染雾健康管理毕业实践报告范文 篇一
标题：健康管理实践中的健康教育与促进
摘要：本文通过对某健康管理项目的实践研究，探讨了健康管理中的健康教育与促进的重要性和有效性。通过对受试者的调查和数据分析，结果表明健康教育和促进措施对于提高个体的健康水平和生活质量起到了积极的影响。文章进一步分析了健康教育与促进在健康管理实践中的具体应用，包括宣传教育、行为干预和心理支持等方面，并提出了相应的建议和改进措施。
关键词：健康管理，健康教育，促进，实践研究
引言：随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的关注度越来越高。健康管理作为一种有效的健康保障方式，受到了广大人们的重视。在健康管理实践中，健康教育与促进是非常重要的环节。本文通过对某健康管理项目的实践研究，探讨了健康教育与促进的具体应用和效果。
一、健康教育的重要性
健康教育是指通过传播健康知识、培养健康行为和提高健康素养的一种教育形式。在健康管理实践中，健康教育起到了引导和教育个体正确理解健康的作用和重要性。通过健康教育，个体可以了解到自己的健康状况和存在的问题，并获得正确的健康管理方法。健康教育不仅可以提高个体的健康水平，还可以培养健康行为和习惯，从而预防和控制疾病的发生。
二、健康促进的有效性
健康促进是指通过营造健康环境、提供健康服务和改善生活条件等措施，促进个体健康水平的提高。在健康管理实践中，健康促进起到了激发个体对健康的关注和积极参与的作用。通过健康促进，个体可以参与到健康管理过程中，主动采取各种健康行为，改善生活方式，提高健康水平。研究结果显示，健康促进对于改善个体的健康状况和生活质量具有显著的效果。
三、健康教育与促进在健康管理实践中的应用
在健康管理实践中，健康教育与促进可以通过多种方式应用。首先，可以通过宣传教育的形式，向个体传播健康知识，提高健康意识和素养。其次，可以通过行为干预的方式，引导个体采取健康行为，改善生活方式。最后，可以通过心理支持的形式，给予个体情感上的支持和鼓励。
结论：通过对某健康管理项目的实践研究，我们发现健康教育与促进在健康管理实践中具有重要的作用和有效性。合理的健康教育和促进措施可以提高个体的健康水平和生活质量。因此，在健康管理实践中应重视健康教育与促进的应用，不断优化和改进相应的措施和方法。
健康管理毕业实践报告范文 篇二
标题：健康管理实践中的健康评估与干预
摘要：本文通过对某健康管理项目的实践研究，探讨了健康管理中的健康评估与干预的重要性和有效性。通过对受试者的健康评估和干预措施的实施，结果表明健康评估和干预对于提高个体的健康水平和生活质量起到了积极的影响。文章进一步分析了健康评估与干预在健康管理实践中的具体应用，包括个体健康状况评估、生活方式干预和疾病管理等方面，并提出了相应的建议和改进措施。
关键词：健康管理，健康评估，干预，实践研究
引言：健康管理作为一种有效的健康保障方式，受到了广大人们的重视。在健康管理实践中，健康评估与干预是非常重要的环节。本文通过对某健康管理项目的实践研究，探讨了健康评估与干预的具体应用和效果。
一、健康评估的重要性
健康评估是指通过收集个体的健康信息，分析评估个体的健康状况和存在的问题的一种方法。在健康管理实践中，健康评估起到了了解和把握个体健康状况的作用和重要性。通过健康评估，可以及时了解个体的健康状况和存在的问题，从而制定相应的干预措施和计划。健康评估可以为个体提供个性化的健康管理服务，有助于提高个体的健康水平和生活质量。
二、健康干预的有效性
健康干预是指在评估个体的健康状况和存在的问题基础上，采取相应的措施和干预方法，促进个体健康水平的提高。在健康管理实践中，健康干预起到了预防和控制疾病的发生和发展的作用。通过健康干预，可以引导个体改善生活方式，采取健康行为，控制疾病的风险因素。研究结果显示，健康干预对于改善个体的健康状况和生活质量具有显著的效果。
三、健康评估与干预在健康管理实践中的应用
在健康管理实践中，健康评估与干预可以通过多种方式应用。首先，可以通过个体健康状况评估，了解个体的健康状况和存在的问题，制定相应的健康管理计划。其次，可以通过生活方式干预，引导个体改善生活方式，采取健康行为，提高健康水平。最后，可以通过疾病管理的形式，对患有慢性疾病的个体进行干预，控制疾病的发展。
