染雾大学生幼儿园保育员实习报告 篇一
我是一名大学生，今年有幸在一所幼儿园进行了为期三个月的保育员实习。通过这次实习，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，也对自己的职业规划有了更明确的方向。
在实习期间，我主要负责照顾一组3-4岁的幼儿。每天早上，我与其他保育员一起迎接孩子们的到来，帮助他们脱去外套，整理好衣物。然后，我们会带领他们进行一系列的晨间活动，包括晨间操、唱歌、讲故事等。这些活动既可以帮助幼儿建立起良好的生活习惯，又可以培养他们的语言表达能力和社交能力。
在每天的课程中，我还负责为幼儿们提供丰富多样的游戏和活动。我会根据幼儿的兴趣和发展需求，设计不同的游戏和活动，例如画画、手工制作、角色扮演等。通过这些活动，我帮助幼儿们培养了他们的创造力、动手能力和合作精神。
在实习期间，我还参与了一些幼儿园的会议和培训。这些会议和培训让我更加深入地了解了幼儿教育的理论知识和实践技巧。例如，在一次关于幼儿情感发展的培训中，我学到了如何通过情感教育，帮助幼儿们建立起积极的自我认同和情感表达能力。这些知识和技巧对于我未来的职业发展将非常有帮助。
通过这次实习，我不仅学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，还提升了自己的责任心和团队合作能力。在面对幼儿们的各种需求和情绪时，我学会了耐心和细心地倾听，与他们建立起了良好的互动关系。同时，与其他保育员的合作也让我明白了团队合作的重要性，只有团结一致，才能更好地照顾好每一个幼儿。
通过这次实习，我不仅对幼儿教育有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更明确的方向。我希望将来能够从事与幼儿教育相关的工作，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
大学生幼儿园保育员实习报告 篇二
在我大学生活的最后一年，我有幸在一所幼儿园进行为期三个月的保育员实习。通过这次实习，我不仅学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，还提升了自己的个人能力和职业素养。
在实习期间，我主要负责照顾一组4-5岁的幼儿。每天早上，我会与其他保育员一起准备好幼儿的早餐，然后帮助他们整理好衣物。随后，我们会进行一系列的晨间活动，例如晨间操、唱歌、讲故事等，这些活动不仅能够让幼儿们迎接新的一天，还能够培养他们的语言表达能力和合作精神。
在每天的课程中，我会为幼儿们设计丰富多样的游戏和活动。例如，我会组织幼儿们进行角色扮演，让他们体验不同的职业和角色，并通过这些活动培养他们的创造力和想象力。同时，我还会为幼儿们提供一些手工制作的机会，让他们动手实践，培养他们的动手能力和空间想象力。
在实习期间，我还参与了一些幼儿园的会议和培训。这些会议和培训让我更加深入地了解了幼儿教育的理论知识和实践技巧。例如，在一次关于幼儿智力开发的培训中，我学到了如何通过游戏和活动，帮助幼儿们培养逻辑思维和问题解决能力。这些知识和技巧对于我未来的职业发展将非常有帮助。
通过这次实习，我不仅学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，还提升了自己的沟通能力和个人素质。在与幼儿们的相处过程中，我学会了耐心与细心地倾听他们的需求和情绪，并与他们建立了良好的互动关系。同时，我还学会了与其他保育员的合作，明白了团队合作的重要性。
通过这次实习，我对幼儿教育有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更明确的方向。我希望将来能够从事与幼儿教育相关的工作，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也会不断学习和提升自己的专业能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
大学生幼儿园保育员实习报告 篇三
大学生幼儿园保育员实习报告范文
去了一个星期幼儿园的实习，学习了不少的东西，而且从中得到了很多道理和教育小孩的方法。刚去幼儿园的时候，先是看他们做早操，看着他们童真可爱的面孔，几乎所有的烦恼都忘记了，都会自然的笑起来!
让我们看完幼儿园的小孩们做早操之后，就上去会议室和院长开了个会议，会议上院长和我们每个同学都说明了学校的规矩，学校的纪律，让我们清楚的认识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清楚院长说了什么，而且我们也会照院长的意思去做好每一件事情的。
第一天开始，我们是带小二班的，刚进去班里面的时候都觉得小朋友们很可爱，很熟悉那样，和班上的老师们打了声招呼，老师都一一介绍了自己的名字。一个班 有一个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而今次实习中我们是跟中保育员的工作和照顾小朋友们的生活。他们介绍完自己以后，就到我们介绍自己了，我们一 共四个同学去一个班，一个个轮流说完自己叫什么老师之后，那班主任就开始考小朋友们的记忆力强不强，再重复的问了一次小朋友们，我们叫什么老师，而那些小 朋友们有些记忆力强的那些不用想就可以回答了老师的.问题，很快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这个是什么老师，他才 跟着发言。我们在教师里看着老师们跟小朋友上课。
够时间去次所的时候，小朋友们都经过我们四个同学面前，却有一件事引起了
到吃饭时间了，老师会叫他们一组一组的去洗干净手，准备吃饭。然后保育员就会去饭堂拿饭菜，一个个 小朋友们有规矩地坐好自己的位置上，把两手伸好，放在桌子上，等待老师跟他们一起准备吃饭。保育员把饭分好了，就叫一个个小朋友自己去拿，拿到之后就回自 己的座位吃，如果要是小朋友们想再添饭时，就去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后一定要跟保育员说声谢谢才可以，因为这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭 之前，老师都会告诉他们今天吃什么菜，让他们也跟着老师说，这样可以锻炼他们的普通话，和菜类的名称。如果在吃饭着段时间，有小朋友吃得很慢或者不肯吃， 那样子老师和保育员就会叫哪个小朋友过来，让老师和保育员喂他们吃，同时也在喂他们吃的时候问他们为什么会吃得那么慢，教育他们长大了，不应该还要让老师 喂饭吃这些道理。
吃饭完之后，小朋友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齐来，再去准备睡觉老师等好每一个小朋友们做 好了，叫他们排好对，脱好鞋子，进睡房在这个时候，保育员要做的是，收拾好地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，去拿地拖拖好地板，清洁好了教室，她自己才 进去和小朋友们一齐睡觉。在他们睡觉的时候，小朋友们自己都会自己盖好被子，睡觉的时候，有些小朋友把被子翻开啦，保育员就会过去帮他盖好来，然后再走回 自己的位置睡觉。
睡醒之后，我们看着小朋友们起床，自己一个个很自觉的把自己的被子叠整齐，放好来，有些不会叠的，班长就会过去帮他叠，同学们之间互相帮助，做班长的带好 头来，老师就组织他们去次所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育员就把教室的桌子摆回原位，让小朋友们坐好来。然后保育员就去饭堂拿中午的午点，一 份份的分好来，叫他们自己上去拿。
