染雾学生读书报告范文 篇一
《1984》读后感
《1984》是英国作家乔治·奥威尔于1949年创作的一部反乌托邦小说。这本小说以一个虚构的未来世界为背景，描绘了一个极权主义政府对人民进行思想控制和监视的恐怖景象。读完这本小说，我深感震撼和警醒。
作者通过设立一个名为“党”的政权，将人类社会带入了一个极度压迫和控制的世界。在这个社会里，人们被剥夺了个人自由和隐私权，思想和言论受到了严格的限制。通过对主人公温斯顿的描写，读者可以感受到他内心的痛苦和无助。他试图挣扎和反抗，但最终还是被政权的机器碾压得粉碎。这种绝望和无力的情节让我深感心酸和恐惧。
小说中充斥着对权力滥用和思想控制的揭示。政权通过各种手段操纵人们的思想，使他们变为政权的奴隶。在这个世界中，真理被篡改，历史被改写，人们被迫相信政权所宣传的一切。这种情景让我反思了现实社会中的信息传播和思想控制问题。我们应该保持思辨精神，对信息进行甄别和判断，不被权力所控制和操纵。
读完《1984》，我对人性的黑暗面有了更深刻的理解。在这个小说中，人类社会被带入了一个极端的状态，人们的自由和尊严被剥夺殆尽。这让我深刻认识到人类社会的进步和和平需要我们对权力的监督和保护。我们不能让权力滥用，否则将会给社会带来巨大的灾难和混乱。
《1984》是一部充满警示和思考的作品。通过这本小说，我认识到了极权主义的恐怖和危害。我们要时刻保持警惕，不让这样的政权兴起。只有在自由和平等的社会中，人们才能真正实现自己的价值和梦想。
学生读书报告范文 篇二
《活着》读后感
《活着》是中国作家余华创作的一部小说，讲述了在动荡的社会背景下，一个普通农民的命运。这本小说以其深刻的思考和感人的叙述，引起了我对人生和社会的思考。
小说以主人公福贵的一生为线索，通过他经历的苦难和变故，揭示了人生的无常和命运的残酷。福贵的一生中经历了战争、饥荒和家庭的破碎，他失去了儿子、妻子，最终只剩下了一头牛。尽管他历经了种种苦难，但他依然坚强地活着，扛起了生活的重担。这种对生命的坚守和乐观让我深感敬佩和感动。
通过福贵的故事，我意识到生命的可贵和珍惜。在福贵的一生中，他亲眼目睹了许多人的死亡，而自己却奇迹般地活了下来。这让我明白了生命的脆弱和短暂，我们应该珍惜每一天，活出自己的价值。
《活着》还通过福贵的遭遇揭示了社会的不公和人性的丑恶。在那个特殊的历史时期，社会的动荡和冲突造成了许多人的悲剧。福贵不仅失去了亲人，还遭受了无尽的苦难和折磨。这让我深感社会的不公和人性的脆弱。我们应该努力改善社会，让每个人都能获得公平和尊严的对待。
读完《活着》，我对生命和社会有了更深刻的思考。生命是宝贵的，我们应该好好珍惜。社会也需要我们每个人的努力，让它变得更加美好和公平。这本小说让我明白了人生的意义和价值，激励我更加珍惜生活，积极进取，为社会的进步贡献自己的力量。
总之，通过阅读这些书籍，我受益匪浅。《1984》让我警醒，意识到权力的滥用和思想的控制的危害；《活着》则让我思考生命的珍贵和社会的不公。读书不仅能开阔我们的视野，还能让我们有更深刻的思考和理解。希望我能在以后的读书中继续收获更多的知识和感悟。
学生读书报告范文 篇三
【#报告# 导语】读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。以下是©整理的学生读书报告范文，欢迎阅读！
篇一
《名人传》告诉我们生活中难免会遇到许多磨难，能够坚定走下去的人，不是有强健的体魄，而是那份坚定的信念在支撑着我们继续走下去。
《名人传》的作者是罗曼。罗兰，他指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困，忧虑，孤独和辛劳，人们彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他写《名人传》，把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬期望他自我的苦难经历能给予别的受苦难者以力量。
作者说他外貌平平，并用细腻的手法将外貌描绘得格外生动。贝多芬的童年与莫扎特相比，是无光的，艰苦的，并且少年时代的他就开始为经济问题操心，中年疾病缠绕着他，但他依旧与病魔抗争。