结论：通过对某健康管理项目的实践研究，我们发现健康评估与干预在健康管理实践中具有重要的作用和有效性。合理的健康评估和干预措施可以提高个体的健康水平和生活质量。因此，在健康管理实践中应重视健康评估与干预的应用，不断优化和改进相应的措施和方法。
健康管理毕业实践报告范文 篇三
20xx年我院在上级主管理部门的指导下，按照安卫[20xx]35号《安溪县20xx年基本公共卫生服务项目实施方案》文件要求，加强内部管理，严抓公共卫生服务项目工作，充分调动全院职工的工作积极性和主动性，20xx年在0—6岁儿童健康管理工作中做出了一定的成绩，现将我院20xx年0—6岁儿童健康管理工作总结如下：
（一）20xx年目标完成情况
1、0～6岁儿童免疫规划合格接种率≥95%。
2、0～6岁儿童扩大国家免疫规划疫苗合格接种率≥95%。
3、新生儿访视781人，共计781人次，访视率100%。
4、0～6儿童系统管理5146人，共计5146人次，管理率100%。
（二）工作方法与内容
一、服务对象
辖区内居住的0—6岁儿童。
二、服务内容
1、新生儿家庭访视
新生儿出院后1周内，医务人员到新生儿家中进行，同时进行产生访视。了解出时情况、预防接种情况，开展新生儿痢疾筛查的地区了解新生儿疾病筛查情况等。观察家居环境，重点询问和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、口腔发育等。为新生儿测量体温、记录出生时体重、身长，进行体格检查，同时建立《0—6岁儿童保健手册》。
根据新生儿的具体情况，有针对性地对家长进行母乳喂养、护理和常见疾病预防指导。如果发现新生儿未接种卡介苗和第1剂乙肝疫苗，提醒家长尽快补种。如果发现新生儿未接受新生儿疾病筛查，告知家长到具备筛查条件的医疗保健机构补筛。对于低出生体重、早产、多胎或有出生缺陷的新生儿根据实际情况增加访视次数。
2、新生儿满月健康管理
新生儿满28天后，结合接种乙肝疫苗第二针，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行随访。重点询问和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况，对其进行体重、身长测量、体格检查和发育评估。
3、婴幼儿健康管理
满月后的随访服务均应在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，偏远地区可在村卫生室、社区卫生服务站进行，时间分别是3、6、8、12、18、36月龄时，共8次。有条件的地区，建议结合儿童预防接种时间增加随访次数。服务内容包括询问上次随访到本次随访之间的婴幼儿喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。在婴幼儿6、8、18、30月龄时分别进行1次血常规检测。在6、12、24、36月龄时使用听性行为观察法分别进行1次听力筛查。在每次进行预防接种前均要检查有无禁忌症，若无，体检结束后接受疫苗接种。
4、学龄前儿童健康管理
为4—6岁儿童每年提供一次健康管理服务。散居儿童的健康服务应在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，集体儿童可在托幼机构进行，服务内容包括询问上次随访到本次随访之间的膳食、患病等情况，进行体格检查，生长发育和心理行为发育评估，血常规检测和视力复查，进行合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、常见疾病防治等健康指导。在每次预防接种前均要检查有无禁忌症，若无，体检结束后接受疫苗接种。
5、健康问题处理
对健康管理中发现的有营养不良、贫血、单纯性肥胖等情况的儿童应当分析其原因，给出指导或转诊的建议。对口腔发育异常（唇腭裂、高鄂弓等）、龄齿、视力异常或听力异常儿童应及时转诊。
（三）存在的问题与不足
1、宣传力度不够导致一部分管理对象不合作或不重视；
2、管理人员不足导致管理质量不符合要求；
3、目前技术与设备不能满足部份体检项目导致体检项目不全。
（四）明年的打算
针对存在的问题，明年我们将采取以下措施弥补不足：
1、加强宣传力度，重点开展居民健康教育。
