答我们的疑惑。他总是说：“只要你们肯努力，没有解决不了的问题。”这句话激励着我，让我坚信只要努力，就一定能够克服困难。他也时常关心我们的学习和生活，给我们提供帮助和支持。记得有一次，我因为家庭原因情绪低落，王老师主动找到我，耐心倾听我的心事，并给我提出了很多有益的建议。他的关心和关爱让我感受到了亲人般的温暖，使我能够更加坚强地面对困难和挫折。
最后，王老师总是以身作则，成为我们学习的榜样。他勤奋努力，严谨细致，对待每一堂课都充满激情和专注。他总是用自己的行动告诉我们，只有付出努力，才能取得好的成绩。他的榜样力量激励着我，让我懂得了学习的重要性和努力的价值。
在我心中，王老师是一位好教师的典范。他的追求、耐心和榜样力量让我深受感动和启发。他教会了我很多东西，不仅是知识，更是做人的道理和处世的智慧。
我相信，在我们的生活中，都会遇到一位这样的好教师，他们用他们的智慧和耐心点亮了我们的人生之路。让我们珍惜他们，感激他们，也希望我们能够成为像他们一样的好教师，用我们的智慧和耐心去影响和帮助更多的学生。
谢谢大家！
我心中的好教师演讲稿 篇三
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好！
今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！
在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们！
说真的，我的心情很沉重，因为，今天——我心目中的好老师并不在场！纵然有些遗憾，但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固！
黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任！
刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，似乎很憔悴。
老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们——上课！”
与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦？
我的心飞出了教师：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了！
大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧！”
大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！
课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
下课了！
我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”
老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误你们的！我们班本来就是差班，有些同学很调皮，猫猫不在家——耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！谢谢你！也谢谢大家！”
我含泪离开办公室，把她的话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！
我激动的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？
——yes！
——感谢你，我的班主任！
——感谢你，我亲爱的.老师！
——感谢你，在场和不在场的各位老师！
——谢谢大家！
我心中的好教师演讲稿 篇四
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好！
人们常说，教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛—燃烧自己照亮别人；教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。
下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。
学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。
困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。
这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。
他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
我心中的好教师演讲稿 篇五
敬爱的老师、亲爱的同学：
在我美好的生活里，认识许许多多的“园丁”其中，让我印象最深的是一位教了我四年的数学老师，她姓陈，我们都叫她陈老师。
她大概也有30多岁了吧，个头不高，有一头乌黑发亮的长发。她上课时虽然很严肃，但是课后却在不经意间显示出她的幽默。记得在一次课上，陈老师问我们一个问题：“在《喜羊羊与灰太狼》中，你们最喜欢什么羊啊？”有的同学说喜洋洋，有的同学说懒羊羊，突然，一位同学说：“我最喜欢我们班的蔡洋漾。”陈老师说：“对呀，我们班的蔡洋漾写字漂亮，而且做事认真负责，一定是羊族里最棒的羊。”
顿时，同学们都哈哈大笑。陈老师很关心我们，记得有一次我，感觉非常难受，陈老师看见我脸上红扑扑的，就摸摸我的头：“呀！不好，发烧了！”说完马上拿出体温计量了量体温，38.5度，她急忙打电话给我的家长，叫家长把我送到医院。那时她对我的关心已经让我感受到了妈妈的温暖，那一刻，我只想和陈老师呆在一起。现在我已经五年级了，但陈老师还在教三年级。虽然我们见面不多，但陈老师的形象已经深深印在我的脑海中，那亲切的话语，那幽默的举动还不时浮现在我眼前。
谢谢大家，我演讲完毕了！
我心中的好教师演讲稿 篇六
各位领导、老师们：
阳春三月，莺歌燕舞，梨花带雨，含笑春风。诗情画意的三月八日，我们相聚在这里，共享美好时光。
时间回到某一天的早上，我来到班里，办公室收拾得井然有序，各类物品对号入座地放在它们自己的"家"。我发现，如此赏心悦目的工作环境，是打开新一天的美好方式！
上午8点50分，孩子们认真的目光都聚集在一个地方，老师一边提问，一边在上面写X年、X月、X日、星期X、天气……，被邀请上来的小朋友在"一一新闻播报"栏里用自己的方式表达看到的新闻。瞧，到了小朋友最喜欢的自主游戏自选环节了！他们有的在"小剧场"的计划栏上"写"："我要扮演一只可爱的小熊去森林探险"，有的在"阅读区"的计划栏上"写"："我今天要看那本我最喜欢的迷宫书"……我发现，区域游戏原来可以设计得这么精美！
下午5点40分，幼儿园像一位恬静的少女在享受着夕阳的无限美。班上只剩下最后一个托管的小朋友了，"妈妈已经下班赶来接你了，老师会陪着你等妈妈来的。今天有冷空气，把外套穿上再放学哦。"我发现，这里还有比夕阳更唯美的风景！小朋友回家了，办公室里重新坐好了一个端端正正的背影，只见她右手奋笔疾书，在每一本"家园手册"的评语栏里认认真真、仔仔细细地写上小朋友这周在园的表现。我发现，在托管孩子的眼里，在家长心里，这位老师很美！
"青布棉袍，黑布马褂"，朱自清先生笔下父亲的背影是那么的美，因为他充满了父爱。而我发现的那个背影，她折射出的是对孩子、对幼教事业的爱与奉献！我找到了！她就是我要找的最美教师：郑彦老师！
郑老师的美，在于和她的背影一样，表里如一，炽热真诚！
郑老师的美，在于人如其名，"彦"字在古代是指德才兼备的人。
郑老师的美，在于润物细无声，却能沁人心扉。
郑老师的美，在于平淡无奇，却恰恰让人肃然起敬。
花儿心中雨露最美，鱼儿心中大海最美，在我心中，郑彦老师最美！鲜花，要送给最美的人：郑彦老师；一首《爱的奉献》，要送给在座所有的教育工作者。你们和许许多多的"郑彦老师"一样，在教育事业的征途中挥洒了青春，挥洒了爱！
美是永恒的，奉献也永远不会过时。感恩在这最美的时刻，遇见了最美的你！
