染雾工作不愉快的教师辞职报告 篇一
尊敬的领导：
我写这份辞职报告，表达我对于目前在这所学校工作的不满和不愉快。我曾经对教育充满热情和激情，但是在这里的工作经历却让我感到沮丧和失望。经过深思熟虑，我决定辞去目前的教师职位，并寻找一个更适合我的工作环境。
首先，我不满的是这所学校的管理制度。管理层经常改变政策和要求，给教师们带来很大的压力和困惑。我理解教育环境需要不断改进和创新，但是频繁的变动无法给教师们稳定的工作基础，也无法保证学生们获得高质量的教育。我希望能够在一个更稳定和明确的管理制度下工作，以便更好地发挥我的能力和热情。
其次，我对于同事之间的合作氛围感到失望。在这里，竞争和攀比的氛围非常浓厚，很少有真正的团队合作和互助。每个人都只关注自己的个人利益，而不是学校整体的发展和学生的需要。这种环境使我感到非常孤立和压力巨大。我希望能够在一个更加合作和友好的团队中工作，与同事们共同成长和进步。
最后，我对于学生们的学习态度和行为感到失望。在这个学校里，学生们普遍缺乏对教育的热情和主动性，他们很少主动参与学习和积极思考。这让我感到非常无力和沮丧，我无法激发学生们的学习兴趣和潜力。我希望能够在一个更有活力和积极向上的学校环境中工作，与有志向的学生们一起成长和进步。
总的来说，我对于目前在这所学校工作的不满和不愉快主要源于管理制度、同事合作氛围以及学生学习态度。我相信每个人都有适合自己的工作环境，我希望能够找到一个更适合我的工作岗位，发挥我的潜力和热情。我感谢这段时间里学校给予我的机会和支持，祝愿学校能够继续进步和发展。
再次感谢。
敬上
工作不愉快的教师辞职报告 篇二
尊敬的领导：
我写这份辞职报告，表达我对于目前在这所学校工作的不满和不愉快。在这里的工作经历让我感到沮丧和失望，我决定辞去目前的教师职位，并寻找一个更适合我的工作环境。
首先，我对于学校的教育理念和教学质量感到担忧。学校过于注重应试教育，忽视了学生的兴趣和个性发展。教育应该是培养学生综合素质和创造力的过程，而不仅仅是追求分数的竞争。我希望能够在一个更注重学生全面发展的学校环境中工作，以便更好地发挥我的能力和热情。
其次，我对于学校的工作压力感到不堪重负。学校对于教师的要求越来越高，每天的工作量和压力都让我感到筋疲力尽。我希望能够在一个更合理和平衡的工作环境中工作，以便更好地保持身心健康和工作效率。
最后，我对于学校的师生关系感到失望。学校缺乏对教师和学生的关爱和支持，师生之间的沟通和互动很少。我希望能够在一个更加温暖和关爱的学校环境中工作，与学生们建立真正的师生关系，以便更好地影响和激励他们。
总的来说，我对于目前在这所学校工作的不满和不愉快主要源于教育理念、工作压力以及师生关系。我相信每个人都有适合自己的工作环境，我希望能够找到一个更适合我的工作岗位，发挥我的潜力和热情。我感谢这段时间里学校给予我的机会和支持，祝愿学校能够继续进步和发展。
再次感谢。
敬上
工作不愉快的教师辞职报告 篇三
尊敬的院领导：
您好!
首先感谢各位领导长期以来对我工作的关心，支持与肯定。
前不久,我看了一篇文章——老师的将来。讲述了一位老师从走出学校，走上社会的心灵成长历程。生活的艰辛，社会的残酷使我久久不能入睡。我不停反思自己的生活。难道生活中的校园与现实社会真的有那么大的区别?难道除了校园，外面的世界就找不到一块心灵的静土?
三个不眠之夜，萌生了我跨出校门的念头。
今天我终于鼓起勇气写了这封辞职信，就像我鼓起勇气选择的人生道路。希望各位领导能同意我诚恳地请求。
三尺讲台，将是我永远的怀念!不老的情结!
此致
敬礼
xzxx
20xx年x月xx日
工作不愉快的教师辞职报告 篇四
首先感谢领导对我的信任,支持;感谢三班所有的任课老师对我工作的支持,关心!