2、加强人员培训，鼓励有资质的医务人员参与公共卫生服务。
3、增加设备，开展适宜技术培训。
健康管理毕业实践报告范文 篇四
一、基本情况
20xx年在高血压中医健康管理工作在协作组会议结束后，我局组织各社区卫生服务中心主任，认真学习会议文件，领会会议精神，吸收项目组内其他省份好的经验和做法，讨论该项目在我区实施的意见建议。结合20xx年我局已有的慢病防治措施和《高血压患者中医健康管理技术规范应用》、《中国高血压防治指南》高血压患者规范化管理要求，大力开展中医药防制工作以高血压病为重点，结合控烟、控酒、饮食干预等措施，积极开展健康宣教。构建中医药预防保健服务体系，加快推进中医药事业全面协调发展。
二、主要做法
20xx年在xx基础上，今年社区工作重点以防治常见病、多发病、慢性病及预防保健为重点，以健康教育和健康促进为手段，突出中医药特色，大力开展全民健康生活方式行动，运用多种形式宣传普及中医药养生保健、防病治病知识，引导社区居民建立健康生活方式，采取的措施有：
1.加强宣传
在健康咨询和义诊活动中向社区居民宣传中医“简、便、廉、效、验”的特有优势，义诊活动受益居民近千人次，在义诊过程中先期开展项目筛查活动。在日常诊疗过程中突出中医特色，推广中医药适宜技术，在社区卫生机构积极开展中医耳穴治疗高血压项目。编制印发中医药健康教育处方、中医养生手册和中医保健常识图册等，发放共近5000份。在社区卫生服务机构充分利用宣传栏、电子屏宣传中医养生、防病治病知识。各社区卫生服务机构举办的健康教育讲座中贯穿中医药知识，同时部分机构积极组建高血压俱乐部，方便高血压患者间进行相互交流。区健教所为居民举办专题讲座，普及中医慢性病保健常识，着重突出中医的养生保健、食疗药膳、情志调摄、运动功法、体质调养等特色内容。
2.制订规范
出台《社区慢病中医药预防及治疗实施方案》，指导社区卫生服务机构用中医药方法预防治疗慢性病，在规范管理高血压和糖尿病患者中，运用中医药知识对患者进行健康指导。
3.加强培训
进一步加大规范管理力度。按照《中国高血压防治指南》、《中国糖尿病防治指南》要求，各中心着手对项目医护人员和慢病管理人员进行集中培训，有利于提高数据监测质量。
三、存在的问题
1.资金不足，开展该项目需自筹资金。
现阶段由各社区中心承担该费用，给社区中心造成较大压力。经费不足给工作的开展带来了许多困难。希望项目组能在经费、设备上给予支持。
2.队伍建设问题。
社区卫生队伍中，中医人才缺乏，特别是能将中医药服务融合到社区卫生保障体系中的专门人才缺乏。社区卫生服务机构工作人员绝大多数以前从事的是专科诊疗项目，社区卫生服务工作要求医务人员必须从单一的生物模式转向生物—心理—社会医学模式进行转变，相比上级医疗机构，社区卫生工作人员待遇偏低，好的人才难引进，现有的人员难调出，影响了社区服务队伍的整体活力。希望项目组在高血压患者中医健康管理工作中，能在人员培训上给予指导，使医护人员提高服务效率和服务质量。
四、今后打算
20xx年我局在高血压患者中医健康管理试点工作上进行初步摸索，在中医药防治高血压病过程中进行了有益的尝试。开展高血压患者中医健康管理试点工作将有助于提高我局慢病管理水平，从而有利于我局规范化管理工作迈上一个新台阶。但也存在不足之处，如项目经费缺乏、内部协调机制有待完善、规范化管理还有待加强，项目医护人员和慢病管理人员伍建设
有待整体提高，高血压俱乐部活动有待进一步拓展。在20xx年的工作中，我们进一步探索中医在高血压科学规范管理方面的新机制，进一步拓展中医药在高血压病防控服务的新功能，加强片医团队素质培。
健康管理毕业实践报告范文 篇五
一、心育课程
1、心理健康活动课
本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中，五年级生命教育课主要从生命的自我探索出发，探讨性别的形成、生命的美好与死亡教育；六年级生命教育课则侧重生涯规划，为未来生活做准备。积极心理品质培养课方面，五年级注重坚持力培养及自我潜能的开发，六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面，五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导，六年级则关注青春期健康心理问题。
