染雾中考作文评分标准及评分细则 篇一
中考作文评分标准及评分细则
中考作文是对学生语言表达和思维能力的综合考察，评分标准旨在客观、公正、科学地评价学生的作文水平。下面将介绍中考作文评分标准及评分细则，以便广大考生和家长更好地了解评分标准。
一、评分标准
中考作文评分主要从以下几个方面进行评价：
1. 内容与思路（40分）
作文内容应紧密围绕题目要求，有明确的中心思想，观点正确，论述充实，具备合理的逻辑结构和条理性。同时，要注意展开论述，增加细节和例子，以充实作文内容。
2. 文章结构（20分）
作文结构应合理，包括开头、主体和结尾。开头要引人入胜，激发读者的兴趣；主体要有清晰的段落，每个段落都有明确的中心意思；结尾要有总结性语句，使整篇文章有完整性。
3. 语言表达（20分）
语言要准确、简练、生动，运用丰富的词汇和恰当的句式，使文章更加有说服力和感染力。同时，要注意语法和拼写的正确性。
4. 文字运用（10分）
文字运用包括字迹工整、字数适当等。字迹工整能够体现学生的书写规范和美观度，字数适当则要求学生在规定字数范围内完成作文，不超过或不达到规定字数。
二、评分细则
在评分过程中，评卷老师会根据评分标准进行评分，并根据评分细则进行具体评价。
1. 优秀（36-40分）
作文内容完整，观点独特，论述充实，结构严密，语言精准、生动，文字运用规范，字迹工整、适当。
2. 良好（30-35分）
作文内容较完整，观点明确，论述较充实，结构较为合理，语言较准确、生动，文字运用较规范，字迹较工整、适当。
3. 中等（20-29分）
作文内容不够完整，观点不够明确，论述不够充实，结构不够合理，语言不够准确、生动，文字运用不够规范，字迹不够工整、适当。
4. 较差（10-19分）
作文内容不完整，观点不明确，论述不充实，结构不合理，语言不准确、生动，文字运用不规范，字迹不工整、适当。
5. 不及格（0-9分）
作文内容缺失，观点混乱，论述不充实，结构混乱无章法，语言不准确、生动，文字运用不规范，字迹潦草、不适当。
以上是中考作文评分标准及评分细则的简要介绍，希望广大考生和家长能够根据这些标准进行作文的写作和评价，提升作文水平，取得更好的成绩。
（以上内容仅供参考，实际评分以各地中考评卷标准为准）
中考作文评分标准及评分细则 篇二
中考作文评分标准及评分细则
中考作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节，评分标准和评分细则对于评价学生的作文水平起着关键作用。以下是中考作文评分标准及评分细则的介绍，以便考生和家长更好地了解评分标准。
一、评分标准
中考作文评分主要从以下几个方面进行评价：
1. 内容与思路（40分）
作文的内容应紧密围绕题目要求，有明确的中心思想，观点正确，论述充实，具备合理的逻辑结构和条理性。同时，要注意展开论述，增加细节和例子，以充实作文内容。
2. 文章结构（20分）
作文应有明确的开头、主体和结尾。开头要引人入胜，激发读者的兴趣；主体要有清晰的段落，每个段落都有明确的中心意思；结尾要有总结性语句，使整篇文章有完整性。
3. 语言表达（20分）
语言要准确、简练、生动，运用丰富的词汇和恰当的句式，使文章更有说服力和感染力。同时，要注意语法和拼写的正确性。
4. 文字运用（10分）
文字运用包括字迹工整、字数适当等。字迹工整能够体现学生的书写规范和美观度，字数适当则要求学生在规定字数范围内完成作文，不超过或不达到规定字数。
二、评分细则
在评分过程中，评卷老师会根据评分标准进行评分，并根据评分细则进行具体评价。
1. 优秀（36-40分）
作文内容完整，观点独特，论述充实，结构严密，语言精准、生动，文字运用规范，字迹工整、适当。
2. 良好（30-35分）
作文内容较完整，观点明确，论述较充实，结构较为合理，语言较准确、生动，文字运用较规范，字迹较工整、适当。
3. 中等（20-29分）
作文内容不够完整，观点不够明确，论述不够充实，结构不够合理，语言不够准确、生动，文字运用不够规范，字迹不够工整、适当。
4. 较差（10-19分）
作文内容不完整，观点不明确，论述不充实，结构不合理，语言不准确、生动，文字运用不规范，字迹不工整、适当。
5. 不及格（0-9分）
作文内容缺失，观点混乱，论述不充实，结构混乱无章法，语言不准确、生动，文字运用不规范，字迹潦草、不适当。
以上是中考作文评分标准及评分细则的简要介绍，希望考生和家长能够根据这些标准进行作文的写作和评价，提升作文水平，取得更好的成绩。
（以上内容仅供参考，实际评分以各地中考评卷标准为准）
中考作文评分标准及评分细则 篇三
【#中考# 导语】©为大家整理了中考作文评分标准及评阅说明，帮助大家知己知彼百战百胜。同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！评分标准
（1）满分：60分。（合学生年龄特点和语言表达能力。）
在所有作文中相对完美的文章。
（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。
（3）三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。
（3）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。
全国中考作文评分标准表
类 别
一类文
50~43分
基准分45分
二类文
42~35分
基准分38分
三类文
34~27分
基准分30分
四类文
27~18分
基准分22分
五类文
17分以下
内
容
20
分
记叙文
①中心明确
②内容很具体
①中心明确
②内容具体
①中心明确
②内容较具体
①中心不够明确
②内容不够具体
①中心不明确
②内容不具体
说明文
①中心明确
②事物特征鲜明
①中心明确
②事物特征较鲜明
①中心较明确
②能表现事物
鲜明特征
①中心不够明确
②事物特征不够鲜明
①中心不明确
②说明事物无特征
议论文
①观点明确、正确
②论据与论点完全一致
③分析合理
①观点明确、正确
②论据与论点基本一致
③分析较合理
①观点基本明确、正确
②论据与论点基本一致
③有点分析
①观点不够明确、正确
②论据与论点不一致
③分析太少
①观点不明确、正确
②论据与论点不一致
③无分析
表
达
20
分
记叙文
①
病
句
不
超
1
个
②语言流畅
③生动形象
①
病
句
不
超
2
至
3
个
②语言流畅③生动形象
①大体通顺
②病句多
（4~5句）
①不通顺
②病句多
（6~7句）
①
说明文
②语言准确
③恰当使用说明方法
②语言准确、通顺
③能使用说明方法
议论文
②通畅
③严密
②较通畅
③较严密
结构10分
①完整
②条理清楚
③分段恰当
①完整
②有条理
③能够分段
①基本完整
②条理尚清楚
③分段不恰当
①不成篇
①不成篇
说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。
评阅说明：
（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。
（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分
（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。
★扮靓你的中考作文
中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？
一、干净的文面
文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：
首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；
其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
第三，要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。
二、醒目的标题
题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。给同学们介绍几种使文章题目新颖、引人的方法：
1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；
2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；
3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；
4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；
5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等
只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。
三、亮丽的开头
常言说：“好的开端是成功的一半”。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！
四、清晰的结构
“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式---镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。
五、自然的结尾
好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的不止是纯净。如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。“不止是纯净”还有什么呢？由读者自己去想好了。茶之妙处，在于“可以清心也”。当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。
再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤---美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。
六、鲜明的主题
文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。介绍几种突出文章主题的方法：
1、让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧---前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”---吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人---吃掉美德；放学路上看见买青蛙的---吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。
2、在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。
