染雾后窗初二作文 篇一：探索外面的世界
我坐在窗边，凝视着外面的世界。阳光穿过树叶的缝隙，洒在地面上，微风吹拂着花朵，使其摇曳生姿。这是一个如此美丽的世界，而我却只能透过后窗来观察它。
我突然产生了一种强烈的冲动，想要走出家门，亲身去感受这个世界。于是，我打开了后窗，迈出了门槛。
我来到了花园中，看到了各种各样的花朵。它们五颜六色，散发着迷人的香气。我弯下腰，仔细观察着每一朵花，用手指轻轻触摸它们，感受它们的柔软和细腻。我深深地吸了一口气，感受着花香填满我的肺部，仿佛整个世界都沉浸在花香中。
接着，我来到了公园。公园里人来人往，孩子们在草地上奔跑，老人们在树下休息。我找了一个空闲的长椅坐下，看着周围的一切。我看到了鸟儿在树枝上跳跃，听到了蝉鸣的声音，感受到了阳光的温暖。这个世界是如此多彩多姿，而我只有亲身经历才能真正感受到其中的美妙。
我还去了市中心，看到了高楼大厦，熙熙攘攘的人群。我走在繁忙的街道上，感受到了城市的脉搏。我看到了各种各样的商店，品尝了各种美食。这个世界是如此繁忙而又充满活力，我不禁感叹这个城市的发展和变化。
回到家中，我坐在窗边，回想起刚才的经历。我意识到，通过后窗所看到的只是世界的一小部分，只有亲身经历，才能真正感受到这个世界的美妙和多样性。
从此以后，我不再局限于后窗，而是积极走出家门，去探索外面的世界。我要亲身感受大自然的美丽，去了解不同的文化，体验不同的生活。我相信，只有通过亲身经历，我才能真正成长，拥有更广阔的视野。
后窗初二作文 篇二：窗外的启示
我每天都坐在窗边，凝视着外面的世界。阳光透过窗户洒进来，照亮了整个房间。我看到了树叶在微风中轻轻摇曳，听到了鸟儿在枝头欢快地歌唱。这个世界是如此美丽，而我只能透过后窗来观察它。
我开始思考，为什么我不能走出家门，亲身去感受这个世界呢？是因为我害怕未知的风险和挑战吗？还是因为我习惯了舒适的环境，不愿意离开我的舒适区呢？
我决定要改变自己，要走出后窗，去面对外面的世界。我不再局限于自己的舒适区，而是勇敢地迎接挑战。我相信，只有通过亲身经历，我才能真正成长，拥有更广阔的视野。
于是，我打开了后窗，迈出了家门。我来到了花园中，感受到了大自然的美妙。我看到了各种各样的花朵，它们五颜六色，散发着迷人的香气。我弯下腰，仔细观察着每一朵花，用手指轻轻触摸它们。我深深地吸了一口气，感受着花香填满我的肺部，仿佛整个世界都沉浸在花香中。
接着，我来到了公园。公园里人来人往，孩子们在草地上奔跑，老人们在树下休息。我找了一个空闲的长椅坐下，看着周围的一切。我看到了鸟儿在树枝上跳跃，听到了蝉鸣的声音，感受到了阳光的温暖。这个世界是如此多彩多姿，而我只有亲身经历才能真正感受到其中的美妙。
我还去了市中心，看到了高楼大厦，熙熙攘攘的人群。我走在繁忙的街道上，感受到了城市的脉搏。我看到了各种各样的商店，品尝了各种美食。这个世界是如此繁忙而又充满活力，我不禁感叹这个城市的发展和变化。
回到家中，我坐在窗边，回想起刚才的经历。我意识到，通过后窗所看到的只是世界的一小部分，只有亲身经历，才能真正感受到这个世界的美妙和多样性。
从此以后，我不再局限于后窗，而是积极走出家门，去探索外面的世界。我要亲身感受大自然的美丽，去了解不同的文化，体验不同的生活。我相信，只有通过亲身经历，我才能真正成长，拥有更广阔的视野。
后窗初二作文 篇三
后窗初二作文
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的后窗初二作文，希望能够帮助到大家。
换个角度看世界，你会发现不一样的风景。
——题记
吴老师是xx学校八年级的一名班主任，她对待学生十分严厉，认为“严师出高徒”，所以，以至于班内的同学看见她无不低下头，问好后飞快离开，像老鼠看见了猫似的，吴老师对此很是自豪，认为这是自己教育的成果。
偶然间，她发现了教室的后窗是一个好地方，既可以监视学生，又不被发现。于是，吴老师便时不时地站在后窗观察同学们，某天，数学课上发生了一件令她不愉快的事，同学们对于一道题有了争议，便吵了起来，同学们分为两个派别纠纷，吴老师一看，这还得了，于是下课便找了两个吵的特别凶的学生，狠狠地教训了一顿，被训的狗血喷头的学生从老师的话中得知——后窗有人盯梢！
自此，课堂上再也没有争论声了，同学们鸦雀无声，一个个低下头，像做错事的小孩一般。吴老师却认为这是自己教育有方。
但不好的消息也随之而来，有不少任课老师向吴老师反映学生上课死气沉沉，有的还上课打瞌睡。老师们纷纷劝吴老师：“你打晓得不是他们的坏毛病念头，而是他们学习的动力啊！”吴老师如梦初醒，她回想起自己曾经的.做法，后悔不已，决心要和同学们谈一谈。
在有一天的班会课上吴老师有用一成不变的语气告诫同学们：“你们父母把
吴老师发自内心的感谢那扇后窗。