2、心理社团
心理社团由“学生心理剧”精品社团和“沙盘世界”兴趣社团两个部分组成。“学生心理剧”社团结合XX区和成都市的学生心理剧评比活动，旨在帮助学生了解学生心理剧，初步掌握学生心理剧的心理技术，能结合身边人的心理成长故事撰写学生心理剧剧本。面向五、六年级招生，授课时间为每周五下午第二节社团课。
由于五年级孩子面临调考，同时小群体交往日渐密切，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团，利用专业心理治疗器械——沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面向五六年级学生开展，上课时间为周二中午12：40—13：40。
二、心育队伍
1、心理教师
本期我校心理刘XX老师将继续在XX区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作，提升自我专业素养。在去年的研究中，刘XX老师开展了坚持力心育综合实践活动的研究，取得了较好的效果。本期，刘XX老师将在五年级针对孩子的坚持力，开展家庭教育指导的研究。
2、心理兼职教师队伍
我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员C证证书，其中有9名教师已经取得了学校心理健康辅导员B证。本期，我校又有新的一批老师成为了班主任老师。我校心理组将组织进行学校心理辅导员的统计和报名工作，在培训过程中及时解答疑问，班主任教师在专业化的道路上不断成长。
三、重要工作
1、XX区心理赛课
9月下旬，配合XX区的学期工作计划，积极组织我校教师以生涯规划为主题，设计与实施班级心理健康活动课。
2、小专题结题工作
9月上旬，就《培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的研究》开展结题工作。去年，在XX区积极心理健康教育工作室的带领下，我校针对学生的积XX格力量“坚持力”开展了心理健康教育综合实践活动，活动得到了班级教师及家长的大力支持，也取得了不错的效果，研究在评价方面做得也不错，得到了区上同仁的一致好评。本期我们将梳理前一阶段的研究成果，为下一学年的研究做好准备。
3、录制心理健康微课
在XX区20xx—20xx学年的微课比赛中，心理组刘XX老师的微课取得了XX区二等奖的好成绩。今年我们将再接再励，继续推广心理课堂活动的视频教学，为今后的课堂教学及心理活动教学做准备。
4、特殊学生个别化支持教育
本期，心理组将继续为特殊儿童的教育提供专业支持。开学初，帮助新进班主任老师完成新生适应初期的疏导工作，对适应不良的学生个别引导和关注。同时，我校有两名随班就读的儿童，升入五年级的他们在学习与交往方面也面临着新的挑战。心理组老师会持续关注并与任课老师继续跟进，为孩子的健康成长努力。
5、开展培养学生坚持力的`家庭指导策略的研究
本期，我们将继续围绕培养学生坚持力的问题进行教学研究。我们将研究的重点放在家庭指导方面，试图通过研究探索形成培养坚持力的家庭教育指导方案，并在区域内推广展示
健康管理毕业实践报告范文 篇六
体检中心，在我映象中是个轻闲的没话说的科室，第一天到这个科室报到时，我再次证实了我的想法，体检中心确实是没多大事。因为这里面的医生大多都是反聘医生，自然年龄都上了一定岁数了，第一天体检的人倒不是很多，我就被安排到三楼一般项目检查室给一个老师记录检查结果。她教我更快更准确地记录血压，还有这里的检查项目度要求我学会。此后的日子虽也没我原本一直认为的那样，可忙过后也觉得挺有味的，每天迎接病人，记录结果，这不仅使我内向的性格有了很大改变，使我开朗了很多；也锻炼了我的听力能力。刚开始，我很郁闷：怎么这么烦人，说那么快，而且又不重复，问一哈还挺不耐烦的，烦死了，可慢慢才懂得并不是我想的那样，跟着任老师也学了不少医学知识！
在体检中心每天下午就是帮忙整理病人的体检报告，这是一个烦琐的事情，可作为一名护士，这对我确实是个考验，耐心是一名护士必备的素质，这恰恰也锻炼了我的耐力，我真的`很感谢这里。
眼看在这的实习就将结束了，虽只有两个星期却也是有些不舍的。有了在体检中心练就的耐力和其它种种，我想在这仅剩的两周内我会真正的做到更好的。
