染雾加强教师队伍建设汇报 篇一
教师队伍是学校教育事业发展的重要支撑力量，为了提高教师队伍的整体素质和能力，我们学校近年来采取了一系列措施，加强教师队伍的建设。
首先，我们注重选拔优秀教师。学校设立了专门的教师招聘岗位，通过公开招聘和面试的方式，选拔具有专业知识和教学经验的优秀人才。同时，我们还积极引进高水平的教师，与一些著名学府建立合作关系，为学校引进了一批优秀的教育专家和学者，提升了整个教师队伍的水平。
其次，我们注重教师培训和学习。学校成立了教师培训中心，定期开展各类培训活动。我们邀请了一些教育专家和行业精英开展讲座和研讨会，帮助教师更新教育理念和教学方法。另外，学校还鼓励教师参加各类学术交流和研究活动，提高教师的学术水平和教学能力。
第三，我们注重教师的职称评定和激励机制。学校建立了完善的教师评聘制度，通过科学、公正的评聘程序，为教师提供了晋升的机会。同时，学校还设立了教学成果奖励制度，对在教学、科研和教育管理方面有突出贡献的教师进行奖励，激励教师积极投入到工作中。
第四，我们注重教师的团队建设。学校鼓励教师之间相互合作，共同研究教学问题，提高教学质量。学校还组织教师参加各类教研活动，促进教师之间的交流和合作。此外，学校还成立了教师发展委员会，负责统筹教师的发展规划和培训工作，为教师提供良好的发展环境和机会。
通过以上一系列的措施，我们学校的教师队伍建设取得了显著成效。教师队伍的整体素质有了明显提高，教师的教学能力和专业水平得到了进一步提升。学校的教育教学工作也取得了可喜的成绩。今后，我们将进一步加强教师队伍建设，为学校的教育事业发展提供更加坚实的人才支撑。
加强教师队伍建设汇报 篇二
教师队伍建设是学校教育事业发展的重中之重，为了进一步提高教师队伍的整体素质和能力，我们学校在过去的一段时间里，采取了一系列的措施，取得了一定的成效。
首先，我们注重教师的岗前培训。在新教师入职之前，我们会组织一系列的培训课程，包括教育理论、教学方法、教育法规等内容，使新教师能够快速了解学校的教育理念和教学要求，从而更好地投入到教学工作中。此外，我们还会安排新教师与经验丰富的教师进行师徒结对，帮助他们更好地融入学校教育团队。
其次，我们注重教师的继续教育。学校鼓励教师参加各类培训班和学术研讨会，提供专项经费支持。我们还建立了教师远程培训平台，通过在线课程和网络学习资源，为教师提供便捷的学习途径。此外，学校还鼓励教师参与教育研究和课题研究，提高教师的学术水平和教学能力。
第三，我们注重教师的评价和激励机制。学校建立了科学、公正的教师评价体系，通过定期的考核和评估，对教师的教学成果和教育贡献进行评价。同时，学校还设立了教师奖励制度，对在教学、科研和教育管理方面有突出贡献的教师进行表彰和奖励，激励教师更好地发挥自己的才能和能力。
第四，我们注重教师的职业发展。学校建立了教师岗位晋升制度，为教师提供了晋升的机会和发展空间。同时，学校还制定了教师职业发展规划，帮助教师明确自己的职业目标和发展方向，提供相应的培训和支持。
通过以上一系列的措施，我们学校的教师队伍建设取得了一定的成效。教师队伍的整体素质和能力得到了提升，教学质量和教育教学工作也取得了明显的改善。今后，我们将进一步加强教师队伍建设，为学校的教育事业发展提供更加坚实的支撑。
加强教师队伍建设汇报 篇三
xxx市第四中学现有34个教学班，145名教职工，1800名学生。生源主要为城中村居民和进城务工农民工子女。我校在加强教师队伍建设方面主要采取了以下措施：
一、抓好“四项工程”，
促进教师队伍整体素质的提高。一是“师表工程”。通过开展“四高”（高品味、高质量、高境界、高风格）、“五雅”（雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量）活动，使师德规范和行为准则内化为教师的品格，外显为教师的行为。二是实施“名师工程”。出台了《市四中名师（名班主任）评选及奖励办法》，通过强化名师意识，增强名师效应，发挥名师作用，带动了我校教师整体素质的提高。三是“青蓝工程”。学校坚持开展“校长带年级、中层带学科、高师带青师”的青蓝工程，使教师们迅速适应了学校高起点、高标准、高绩效的工作准则。四是“富脑工程”，每年为教师购买大量教育教学方面的书籍，拨出专门经费，分学科按年级组为老师订阅了相关的报刊杂志，鼓励教师业余自学，提高教师了的理论水平。
二、全方位、多渠道促进教师专业化发展。
（1）把读书学习当作是教师发展的需要，使教师产生紧迫感；
（2）通过各种评比让教师清晰自己的位置，使教师产生危机感；
（3）让教师真切地了解学校的现状和光辉的前景，明确教师的专业化发展是学校可持续发展的力量源泉，使教师产生责任感；
（4）树立“培训是给教师的`最好福利”的理念，使教师产生幸福感；
（5）实施课题研究战略，提高教师的科研能力，使教师产生成就感。
三、抑制职业倦怠为教师队伍建设注入新的活力。
我们认为教师之所以出现职业倦怠，一个很重要的原因是没有发展的目标，尤其是评上高级职称的老师，有一种日薄西山的感觉。为此，我们提出来教师要拥有“五个一”：要拥有一位自己崇拜的教育教学名家，系统地学习他的教育思想和教学方法；要有一本经常翻阅的教育教学名着，做到常读常新；要订一份高质量的教育教学期刊，不断吸取新的营养；要有一个经常浏览的教育网站，交流教育思想，了解教改信息；建一个自己的博客，把想的做出来，把做的写出来。“五个一”活动的开展，使教师感到
前面有一片亮丽的风景，工作上有压力，但是心理上不压抑，工作起来很忙，但是忙得心情舒畅。
取得的成绩：
1、在省级教学名师评选中，我校有4名教师入选省级名师，十七名教师被评为市级学科带头人、名师。
2、我校独创的“三段式开放性教学法”被《光明日报》称之为教师的“现场办公”，《中国教育报》称之为“师生自由对话的舞台”《人民教育》称之为“一场改变学校命运的课堂教学革命”。先后有安徽、河北、山西、山东和本省的近百所学校三千多名师生前来参观学习，85名一线教师人人承担做课任务，为外来师生作课1032节。今天上午来自全省各地的参加国培计划的60多名农村骨干教师还在我校听了两节课，并和老师们进行了交流。
3、本学期我校先后被推举为“全国养成教育实验学校”、“全国新学校研究会员学校”、“中华吟诵实验学校”、 “省基础教育改革研究专业委员会常务理事单位”等。
