染雾教师德育自查报告 篇一
自查时间：2022年10月
自查对象：本学期任教的学生
自查目的：评估自身德育工作的效果，找出存在的问题，并提出改进措施，以提高学生的综合素质和道德水平。
自查内容：
1. 课堂教学
在教学中，我注重培养学生的道德情操和价值观念，通过教材内容的选择和讲解，引导学生正确看待人生、社会、家庭等问题。我通过讲解案例、开展讨论和小组活动等形式，激发学生的思考和讨论，培养他们的判断力和道德意识。
2. 个别辅导
我积极参与学生的个别辅导工作，关注学生的成长和困扰。通过与学生的交流，我了解到一些学生在家庭和学习中存在一些问题，例如缺乏自信、学习压力过大等。我会耐心倾听学生的诉求，并给予他们积极的引导和建议，帮助他们解决问题，增强他们的自信心和心理健康。
3. 课外活动
在学校组织的各种课外活动中，我积极参与并组织学生参与，例如社会实践、志愿者活动等。通过这些活动，我希望培养学生的社会责任感和团队合作精神，让他们了解社会的多样性和复杂性。在活动中，我注重培养学生的道德品质，例如正直、宽容、友善等。
自查结果：
通过本次自查，我发现自己在教师德育工作中存在以下问题：
1. 对于部分学生的个别情况了解不够深入，需要更多与学生的沟通交流，了解他们的家庭和学习状况。
2. 在课堂教学中，有时候注重知识传授而忽略了培养学生的道德意识和情操。
自查改进措施：
为了解决以上问题，我将采取以下措施：
1. 加强与学生的交流，了解他们的家庭和学习状况，及时发现并解决问题。
2. 在课堂教学中加入更多的案例分析和讨论环节，引导学生思考和讨论有关道德问题，培养他们的道德意识。
3. 组织更多的课外活动，加强学生的社会实践和团队合作能力，培养他们的社会责任感和道德品质。
自查总结：
通过本次自查，我对自己的教师德育工作进行了全面的评估和反思。我将积极采取改进措施，提高自身的德育水平，为学生的全面发展贡献力量。
教师德育自查报告 篇二
自查时间：2022年10月
自查对象：本学期任教的学生
自查目的：评估自身德育工作的效果，找出存在的问题，并提出改进措施，以提高学生的综合素质和道德水平。
自查内容：
1. 课堂教学
在教学中，我注重培养学生的道德情操和价值观念，通过教材内容的选择和讲解，引导学生正确看待人生、社会、家庭等问题。我注重学生的思维能力训练，通过开展讨论、辩论和角色扮演等活动，培养学生的判断力和道德意识。
2. 个别辅导
我积极参与学生的个别辅导工作，关注学生的成长和困扰。通过与学生的深入交流，我了解到一些学生在家庭和学习中存在一些问题，例如家庭关系紧张、学习压力过大等。我会用心倾听学生的诉求，并给予他们积极的引导和建议，帮助他们解决问题，增强他们的自信心和心理健康。
3. 课外活动
在学校组织的各种课外活动中，我积极参与并组织学生参与，例如社会实践、文化艺术活动等。通过这些活动，我希望培养学生的社会责任感和团队合作精神，让他们了解社会的多样性和复杂性。在活动中，我注重培养学生的道德品质，例如正直、宽容、友善等。
自查结果：
通过本次自查，我发现自己在教师德育工作中存在以下问题：
1. 对于部分学生的个别情况了解不够深入，需要更多与学生的沟通交流，了解他们的家庭和学习状况。
2. 在课堂教学中，有时候注重知识传授而忽略了培养学生的道德意识和情操。
自查改进措施：
为了解决以上问题，我将采取以下措施：
1. 加强与学生的交流，了解他们的家庭和学习状况，及时发现并解决问题。
2. 在课堂教学中加入更多的案例分析和讨论环节，引导学生思考和讨论有关道德问题，培养他们的道德意识。
3. 组织更多的课外活动，加强学生的社会实践和团队合作能力，培养他们的社会责任感和道德品质。
自查总结：
通过本次自查，我对自己的教师德育工作进行了全面的评估和反思。我将积极采取改进措施，提高自身的德育水平，为学生的全面发展贡献力量。
教师德育自查报告 篇三
教师德育自查报告
不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，是时候好好地记录在自查报告中。相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编整理的教师德育自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本学期，我坚
一、加强教师自身素质
教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬佩，就应努力培养和提高教师自身素质。因此我保证每天一小时读书时间、读有关教育理论专著，学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《中小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，从而不断提高自身素质。
二、抓准示范方向，增强德育效果。
爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示范方向。
1、爱心教育。
我在全面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。“师爱”是师德的灵魂。“师爱”是教师职业道德的核心和精髓，对学生的身心健康、智力开发、良好品质的形成起着重要作用。具体要求如下：
(1)爱心教育的主要内容：
尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理建议和要求；对学生的缺点和错误的指出与教育要尊重事实，做到不挖苦、不讽刺，晓之以理、动之以情、导之以行。建立民主、平等和谐的师生关系。
严格要求学生：区别“爱”与“溺爱”，明确严格要求是对学生爱的组成部分，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。
理解宽容学生：“人无完人、金无足赤”，学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮助中成长。
