染雾中学数学教师述职报告 篇一
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某中学的数学教师，今天非常荣幸能够在此向大家述职。在过去的一年里，我积极投入工作，不断提升自己的专业素养，并努力实现教学目标。下面我将从教学工作、教育教学研究以及师德师风建设三个方面进行述职汇报。
一、教学工作
在教学工作方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我在备课过程中精心设计教学内容，注重理论与实践的结合，使学生能够在实际问题中运用所学知识。同时，我积极探索多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过这些努力，我所教学生的数学成绩明显提高，并且在各类数学竞赛中取得不俗的成绩。
二、教育教学研究
作为一名合格的数学教师，不仅要做好课堂教学工作，还要不断进行教育教学研究，提升自己的教学水平。在过去的一年里，我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断学习和探索新的教学方法与策略。我还积极参与学校的教育教学研究项目，与同事们一起开展教学反思与改进。通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，还为学校的教育教学改革和提升贡献了力量。
三、师德师风建设
作为一名中学数学教师，师德师风建设是我们必须重视的问题。在过去的一年里，我始终以身作则，注重自身修养和道德品质的提高。我积极参与学校组织的各类师德师风培训，提高自己的师德师风意识和业务素养。同时，我也积极参与学校的师德师风建设活动，与同事们一起共同营造良好的教育教学环境。通过这些努力，我深感师德师风对于教育事业的重要性，将继续努力做好自己的本职工作，为学生树立良好的榜样。
以上就是我在过去一年的工作总结和述职汇报，感谢大家的聆听。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。谢谢！
中学数学教师述职报告 篇二
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某中学的数学教师，非常荣幸能够在此向大家述职。在过去的一年里，我兢兢业业，努力工作，取得了一些成绩。下面我将从教学工作、教育教学研究以及师德师风建设三个方面进行述职汇报。
一、教学工作
在教学工作方面，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我通过多种教学方法和手段，如课堂讲解、案例分析、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我还注重学生的素质教育，培养学生的团队合作能力和创新思维。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们提问和思考，使他们在课堂上能够充分参与，提高自己的学习效果。通过这些努力，我所教学生的数学成绩有了明显的提升。
二、教育教学研究
作为一名合格的数学教师，我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断学习和探索新的教学方法与策略。我还积极参与学校的教育教学研究项目，与同事们一起开展教学反思与改进。通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，还为学校的教育教学改革和提升贡献了力量。
三、师德师风建设
作为一名中学数学教师，我注重自身的师德师风建设。我积极参与学校组织的各类师德师风培训，提高自己的师德师风意识和业务素养。同时，我也积极参与学校的师德师风建设活动，与同事们一起共同营造良好的教育教学环境。通过这些努力，我深感师德师风对于教育事业的重要性，将继续努力做好自己的本职工作，为学生树立良好的榜样。
以上就是我在过去一年的工作总结和述职汇报，感谢大家的聆听。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。谢谢！
中学数学教师述职报告 篇三
以下是©为大家整理的关于中学数学教师述职报告的文章，希望大家能够喜欢！
一、基本情况
，女，出生于1978年8月，2002年7月毕业于华中师范大学数学系，本科学历，理学学士学位。2003年9月被认定为中学数学二级教师，至今任现职满五年，这五年来，我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作，符合有关规定，现申报中学数学一级教师。
二、申报理由
（一）思想政治方面
身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象。
（二）教学方面
认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思考》均获南海区学科论文三等奖。2005年9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题研究，获得好评。
任现职以来，我积极承担区、校级公开课，均受到广泛好评。在2004年3月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。20042005学年度，担任高二年级委员，主持专题讲座《让学生走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到学生热烈。在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错的成绩。20052006学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖；20062007学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。
我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培养的新教师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。
在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学—总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生的老师”。平时我注重研究历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（历史班）共117人，在08年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动学生的学习积极性，两个班的高考成绩均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、128、126分列校数学第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重点线，25人上本科线，高三（2）班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成绩有很大的提高，其中邵XX和曹XX由原来的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成绩，并且都考上2A线。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。
2003—2004学年度，我担任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁XX获得市“优秀班干部”；黄XX获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。2004—2005学年，我所带的高二（1）班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘XX发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”；冯XX被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。2005—2006学年度，我所带的高一（8）的邓健将同学纪律涣散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解情况，发掘他的优点，充分调动他的积极性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在期末
