染雾大学实验报告格式范文 篇一
标题：酒精溶剂对果蝇行为的影响实验报告
摘要：本实验旨在研究不同浓度的酒精溶剂对果蝇行为的影响。通过观察果蝇在不同浓度酒精溶剂中的活动情况，分析酒精对果蝇神经系统的影响，以及可能存在的副作用或毒性效应。实验结果表明，酒精溶剂的浓度对果蝇行为产生显著影响，高浓度酒精溶剂会导致果蝇活动减少，甚至死亡。这一研究对于深入了解酒精对生物行为的影响具有重要意义。
引言：酒精是一种常见的溶剂，广泛应用于化学实验及日常生活中。然而，酒精对生物行为的影响仍然不完全清楚。果蝇（Drosophila melanogaster）作为一种常见的模式生物，具有快速繁殖、易于养殖和实验操作简便等优点，被广泛应用于生物学研究。因此，本实验选取果蝇作为研究对象，探究酒精溶剂对其行为的影响。
材料与方法：实验中使用的材料包括果蝇群体、不同浓度的酒精溶剂以及实验箱。首先，将果蝇群体选取并放置于实验箱中，确保果蝇处于正常状态。然后，将不同浓度的酒精溶剂喷洒在实验箱内，分别为低浓度组、中浓度组和高浓度组。观察果蝇在不同浓度酒精溶剂中的行为差异，包括活动频率、飞行能力和觅食行为等。
结果与讨论：实验结果显示，低浓度酒精溶剂对果蝇行为没有明显影响，果蝇依然保持正常的活动能力和觅食行为。中浓度酒精溶剂对果蝇行为有一定的影响，果蝇活动较低，飞行能力减弱。高浓度酒精溶剂对果蝇行为产生明显影响，果蝇活动明显减少，甚至出现死亡现象。进一步观察发现，高浓度酒精溶剂可能对果蝇的神经系统产生抑制作用，导致果蝇行为异常。
结论：本实验结果表明，酒精溶剂的浓度对果蝇行为产生显著影响。高浓度酒精溶剂对果蝇的神经系统产生抑制作用，导致果蝇活动减少甚至死亡。因此，在实验操作中应注意使用适当浓度的酒精溶剂，以免对果蝇行为产生不必要的影响。
大学实验报告格式范文 篇二
标题：光照对植物生长的影响实验报告
摘要：本实验旨在研究不同光照条件对植物生长的影响。通过在不同光照条件下培养植物，观察植物生长的速度、高度和生长状态，分析光照对植物光合作用和生长发育的影响。实验结果表明，光照是植物生长的重要环境因素，适宜的光照条件有利于植物的健康生长。
引言：光照是植物生长的重要环境因素之一，对植物的光合作用和生长发育具有重要影响。植物通过光合作用将光能转化为化学能，进行能量和物质的合成，从而实现生长和发育。因此，本实验旨在探究不同光照条件对植物生长的影响，为植物栽培和生态环境研究提供参考。
材料与方法：实验中使用的材料包括植物种子、培养土和实验器具。首先，将植物种子均匀撒在培养土上，放置于不同光照条件下培养。分别设定无光照组、弱光照组、中光照组和强光照组。定期观察植物生长的速度、高度和生长状态，并测量相关指标。
结果与讨论：实验结果显示，无光照组的植物生长速度较慢，幼苗发育不良，叶片呈黄色，枯萎现象明显。弱光照组的植物生长速度适中，幼苗生长正常，叶片颜色健康。中光照组的植物生长速度较快，幼苗生长茂盛，叶片绿色鲜艳。强光照组的植物生长速度过快，幼苗过于繁茂，叶片容易出现灼伤。
结论：本实验结果表明，光照是植物生长的重要环境因素，适宜的光照条件有利于植物的健康生长。过弱或过强的光照条件都会对植物生长产生不良影响。因此，在植物栽培过程中，应根据不同植物的光照需求，合理调节光照条件，以促进植物的生长和发育。
大学实验报告格式范文 篇三
这个学期我们开了一门特别的课程——《大学物理实验》，这和以往的课程不大一样，因为这一门完全以实验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要 不断的 做实验，因为以前都没接触到这样的课程，自己的动手能力又差，所以在学习的过程中心里一直悬着一块石头，直到最后一次实验的顺利完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加实验，实验是随机考的，抽到什么做什么.。
大学物理实验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在大学物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为大学物理就是大学物理实验，就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做实验的时间和注意事项，让我们准备好下次的实验。
我们的实验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下，减少额外的消费我们起得挺早的。(当然是闹铃吵醒的，呵呵)第一次去的时候感觉很是新鲜，不过心里还是一丝不安，因为我们还没发教材，除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候具体情况具体分析了。
到了实验实签完到后(每次都要求签到，前后各一次)老师便开始说本次实验原理和实验操作，老师都只简要的说，所以得认真听。这个课上得很仓促，实验报告册都还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其实我也部想的，因为我都还不知道这个实验怎么做呢。。。回来后没几分钟老师久说完了，然后久让我们自己做。然后我给大家发报告册，发完后只剩下一台坏的仪器给我了( 真郁闷啊~~~又给听懂，又是坏仪器)~~当时我还不知道是坏的，在那里鼓捣了半天也没什么收获，我心里那个急啊，(实验可是要求规定时间内完成，把数据给老师看后才能离开，而且要是没完成在校车离开以前~~那么就自己掏钱挤公交车了)，我就向老师求助~老师在我仪器上搞了半天~然后说仪器坏了，我急忙说那我该怎么办呢?(其实我这样问是想让老师给我说说怎么做~~我真的还不会啊~~)老师人真好~~他说那你和其他同学一起吧~呵呵~~这个是要求独立完成的实验~听他这样说我乐死了~~~，有了同学的帮助我很快冷静了下来，试着回忆步骤，然后和同学边回忆边讨论的做实验，当我拿着测出的数据顺利得到老师签字时，满是顺利完成实验的欣喜!第一个 实验就这样完成了~呵呵。