平等看待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关心后进生。公正、公平地对待每位学生。
关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、爱护和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的服务意识。
(2)对学生进行感恩教育。让学生也懂得爱、学会爱、回报爱，两年来，我校师生先后向夏春燕同学、潘金万老师等捐款达两万多元。
2、养成教育。
“养成教育”就是培养良好行为习惯的教育。习惯不是一般的行为而是一种定型性行为，是一种反复积累的'产物。因此良好行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项持续不断的，丝毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重学生的“主体”地位，最大限度地调动学生的主动性和积极性。努力做到四个结合：
⑴对学生的要求要做到统一性与层次性相结合，也就是既有统一的要求又有对不同学生的不同要求。
⑵普遍性与针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检查、指导、评定的同时，要经常收集有关信息，对社会反映突出的不良现象或学生中出现的不良苗头有针对性地进行专题教育。
⑶对学生的教育要与以身作则相结合。要让学生做到的，教师首先做到。对学生的教育要在“导”字上做文章，而教师以身作则的榜样力量可以说是最好的“导”。
⑷评比与表彰相结合。“评比”本身就是一个促进工作开展的手段。对发现的好的典型事例，我们要及时宣传表彰，对出现的不良现象及时给予教育指正。要分段搞好小组与小组，学生与学生的评比竞争活动，使其增强学生的集体主义观念，提高“争做文明学生”的竞争意识。
3、多方营造文化氛围
建立黑板报、专栏以及课外教育活动基地等宣传教育阵地功能，根据年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。结合我班实际，打造一个绿色班级、书香班级，用以熏陶人、教育人、发展人的文化氛围，正在逐步形成完善，它将为班级的德育工作发挥出难以估量“润物细无声”的教育魅力。
三、常规教育坚持不懈
1、为了加强系列常规教育，根据我班实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进了教育工作的方式与方法，充分体现了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风、校风，及时组织学生学习贯彻《中小学德育规程》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校制订各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。认真设计班队会内容，写好教案，做到没有教案不进课堂，并认真上好每一节班队会，班队会内容要充分体现了德育教育的实效性和针对性。此外，还加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日岗的职能作用，值日岗参与班级日常工作的检查与评比，值日队员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。我们还面向全体学生，继续深入开展以转化学困生和贫困学生资助为重点的“帮教结对”系列活动，耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则的行为，对学生的批评也要做到对事不对人：不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制学生违纪的现象。
2、安全教育、法制教育、国防教育、心理健康教育是德育工作中的几大教育主体，我在这些教育工作中做了大量的工作，以保证学生健康安全的成长。我还以"创平安文明校园"为契机，向全体学生提出了安全细则和要求。全体学生要做到五个"不"：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追逐打架；器械练习要有老师保护，不单独做危险动作；校园环境要保护，不任意破坏；放学后及时回家，不在外玩耍逗留。教师要做到：课堂纪律要强调，准时上课，及时下课，加强防护，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一项重要内容，为了深入细致地落实好这项工作，让全体学生能够高高兴兴上学，安安全全回家，在学生中开展了"安全伴我同行"、"小手牵大手，安全进万家"等系列安全教育活动。此外，我们聘请有关专家来我班面向全体学生举办了"交通安全展览"和讲座，并开展了相应的主题教育周活动。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生们多方面的受到了教育。
3、我班积极协调家庭教育和社会教育，鼓励家长可以来校和自己的孩子一起听课，与老师探讨有关孩子的教育问题，让家长了解孩子在学校的学习情况、思想情况，让老师了解孩子在家里的生活情况等等，以便更进一步帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。
四、加强德育科研课题的研究
积极探索心理健康教育的新方法，健全心理异常学生档案，设立“悄悄话信箱”，并对学生进行心理辅导，帮助解决学生在学习、生活中遇到的一些困惑，加强学生心理教育，使学生健康成长。
五、主要问题和今后工作的设想
德育理念有待提升、德育品味有待进一步提高。德育是培养人、塑造人的活动，如何研究和把握学生身心发展的规律，顺应学生发展规律去进行德育活动，在这方面我还欠缺从实践到理论的提炼和升华。
今后我要“坚持不懈、努力奋斗，以人为本，促进每个学生的发展，开创新局面”，让“丰收之歌”永远传唱在希望的沃野上。
