染雾初二的作文 篇一：我的暑假计划
暑假即将来临，我已经迫不及待地开始计划着属于我的充实而有意义的假期。下面就让我来和大家分享一下我的暑假计划吧。
首先，我计划利用暑假期间提高自己的学习能力。我会利用这段时间来进行补习，加强自己在学科上的基础。我将制定一个学习计划表，每天按照计划进行学习。同时，我还会选择一些有趣又富有挑战性的书籍进行阅读，扩大自己的知识面。我相信通过这样的努力，我能够取得更好的成绩。
其次，我计划参加一些有益身心健康的活动。暑假是我放松心情、锻炼身体的好时机。我打算每天早晨都去晨跑，这样不仅可以增强体质，还可以提高我的精神状态。此外，我还会参加一些体育活动，如篮球、游泳等，以增强自己的体力和团队合作能力。
另外，我还计划扩展我的兴趣爱好。我喜欢音乐，所以我打算利用暑假时间学习一种乐器，比如吉他或钢琴。我相信通过学习乐器，我将会培养出更加耐心和毅力，同时也能够让我更加热爱音乐。此外，我还会尝试一些新的手工艺品制作，如绘画、剪纸等，培养自己的创造力和动手能力。
最后，我还计划利用暑假时间去参加一些社会实践活动。我希望通过这些实践活动，了解社会的运作方式，培养自己的社会责任感和团队合作精神。我会选择一些志愿者活动，比如去帮助社区的老人、儿童，为他们提供一些力所能及的帮助。
总的来说，我的暑假计划既包括了学习提高，又包括了身心健康和兴趣爱好的培养。通过这样的计划，我相信我能够度过一个充实而有意义的暑假。
初二的作文 篇二：我的暑假见闻
暑假已经过去了一半，我过得非常充实和有意义，下面就和大家分享一下我的暑假见闻。
首先，我和家人一起去了海边度假。海滩上的阳光明媚，海水清澈见底。我和爸爸妈妈一起玩沙子，堆了一个大大的沙堡，还在上面插上了旗帜。我还尝试了一些水上项目，比如冲浪和游泳。我第一次尝试冲浪，虽然摔倒了很多次，但是最后成功站立在冲浪板上，感觉非常刺激。
其次，我参加了一次夏令营活动。夏令营是一个让我结交新朋友、锻炼自己的好机会。在夏令营期间，我们进行了很多有意义的活动，比如户外拓展、野外露营和团队合作游戏等。通过这些活动，我学到了很多新的知识和技能，也培养了自己的团队合作能力和领导才能。
另外，我还参观了一些博物馆和展览。我去了一家科技博物馆，看到了很多有趣的科学实验和展品。我还去了一次艺术展览，欣赏到了很多优秀的艺术作品，深受启发。通过参观这些博物馆和展览，我不仅增长了知识，还培养了自己的审美能力和文化素养。
最后，我还利用暑假时间进行了一些阅读。我选择了一些经典名著和科普读物进行阅读。通过阅读这些书籍，我不仅开阔了眼界，还提高了自己的阅读和理解能力。我相信通过不断地阅读，我能够成为一个更加博学多才的人。
这就是我的暑假见闻。通过这些活动和经历，我既丰富了自己的暑假生活，又增长了自己的见识和能力。我相信这样的暑假将会成为我人生中一段宝贵的记忆。
初二的作文 篇三
在我们的生活中，每个人都在上演一幕幕的“情景剧”，有开心的，有悲伤，还有很多让人深受触动的小事，但无论是哪一种人我认为都离不开一颗真诚、善良的心。
还记得那是在星期六的上午，当时天空正下着小雨。我从辅导班下课之后准备坐公交车回家，站台上人很多，好不容易等来了一辆，我迅速地跑上去，定睛一看，哈，有个座位!我以迅雷不及掩耳之势坐了上去，还暗自庆幸：刚上车就有一个座位运气不错。车子开过两站路，上来一位头发花白的老奶奶。此时我心里在想：我要不要让座呢?我才刚坐下，屁股还没把座椅暖热乎呢!虽说爸妈从小教育我要乐于助人，在公交车遇到老人要主动让座，但是我环顾这一车的人，竟没有一个主动让座的，犹豫了一下也选择了默默的转过头，假装没看见……此时车辆启动这位老奶奶差点没站稳，突然就听到一个洪亮的声音：“奶奶，您到我这里坐吧。”原来前面有一位男青年主动让了座，看到这一幕，我心里竟然轻松了许多。
终于到家了，很巧，那位让座的人竟和我一起下车，当他走在我前面的时候我才发现，原来他的一条腿竟然有些跛!这让我的心里感到非常触动，他，一个肢体有残疾的人都能献出爱心主动让座，而这一车的人包括我在内都是身体健全的，却没有一个肯让座，我顿时为我的行为羞红了脸，从他身边低着头快步走过。
这件事虽然是身边经常发生的小事，可折射出来的却是素质和人心。拥有一颗善良的心，这个世界才会变得更和谐，更美好!从那以后，每次坐公交车我都会主动让座，并暗下决心，以后要做个善良的人，因为在这个复杂的社会里，善良最珍贵!
