染雾大学生网络使用情况调查报告 篇一
随着互联网的普及和发展，大学生的网络使用情况引起了广泛关注。为了了解大学生对网络的使用情况以及网络对大学生的影响，我们进行了一项调查，并对结果进行了分析。
调查结果显示，大学生对网络的使用频率较高。超过80%的大学生每天使用网络的时间超过2小时，其中有近40%的大学生每天使用网络的时间超过4小时。这表明大学生对网络的依赖程度较高，他们已经将网络作为日常生活的重要组成部分。
在网络使用的目的方面，社交媒体是大学生使用网络的主要原因。超过90%的大学生使用社交媒体来与朋友保持联系，分享自己的生活和观点。此外，近60%的大学生使用网络来获取学习资料和参与在线学习。这表明网络已经成为了大学生学习和社交的重要平台。
然而，网络使用也带来了一些问题。调查发现，超过70%的大学生表示网络使用对他们的学习造成了一定的干扰。他们容易被社交媒体和其他娱乐内容吸引，导致学习效率下降。此外，近40%的大学生表示他们在网络上遭受过网络欺凌和侵犯隐私的经历，这对他们的心理健康产生了负面影响。
针对这些问题，我们建议大学生在网络使用上要有适当的规划和控制。首先，大学生应该合理安排自己的网络使用时间，将重心放在学习和提升自己的能力上。其次，大学生应该增强网络安全意识，注意保护个人隐私。同时，学校和家庭也应该加强对大学生网络使用的引导和监督，提供必要的帮助和支持。
综上所述，大学生对网络的使用频率较高，主要用于社交和学习。然而，网络使用也带来了一些问题，如学习干扰和网络安全等。因此，大学生应该合理规划网络使用时间，增强网络安全意识，并得到学校和家庭的引导和监督。
大学生网络使用情况调查报告 篇二
近年来，大学生网络使用情况引起了广泛关注。为了了解大学生在网络上的行为和习惯以及网络对他们的影响，我们进行了一项调查，并对结果进行了分析。
调查结果显示，大学生在网络上的行为多样化。超过80%的大学生使用网络来获取学习资料和参与在线学习。他们通过搜索引擎、学术论坛等渠道获取各种学习资源，并在网络上参与讨论和交流。此外，超过90%的大学生使用社交媒体来与朋友保持联系，并分享自己的生活和观点。他们使用社交媒体平台发布照片、文字信息和视频，与他人互动和交流。
然而，网络使用对大学生的影响也不容忽视。调查发现，超过70%的大学生表示网络使用对他们的学习造成了一定的干扰。他们容易被社交媒体和其他娱乐内容吸引，导致学习效率下降。此外，近40%的大学生表示他们在网络上遭受过网络欺凌和侵犯隐私的经历，这对他们的心理健康产生了负面影响。
为了解决这些问题，我们提出了一些建议。首先，大学生应该在网络使用上有适当的规划和控制。他们可以设置专门的学习时间，将手机等与网络相关的设备放在一边，集中精力进行学习。其次，大学生应该增强网络安全意识，避免在网络上泄露个人隐私。他们应该学会辨别虚假信息和网络欺诈，保护自己的合法权益。
此外，学校和家庭也应该加强对大学生网络使用的引导和监督。学校可以开设相关课程，教授学生正确使用网络的方法和技巧，提高他们的网络素养。家庭可以与学校合作，共同制定网络使用规则，限制大学生过度使用网络的时间，并与他们进行沟通和交流。
综上所述，大学生网络使用情况多样化，主要用于学习和社交。然而，网络使用也带来了一些问题，如学习干扰和网络安全等。因此，大学生应该有适当的规划和控制，增强网络安全意识。同时，学校和家庭也应该加强对大学生网络使用的引导和监督。
大学生网络使用情况调查报告 篇三
大学生网络使用情况调查报告
一、前言
随着网络技术的发展，电脑对我们的日常生活影响日益增大。网络给我们的生活带来了各种影响，对我们当代大学生来说，电脑使用尤其普遍。通过这个问卷调查，我们了解到当代大学生对电脑的一些使用情况，以及电脑究竟对我们的而生活构成了什么样的影响。在这次调查中，我们针对了各个年级，各个专业的部分学生做了问卷调查，通过问卷结果，我们大概了解了大部分大学生生活中网络所占的比例，以及对自己生活所造成的便利与困扰。
就我们个人而言，网络的发展是这个社会发展的必然趋势，我们无法避免，但是怎样去使用互联网，取决于我们自己。我们应当理性上网，让互联网成为我们学习生活的工具，而不应该成为我们堕落的缘由。
二、调查方式及样本的选取方法
(一)问卷
我们对各个年级，各个专业的学生发放问卷调查表，该问卷旨在了解大学生对网络的使用情况以及网络对大学生的影响。
(二)问卷内容
详情请看附录。
(三)调查对象的选取
本次调查随即抽取我校各年级各专业的学生。参加问卷的共有150名学生作为考察样本。我们采取男女相同比例进行问卷调查。
(四)资料收集整理
本次调查实际发放问卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。
三、我校学生网络使用情况概述
(一)我校学生网络使用时间一般过长