他饱受身与心的折磨，多次想向命运屈服，但他说：“我要扼住命运的咽喉。在别人的眼中，他是一个骄傲而孤独的伟人，没有人理解他，懂他。从他的经历中，我明白他一生都处于困苦中，友情，亲情，感情，他也未能好好感受。罗曼。罗兰说贝多芬的这一生就像是一个雷雨天。我能感到贝多芬一向都在与命运抗争，与思想抗争，他对艺术的热爱，追求促使他的生命拥有力。
米开朗琪罗是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇紧紧地束缚，因为西斯廷的工程，他有了一个病态的躯体。因为天才的聪颖，使他无法逃脱教皇的使唤。这是多么令人苦恼的。他光荣着，又痛苦着。
读了他的经历，我明白他的处境有多么艰难，应对家庭，应对对手，他们不停地中伤着米开朗琪罗。但他爱他父亲，他说：“只要我还有什么东西，我就绝不会让你缺少什么，我宁愿自我贫穷也不愿看到你受苦。
托尔斯泰是俄罗斯的一位文学家，他应对的是上流社会的人，因为他追求真理，所以被教会开除了教籍。他用强而有力的笔杆写出了一部部着作，影响着世界。
读完这本书，我深深地感受到三位伟人的困难与苦楚。他们是不一样时代，不一样地区的英雄，是与命运抗争的战士。他们是世界的征服者，是自我本身的征服者。
《名人传》这本书，又让我们呼吸到英雄们的气息。每当我们遇到困难想要放下时，应当多想想名人传中那些人的精神品质，让我们的人生也充满好处。
篇二
书犹药也，善读之可以医愚。今天，我读完了《伊索寓言》这本书，心里的感触十分深刻。
《伊索寓言》这本书主要写了一个又一个的寓言故事，每个寓言故事的最后，都有一句点睛之笔的话语，教会我们许许多多的道理，传说，伊索的一生非常的不好，因为他不会说话，所以大家都排斥他，他被一位富豪开走，变成了奴隶，一天，他梦见有人把舌头安在他嘴里，第寓言二天，他就会说话了，就这样，编出一个又一个的寓言故事。
在这其中，我最喜欢的就是《喜欢偷盗的儿子与他的母亲》这篇寓言故事，它的主要内容是：一天，有一个小孩在他的学校里面偷了一个苹果，回到家，母亲没有批评，还说他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的妈妈很满意。就这样，因为母亲的纵容，小孩长成小伙子时，便去偷东西，有一次，他被捉住，送到了刽子手那里，他说，要和母亲说句话，却一口咬下她的耳朵，母亲骂他不孝，可他说“我当初偷的时候，如果你打我一顿，我就不会这样子了”。这个故事告诉我，小错起初不惩罚，必酿成大错。对这则道路我太熟悉了，因为父母的放纵，让我们养成了坏习惯，而如果把一些小小的错误和坏习惯放大，就会犯下不可饶恕的错误，我们应该要好好的面对这些错误，习惯和缺点，并把它们给清除掉。
我平时也有一些做错的小事，马马虎虎地写作业，有时总拖到不能再拖的时候才开始写作文，总是写错别字，我也不重视。结果，那次我考得好差，东一个错误，西一个错误，如果一些小缺点不重视，那么就会是你前进道路的挡路石。我还在电视上看到过一篇手抄报，上面有：四岁时，我在工地拿了一堆小小的钉子，六岁时，我在家里拿了几个小小的钱，十岁到十五时，我在超市里拿了几个小苹果，长大后，我就开始偷东西了。看到这里，我想到了我看见的一篇报告，上面说，有一个小孩，他天天都偷东西，可*妈不知道，后来，那个小孩就变成了小偷。你看，如果他能及时的面对这些坏习惯，并把它改正的话，那么，不是就不会发生这样的事情吗?
《伊索寓言》这本书告诉了我们许许多多的道理，让我们受益匪浅，教会我们的道理至关重要，我一定会牢牢地记在心里。
篇三
父母是我们身边最贴近的人们，他们时刻关怀着我们，在身边教导着我们，同样是父母，傅雷通过书信的方式沟通。正是这一封封的书信，感动着我们，打动着我们。
傅雷是我国着名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。
傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法。而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