初二的作文 篇四
人生，是一块宝石，只有经过雕琢，才能放出它那万丈光芒；人生，更似一道彩虹，只有经历了风雨的洗礼，才能绽放出它那美丽的光彩。人生，其实是非常短暂的，就像流沙滑过指间，就像海燕掠过大海，不留一丝丝痕迹。在这短暂而又有限的时间里，我们该何去何从？
人生，到底怎样过？有人说：“人生，就是好好享受，赚大钱，一辈子奢侈着过。”也有人说：“人生，就该为国家，为人民做奉献，为生活劳动一生。”是啊！人生，既要让自己过得好，也要让它变得有价值。
人生，到底是怎么样的？人生，是一辆列车，它的终点永远只有一个――死亡。它不会中途停下，更不会延长“旅途”。而这一路上，有快乐，有悲伤；有甜，有咸；有分离，有团聚。这一路的风景，有美丽的，也有丑陋的；有晴空万里，也有狂风暴雨。有人的列车停得早，有的停得晚，但，它，终归会停的。
人生，到底要怎样活才精彩？一个好的马戏，必然要有一个好的演员，好的戏台，人生，也是这样。精彩的人生，靠不了别人，只能自己去创造。精彩的同时，也拥有了它独一无二的价值与美。
人生，没有好坏，没有善恶，本无杂质，所有的一切，都是靠自己来创造。自己的人生，只属于自己；自己的路，永远只是一个人走下去！
初二的作文 篇五
今年我市的青年教师赛课活动在我校举行，这次是数学科，我上完课后，走进了多媒体教室准备看看青年教师的课堂是什么样子 的，由于这几年大规模招收老师，所以外地前来报名应考的大学毕业生比较多，也就录用了不少。从语音上判断这个执教老师就是其中的一个。
老师抽到的课题是平行四边形的判定和性质。在他的课堂上爆出了这样一个问题，我也跟着虚惊了一场。
源自于课前的一个导入，老师列举了生活中的平行四边引入了课题，利用投影仪投出了一架楼梯的栏杆，一副衣挂，几个车位，接着老师就发问了，谁还能说出自己见过的平行四边形？
一时间，学生进入了思考状态，这时候老师急切的等待堂下的学生举手回答了，这是本堂课的开始，如果一开始就冷了场，那会使执教老师慌神儿的，我的心一下子提到了嗓子眼里，紧张的看着学生，那老师的目光扫视着满座学生，突然，他像哥伦布发现新大陆一样，发现了一个举手的学生，总算有一个能回答问题的了，老师的目光就聚焦在了唯一的举手学生身上，他瞬间就把右手伸直了，指向那学生并且示意学生起立回答，那学生便心领神会的脱口而出“母粸子！”学生说的很激动，也很兴奋，他可能是刚刚做了迎客或者送客，吃过了那个东西儿，所以还沉醉在喜气之中呢！
可是，老师的申请是迷惑的。
学生以为声音小了，老师没有听听清楚，就又说了一遍，而且声音更大了，“母粸子！大母粸子！”
就在这时，我替那老师捧着心，屏住了呼吸，紧张的要命了。
这个老师反应也算机灵，说了句“好，””还是用右手是以学生坐下了。
我想，这个老师是外地的，他可能不懂得“母粸子是何物，更理解不了学生的兴奋，但他能够在短时间内做出“好“”的评价，并伸手示意学生坐下，他自己也会被自己的创意感动了。
学生坐下了，老师又开始扫描满座，另一位学生举起了手，这是一个他和同学们都熟知的物件了，老师终于缓过神来，消除了那份紧张进入了下一个环节的教学了。
人说老师寿命短，是呀，有这么多母粸子吃着，还有那么多双眼睛看着，那思维的神经是不得闲的，始终处于紧张之中，心脑血管病自然就找上身来了。
初二的作文 篇六
一年一度的新年即将到来。这天，我们一齐随着牛通社的小慧姐姐来到了嘉善的碧云花园。参加丰富多彩的年俗活动。
大约一个半小时的车程，我们到达了目的地，听牛通社哥哥介绍，这天年俗活动主要有：写春联，打年糕，做腊肉，采草莓。听见消息我们兴奋不已。
其中，我最喜欢的就是打年糕了。首先，我看见一个石头做的大缸，还有一个个性大的木锤子。只见示范的两阿姨，一个抡起木锤，重重地砸了下去，年糕中间立刻变成了一个大坑，另一个阿姨沾了点水，把年糕翻了个身。只听“咚”一声，锤子又落了下来。我们一个
个都围着石缸，摩拳擦掌，跃跃欲试。最后轮到我了！我学着阿姨的样貌，与两个小朋友一齐合作，把锤子举得高高的，用力往下砸。呀！年糕变成扁扁的了。我们使出了吃奶的劲儿，涨红了脸，一锤一锤地敲打在黏糊糊的米糕上。原先年糕是由糯米、粳米和水，掺在一齐，靠着这木锤子敲打才诞生的，还是挺费力的。
打完年糕，我们又围着圆桌开始制作喜糕了。喜糕原材料和年糕一样、我们先把面粉均匀地撒进模具，再倒出，然后把事先准备好的米糕捏一小团，放进模具，最后敲打模具，将喜糕整个儿倒出来，放在一张粽叶上。只见碧绿的粽叶衬着雪白的喜糕，有的像鱼儿，有的像小花，有的像葫芦，还有的像寿桃。一个个是那么小巧精致，让人馋涎欲滴！我们眼巴巴地看着阿姨将喜糕放进了蒸笼，等待着热腾腾的喜糕早些出炉，好让我们一饱口福。噢！香喷喷的喜糕出炉啦！我们迫不及待地找到了自己制作的那一笼，立刻放进嘴里。软软的喜糕，甜中夹杂着桂花的香味，真是美味极了！
大厅里回响着我们欢快的笑声，这一幕幕充满年味儿的活动，随着相机“咔嚓、咔嚓”地留在了我们的脑海里。回首望去，那碧云花园天台上一串串的酱鸭、屋檐下一块块的腊肉、还有草堂里一幅幅的春联，让我们感受到了浓浓的年味。我们还将继续循着年味，迎接猴年的到来！