三班是一个很好的班!永远都是!我爱三班所有的孩子,如同爱护我的弟弟妹妹一样.快两年来我不敢说对三班兢兢业业,也是问心无愧!而今天我却提出辞去班主任的要求,是万不得已,心痛到无法呼吸!
20xx年4月19日下午3点50我向往常一样来到三班,这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻,也许预知了将要发生的事!教室里一片嘈杂,首先映入眼帘的是李某同学:
他站在讲台上,手中拿着从墙上掉下来的宣传画,肆意的挥舞着,和同学打闹.我便说:“你干吗呢?”然后他就扔下宣传画,跑下讲台.我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的学生.外面的.大风吹舞着窗帘,学生的纸张在飘飞.当我走到李某面前时我严肃地说:你怎么玩那个东西,多危险!而该生很强硬的说:我玩那个怎么了?攥着拳头,直视着我.我生气了,可我仍然按捺着火,我把手中的书重重扔到他桌子上.我说:“多危险!”他仍是说:“我玩那个怎么了?”我真的生气了.然后我就拉他出去,他甩开我的手,冲到门口恶狠狠的骂了一句(难以说出口),说:“不上了我!”我当时就蒙了.可我立即找到他家的电话号码,给他家打电话,告诉其家长:“他骂完老师就走了,请家长来!”接着向相关领导报告了情况!叫班里的张某同学去校园里找!前后门都没有出去学生.4点45左右我又让张某,张某某去校园找.我给其家长打电话,其母说:“他顶撞了老师不会回来的,还不到放学时间!”外面的雨仍在下，我很担心!.两位领导说等等再说.要我在晚上联系其家长.我回到家5点50时给他家打电话,其母仍如上次一样的回答.由于我曾经去过其家,所以让爱人陪同我前往.当赶到其家时,该生已于6点左右回家(该生衣服是干燥的!).我把情况向其家长说明后,回到家里!
我彻底失望了.内心冰凉!就在4月1号的晚上8点左右我找到其家长,把该生从某网吧带回家.不到半个月时间里发生了这么大的两件事!作为班主任我感到莫名的可悲.在责任和义务面前,我从不曾退却!而面对该生的侮辱,我的心理防线彻底垮了!我可以不顾及面子,我可以原谅他.可我自己的心在作痛,头在痛.我没有勇气想起当着全班孩子被骂的一幕!在师生关系如此脆弱的今天,学生告老师,屡见不鲜!换位思考!难道15岁的孩子对自己过失没有任何愧疚?还可以于4月20号早上来安然自若的上课?好多人,整个社会都在维护孩子的心灵!难道我24岁的心不叫心了吗?我的心灵伤害谁来负责?有人看到老师那颗流血的心了吗?班主任到底该如何做?社会如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题?难道戴上班主任的帽子后,必须忍受一些孩子给予的巨大精神伤害?孩子有权利接受九年义务教育.不能因为一次次上网吧,一次辱骂老师而扼杀了他学习,成材的权利!而我作为班主任,甚至是一名老师的热情,对事业的美好憧憬都受到严重的打击!也许我内心深处的抑郁,悲哀会日益加重!甚至对待如何管理学生,如何做一位老师我都感到茫然
!
人应该是有选择的,那我也是!在社会,家长,甚至我们自己都无法正确看待,老师的精神受到伤害时该如何维护时,我只能放弃班主任这顶桂冠!我不知道我该如何去面对班级里将要发生的事!因为我年轻,我必须学会保护自己,我不能置我受伤的心与不顾!因为我年轻,我必须学会选择,我不能放弃我接下来生命的精彩!因为我年轻,我必须学会清醒,麻木的忍受精神的伤害,会葬送我本应绚烂的人生!
我无法继续时,我选择放弃!我无法忍受时,我选择逃避!我有选择活着,且活的真我的权利!
我恳请领导们,站在中国教育前沿的所有教师,理解我!理解一颗才24岁的心!给我一次机会,给我点时间,让我去抚慰我受伤的心!
情非得已,给领导添麻烦了!在此说一声:对不起!理解万岁!
