染雾新教师师德师风自查报告 篇一
近年来，教师师德师风问题备受关注，为了提高教师队伍的素质和形象，我校开展了新教师师德师风自查活动。本次自查的目的是帮助新教师认识到自身存在的问题，并提出改进的方案，以便更好地履行教育使命。
在本次自查过程中，我充分意识到了自身的不足之处。首先，我意识到自己在教学中存在的问题。在课堂上，我发现自己有时会不够耐心，缺乏对学生的关心和关注。我有时会因为自己的工作繁忙而忽略了学生的需求，没有及时回答他们的问题或者给予他们应有的帮助。这种态度不仅会影响学生的学习效果，也会给学生带来负面的情绪体验。因此，我决定要加强和学生的沟通，关注他们的学习和生活情况，及时解答他们的问题，给予他们必要的支持和鼓励。
其次，我还发现自己在处理教师之间的关系上有所欠缺。作为新教师，我有时会因为缺乏经验而不够自信，不敢与其他老师进行积极的沟通和交流。我意识到这种封闭的态度会影响到我与同事之间的关系，也会限制到我个人的成长和发展。因此，我决定要主动与其他老师进行交流，学习他们的经验和教育理念，同时也希望能够得到他们的帮助和指导。我相信只有与其他老师进行积极的互动，才能够更好地提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
最后，我还意识到自己在师德方面还有很大的提升空间。作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德。在教育教学过程中，我们要严格要求自己，做到言传身教，以身作则。我意识到自己有时会在言行上不够合规范，没有起到好的榜样作用。因此，我决定要严格要求自己的言行举止，做到言行一致，做到对学生负责、对教育事业负责。我相信只有做到这些，才能够更好地发挥自己的教育作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
通过本次自查活动，我深刻认识到了自身存在的问题，并提出了相应的改进方案。我将会努力改正自己的不足，提高自己的教育水平和师德修养，以更好地为学生服务，为教育事业做出贡献。
新教师师德师风自查报告 篇二
随着教育事业的发展，教师师德师风问题逐渐凸显出来。为了提高我校新教师的师德师风素养，我校开展了自查活动，并制定了相应的改进方案。
在本次自查过程中，我发现了自己存在的问题。首先，我发现自己在处理学生问题时有时会显得冷漠和不耐烦。有时候，我没有及时回答学生的问题或者给予他们应有的关心和帮助。这种态度不仅会影响学生的学习效果，也会给学生带来负面的情绪体验。因此，我决定要加强与学生的沟通，关注他们的学习和生活情况，及时解答他们的问题，给予他们必要的支持和鼓励。
其次，我还发现自己在与同事的交流和合作中存在一定的障碍。作为新教师，我缺乏经验，不敢与其他老师进行积极的沟通和交流。我意识到这种封闭的态度会影响到我与同事之间的关系，也会限制到我个人的成长和发展。因此，我决定要主动与其他老师进行交流，学习他们的经验和教育理念，同时也希望能够得到他们的帮助和指导。我相信只有与其他老师进行积极的互动，才能够更好地提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
最后，我还意识到自己在师德方面还有很大的提升空间。作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德。在教育教学过程中，我们要严格要求自己，做到言传身教，以身作则。我意识到自己有时会在言行上不够合规范，没有起到好的榜样作用。因此，我决定要严格要求自己的言行举止，做到言行一致，做到对学生负责、对教育事业负责。我相信只有做到这些，才能够更好地发挥自己的教育作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
通过本次自查活动，我深刻认识到了自身存在的问题，并制定了相应的改进方案。我将会努力改正自己的不足，提高自己的教育水平和师德师风素养，以更好地为学生服务，为教育事业做出贡献。
新教师师德师风自查报告 篇三
在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的`教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
总结我来职中一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：
（1）业务学习和钻研放松：
（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，
（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
（4）课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。
新教师师德师风自查报告 篇四
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本，师德师风自查报告。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :
一、存在的问题
1.缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2.开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3.业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。
4.对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的。
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比较好的方面
1.我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为，整改报告《师德师风自查报告》。
2 .作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3.能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣
誉，优化自己的工作环境。
4 .在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5.我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1 .加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2.尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。
3.强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4.家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
