染雾五水共治社会实践报告 篇一
五水共治是指通过对水源、河流、湖泊、地下水和海洋等五大水域进行治理，实现水资源的合理利用和保护。在我校社会实践活动中，我们选择了五水共治作为主题，通过参观考察、座谈交流等方式，深入了解并参与到五水共治工作中。
在实践活动中，我们首先参观了当地的水源地。通过深入了解水源地的情况，我们了解到水源地的保护对于保障城市居民的饮水安全至关重要。我们参观了水源地的周边环境，了解了当地政府和相关部门在水源地保护方面所做的努力。同时，我们还参观了水源地的水质监测站，学习了水质监测的方法和流程。通过这次参观，我们深刻认识到水源地保护的重要性，也明白了水质监测对于水环境管理的重要性。
在座谈交流环节，我们与当地政府的工作人员进行了深入的交流。他们向我们介绍了五水共治的具体实施情况、成效以及面临的挑战。我们也向他们提出了一些问题，比如在五水共治中的人力资源问题、资金问题等。通过这次交流，我们了解到五水共治是一个复杂而庞大的工程，需要各方的共同努力才能取得实效。
除了参观考察和座谈交流，我们还参与了一些实际操作。比如，我们参与了一次水域清理活动，清理了河流和湖泊中的垃圾和杂草。通过亲身参与，我们体会到了水域保护的重要性，并且明白了每个人都应该为保护水资源贡献自己的一份力量。
通过这次社会实践活动，我们深入了解了五水共治的重要性和实施情况。我们也意识到自己作为大学生应该积极参与到五水共治工作中，为保护水资源贡献自己的力量。我们会将所学所感与身边的人分享，希望能够唤起更多人对五水共治的关注和参与。
五水共治社会实践报告 篇二
在社会实践活动中，我们选择了五水共治作为主题，通过参观考察、座谈交流等方式，深入了解并参与到五水共治工作中。
在参观考察环节中，我们了解到五水共治的实施是一个综合性的工程，需要政府、企业和公众的共同努力。我们参观了一家水处理公司，了解了他们在水资源利用和保护方面的工作。他们通过先进的水处理技术，将废水处理成可再利用的水资源，实现了资源的循环利用。我们还参观了一家河流治理项目，了解了他们在河道疏浚、植被恢复等方面的工作。通过这次参观，我们深刻认识到五水共治需要各方的共同努力，只有大家齐心协力，才能实现水资源的可持续利用和保护。
在座谈交流环节中，我们与相关部门的工作人员进行了深入的交流。他们向我们介绍了五水共治的具体实施情况、成效以及面临的挑战。我们也向他们提出了一些问题，比如在五水共治中的政策支持、社会宣传等。通过这次交流，我们了解到五水共治是一个系统工程，需要政府的政策支持和公众的参与才能取得实效。
除了参观考察和座谈交流，我们还参与了一些实际操作。比如，我们参与了一次水域清理活动，清理了河流和湖泊中的垃圾和杂草。通过亲身参与，我们体会到了水域保护的重要性，并且明白了每个人都应该为保护水资源贡献自己的一份力量。
通过这次社会实践活动，我们深入了解了五水共治的重要性和实施情况。我们也意识到自己作为大学生应该积极参与到五水共治工作中，为保护水资源贡献自己的力量。我们会将所学所感与身边的人分享，希望能够唤起更多人对五水共治的关注和参与。
五水共治社会实践报告 篇三
五水共治社会实践报告
五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水;进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。
为了响应浙江省的号召，我们小组进行了“助力五水共治，建设美丽浙江”为主题的暑期社会实践。在7月—8月之间，我们陆续走访了浙江湖州、桐乡、临安等地，实地开展了“五水共治”调查。
7月的天气是炎热的，是闷燥的。我们实地走进了临安的农村基层，向当地的居民询问了有关水质方面的问题，也进行水质的取样、检测。随后，我们实践团队成员又马不停蹄地赶到桐乡、湖州等地，在这里进行 “五水
经过这段时间这样的走访，原本就“娇弱”的我们有些吃不消了，我们一个个疲惫不堪，脸和脖子都晒黑了，有的`甚至还脱皮了，但我们大家却没有人叫苦、叫累。本以为满腹经纶的我们可以借此大显身手，可每每遇到实际问题时，我们却掏空头也搜索不到答案。时常陷入尴尬之中，也总是在这时，我才真正地意识到自己所学的知识是那么的有限。尽管我遇到了很多以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不再是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人，一起的这段时间，我想难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案。
据悉该团队开展“五水共治进社区”活动旨在得到广大居民的积极配合，带动居民为“五水共治”办实事，为建设新社区、新浙江做努力，并通过居民群体扩大到更为广泛的社会影响。但“五水共治”任重道远，净化环境非一日之功，要走的路还很长。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。在这次实践的日子里，有了很多在学校里没有的感觉：如在学校我们每天都享受着老师对我们的谆谆教导，老师会不厌其烦的告诉我们该做什么，不该做什么。而我们由于读了这么多年的书也早已经屡见不鲜。但是在实践中，将不会有人告诉你这些，你必须知道应该做什么，要学会主动的去做，并且只管要求做到最好。学校，毕竟是学习的场合，没有在社会中这么多的勾心斗角。而在社会实践中，你就必须积极学会更多的知识以此来充实自己。
在这次实践中也让我学到了很多人际来往和待人办事的本领。无论什么事变我们都要积极的去做。对待朋友同学要朴拙，切不可斤斤盘算，你知道当我们对别人微笑时，别人回报给我们的肯定也是醉人的笑脸。在实践中，我们必须要时时保持主动性与积极性，对本身要有信心，要学会求同存异，多多的体贴别人!
水资源是人类的共同财富。通过此次暑期实践，我们深刻地了解到现在水污染的严重性及整治的必要性。生活垃圾及工业污水已经造成了水资源的破坏，居民的用水问题刻不容缓。所以我们要意识到保护水资源的重要性。从此刻起，我们应当提高对水资源的认识，自觉养成节约用水的好习惯，不再让可利用的水白白流走，而让它们得到充分利用。如：
1.我们把漂洗衣物的水用于冲洗马桶等;
2.我们用淘米水、煮面水洗碗筷，这不仅能去油，又可以节水;
3.我们用洗菜水用水来浇花。
4.我们可以将养鱼的水用来浇花(这能促进花木生长呢);
5.我们可以将洗脸水用来冲厕所等。
这些都是小事，却实实在在地存在在我们的日常生活中。即使微不足道，但可以节约用水，对水资源的保护尽一份心意。
保护水资源不需要我们轰轰烈烈地干大事，只需要我们从身边的点点滴滴做起。尽管“五水共治”的道路还很长，但是我们都在努力。