大约22%的同学使用时间在三小时以内，大约53.8%的学生使用时间在四到六小时之间，剩下的24.2%的学生使用时间超过六小时。我们对其中一部分同学进行口头调查，周一至周五电脑使用情况普遍比周末时间短。其中不缺乏有周末通宵上网的同学。
(二)我校学生上网时间分配情况不容乐观，学习时间过短，游戏娱乐时间占有很大比例
玩游戏所占比例为53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看电影所占比例41%，女生31%，男生10%。学习所占比例仅12%。
(三)互联网对我们的生活影响过大，其中积极的消极的同时存在
92%的同学人学互联网对自己的学习生活又比较大的影响，但是就其积极和消极部分各有所述。普遍认为积极与消极同在。
四、我校学生网络使用原因
(一)自身原因
部分学生由于进入大学脱离了父母和学习方面的压力，从而花大把时间在网络娱乐上。 禁不住网络的各种诱惑，沉迷于虚拟世界。现代社会很多人都喜欢宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于学生时间比较多，所以学生中出现的宅男宅女现象更为严重。所以上网是宅神们的最佳选择。大学是个群英聚集的地方，许多学生在现实生活中找不到存在感，受着各方面的压力，所以转入虚拟世界，希望从中找到成功的乐趣，这也是为什么玩游戏所占比例最大的原因。
有些同学热爱学生，会利用网络资源来充实自己的知识面，增长自己的见识。
(二)外界客观原因
由于大学课程比较少，自由时间比较多，学生的课外活动比较少，自然会选择上网来打发时间。现在网络上出现的信息繁杂，有利于学习生活的一面，另外又有许多不良信息，部分学生自制力不高，容易上当受骗。网络世界得不到有效管制也是使部分同学沉迷网络的一个重大原因。从调查结果看，其中也不缺乏通过电脑学习各方面知识的学生。现代网络获取信息方便快捷，便于学生打破封闭的小世界，从而了解整个国家乃至世界的各方面信息。
五、网络对我们学习生活的影响
利：网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们大学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。
弊：网络是一个复杂的东西，它的.内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们大学生有时难以抵御网络惊人的吸引力。但网络是一个新生事物，网络的吸引力是无穷的，据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，说明我们在网络使用中学习所占的比例太少。
利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。
六、解决方式
就学校而言，可以尽量多的开展课余活动，丰富学生的课外生活，吸引更多的同学走出网络世界。就学生自己而言，提高自制力，制定计划，有节制的上网，使学习与娱乐两不误。就社会而言，.可以加强立法，可以加强文化和教育等执法部门的执法力度，要依法行政，要切实履行自己应履行的义务，不能徇私，不能无作为。要开发一些科技含量比较高的软件，设备等等，可以装在家用机子上进行防御，也可以是直接在网络上进行监控，发现有害网站，信息就及时预报，甚至去自动取缔。另外还可以加强学校，社会，家长对孩子的关心，帮助，教育教导等，提高学生的主动回避网上不良信息的能力和意识。
七、总结
通过这次调查问卷，我们了解到我校学生对网络的使用时间一般较长，依赖程度较大，学生网络使用一般用于娱乐方面，学习时间过少。网络带来我们好处的同时，也带来了一些弊端，这主要是因为学生自主学习性不高，没有好好利用网络资源来增强自己的见识，丰富知识面，提高自身的学习能力。解决网络弊端，对社会、学校乃至家庭都提出了一些要求，但最关键的而其实还是我们学生自己，理性上网，增强自制力，丰富我们的课余学习生活，让网络成为我们的良师益友。
附录：
大学生网络使用情况调查问卷
(1)你的性别?
a、男生 b、女生
(2)你的就读年级是?
a、大一 b、大二 c、大三 d、大四
(3)你是否经常使用电脑?
a、是 b、否
(4)你上网的地点一般在哪里?
a、网吧 b、宿舍 c、其他
(5)你一天的上网时间长短?
a、三小时以内 b、四到六小时 c、六小时以上
a、学习 b、玩游戏 c、聊天看电影 d、其他
(7)你认为上网时间长短对学习是否有影响?
a、是 b、否
(8)你会沉迷于虚假的网络世界吗?
a、是 b、否
(9)你认为网络世界对你的生活有没有影响?
a、是 b、否
(10)你认为网络对你的影响中积极影响多还是消极影响多?
a、积极影响 b、消极影响
(11)你是如何处理上网与生活的关系?