后来因为教材没到，这个课停了一个月，直到十月底才得以继续。
大学实验报告格式范文 篇四
从小念书到大，我算是一个乖学生；但在众多学术大牛之间，我又是个叛逆的人。我不喜欢化学实验，我完全整不明白，特别是其他人都懂。
但叛军终是要归降，尽管这一路艰辛劳人。
好吧我承认我抄过两次实验报告。但同样我想说我从这两次抄袭中获益最大。我知道了什么叫用数据说话，知道了怎么将普化课上的知识运用到实验报告中，知道了什么是解释现象，知道了别人都多“事无巨细”。而且，随着普化的学习，我知道了什么是离域π键，什么是d-d跃迁，什么是螯合物——这些曾经在讨论环节让我自卑得要死讨厌得要死的名词，并且我知道了它们不过是概念，并不高深。
不得不提到实验十二，那次讲义后面贫乏的附录让我很是费解。于是想起室友闲置在书架上的一本《无机化学》，我翻开后惊异地发现原来所有的反应式都可以找到。不止反应方程式，还有现象和原理解释。我如获至宝，于是在宿舍里2个小时写了三大页，然后恋恋不舍地去史纲，在史纲的课堂上写得不亦乐乎，直到下一节书法欣赏课老师熄了灯，我才心满意足地合上记录本，长舒口气，安心吃饭去。
那是倒数第二次实验，却是第一次我想找到所有答案，认认真真地全部写上。
可笑吧，做了七次实验，我才知道讲义后面有方程式总表，做了九次实验我才知道什么是用数据说话，做了十一次实验，我才真的明白什么是“查资料”——但毕竟，我都知道了。
我是在往前走的：之前写预习报告要用一个下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿；之前我写讨论报告要闹心一个星期，拿着猛哥芮姐的“范文”掂量来掂量去，觉得自己完全不是那个级别；之前实验报告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲怆地提笔，现在一做完实验就跑到三教认真记录；之前我都是凑字数，糊弄得差不多了就立马收起来等待上交，现在我翻着书，翻着讨论版，写不完就不想去吃饭；之前很多次愤恨地查数实验报告的字数，但都无奈放弃，因为各种平衡常数式子让人无法计算，现在我淡定地查着页数，有点兴奋地想总算不会浪费太多纸了......
那天在理教对着实验十二的记录本奋笔疾书时，突然感慨地想起这个学期关于实验的种种。想起和同学聚会时一边吃鸡翅一边讨论实验；想起和猛哥从实验聊到基督；想起为了挤出下一天去央美看艺术展的时间，熬夜也要把报告写完；又想起在咖啡厅刷夜到凌晨3点只为偷听旁边工学姐姐和化院男友讨论如何制备碳酸铬。呵呵，回忆起来好像也没那么痛苦。三个月的时间，北京从夏到冬，早上爬出被窝越来越困难，一边骑车一边吃包子也越来越冻手，而我这个叛逆的学生，却也终于在和实验的搏斗间归降了。
这大半个学期，我都在怨念地想，等到最后一次实验我该有多高兴啊。但事实是，我留下来值日，看着略显空荡的屋子，竟然有点不舍。多少次拿着没吃完的包子冲进这里，多少次拿着试管忘记后续，无数茫然，无数憎恨——但那一瞬间，我再看这个“第一实验室”，窗帘拢住阳光，真是格外温馨，那般绵长。
恰好写这篇感想的时候，笔记本放着陈楚生的《山高水长》：如果看不见终点，是否还努力向前；如果错过了起点，每一步都是起点；如果生命的意义，就在这起落之间，纵身那一秒钟，就是永远。一个学期的纠结之后，我有了收获，更是平复了心情，甚至开始觉得，明年可以做得好一些。
好吧，这就是我的归降，我又字痨了。
大学实验报告格式范文 篇五
电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：
一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。
三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。
四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验报告相应位置上。
五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。
六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。
七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。
八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。
大学实验报告格式范文 篇六
对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。教育实验报告可分为三部分：①前言。②实验过程和结果。③讨论及结论。实验报告的基本结构：
(1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。
(4)实验方法。这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学*和结果的真实*和可靠*，并可依此进行重复验*。关于实验方法主要应交代：①怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适应范围。②实验的组织类型(方法)及采取这种组织类型的依据。即：单
