染雾农村小学规范办学行为自查报告 篇一
近年来，农村小学在规范办学行为方面取得了显著的进展。为了进一步提升办学水平，我们农村小学开展了一次规范办学行为的自查活动，并撰写了本报告，以总结经验、发现问题、改进不足，进一步完善办学行为，提高教育质量。
本次自查活动主要从以下几个方面进行了评估：师德师风、教学质量、管理制度、学生安全、家校合作。以下是自查结果的总结：
首先，师德师风方面，我们小学教师遵守教师职业道德，尊重学生、关爱学生，在教学中注重培养学生的品德素质。但是，也存在一些问题，如个别教师在与学生交往中缺乏耐心和关爱，需要加强教师的情感教育能力。
其次，教学质量方面，我们小学教师注重教学内容的科学性和实用性，积极运用多种教学手段提高教学效果。但是，也有一些教师教学方法较为单一，缺乏创新，需要加强教师的教学能力培养。
再次，管理制度方面，我们小学建立了一套完善的管理制度，包括教研活动、考核评估等。但是，在管理过程中，仍存在一些问题，如部分教师对管理制度的执行不够严格，需要进一步加强管理的执行力度。
此外，学生安全方面，我们小学重视学生的安全教育，建立了健全的安全管理制度，定期开展安全演练。但是，还需要加强学生的安全意识培养，提高应对突发事件的能力。
最后，家校合作方面，我们小学注重与家长的沟通和交流，定期举办家长会，加强家校合作。但是，仍有一些家长对学校的工作不够了解，需要进一步提升家长的参与度。
针对以上问题，我们农村小学将采取以下措施进行改进：
首先，加强教师的情感教育能力培养，提高教师与学生之间的亲和力和关爱度。
其次，组织教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。
再次，加强对管理制度的宣传和执行力度，确保管理制度的有效实施。
此外，加强学生的安全教育，定期开展应急演练，提高学生的安全意识和应对能力。
最后，加强与家长的沟通和交流，提高家长的参与度，共同促进学生的全面发展。
通过本次自查活动，我们农村小学发现了自身存在的问题，并提出了改进措施。我们将以此为契机，不断完善办学行为，提高教育质量，为农村小学教育事业的发展做出更大的贡献。
农村小学规范办学行为自查报告 篇二
近年来，农村小学在规范办学行为方面取得了一定的成绩。为了进一步提升办学水平，我们农村小学开展了一次规范办学行为的自查活动，并撰写了本报告，以总结经验、发现问题、改进不足，进一步完善办学行为，提高教育质量。
本次自查活动主要从以下几个方面进行了评估：师德师风、教学质量、管理制度、学生安全、家校合作。以下是自查结果的总结：
首先，师德师风方面，我们小学教师注重教育教学的专业素养，积极引导学生形成正确的价值观和行为规范。但是，也存在一些问题，如个别教师在教学中缺乏耐心和关爱，需要加强教师的心理健康教育。
其次，教学质量方面，我们小学教师注重教学内容的科学性和实用性，通过多种教学手段提高学生的学习效果。但是，也有一些教师教学方法较为单一，缺乏创新，需要加强教师的教学能力培养。
再次，管理制度方面，我们小学建立了一套相对完善的管理制度，包括教研活动、考核评估等。但是，在管理过程中，仍存在一些问题，如部分教师对管理制度的执行不够严格，需要进一步加强管理的执行力度。
此外，学生安全方面，我们小学非常重视学生的安全教育，建立了健全的安全管理制度，定期开展安全演练。但是，还需要加强学生的安全意识培养，提高应对突发事件的能力。
最后，家校合作方面，我们小学注重与家长的沟通和交流，定期举办家长会，加强家校合作。但是，仍有一些家长对学校的工作不够了解，需要进一步提升家长的参与度。
针对以上问题，我们农村小学将采取以下措施进行改进：
首先，加强教师的心理健康教育，提高教师与学生之间的情感交流和关爱度。
其次，组织教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。
再次，加强对管理制度的宣传和执行力度，确保管理制度的有效实施。
此外，加强学生的安全教育，定期开展应急演练，提高学生的安全意识和应对能力。
最后，加强与家长的沟通和交流，提高家长的参与度，共同促进学生的全面发展。
通过本次自查活动，我们农村小学发现了自身存在的问题，并提出了改进措施。我们将以此为契机，不断完善办学行为，提高教育质量，为农村小学教育事业的发展做出更大的贡献。
农村小学规范办学行为自查报告 篇三
为贯彻、落实省、市规范中小学办学行为的有关文件精神，进一步端正办学思想，规范办学行为，我校于四月初先后召开各级各类会议，组织教职工和学生认真学习各级文件，传达文件精神，统一了思想，积极投入规范办学行为活动。现将自查情况汇报如下：
一、严格执行课程计划。
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
二、规范招生行为方面我校坚持义务教育免试入学制度，
按照免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
三、严格控制学生到校和在校时间
我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
1.严格控制学生早晨到校时间。为了保证学生充足的睡眠时间，从我校一年四季执行初中学生早晨7：30左右到校制度学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2.严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3.严格控制学生放学时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到，值班校干和班主任马上督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。
4.严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
四、严格控制学生作业总量。
1.严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量控制在1小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。
2.提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3..严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
五、遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。
每学期在期中、期末进行一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次，学生学业成绩评定实行等级制(优秀、良好、较好、努力)。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。
六、严格控制竞赛活动，规范组织活动行为。
未经教育行政部门批准，我校不组织学生参加各种竞赛活动;未经教育行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
七、严格控制教辅用书征订。
我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
八、规范收费、教材管理。
贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。实行收费公示制度，做到收支公开。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
九、强化管理，落实减负措施。
校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻初中学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，并通过家长学校、家长会等形式，大力宣传有关“减负”的.规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。
十、学校教师对学生坚持正面教育。
我校无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
十一、相关措施。
1、学校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”;情节严重的有上级直管部门处理。
2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在教室张贴作息时间表，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
农村小学规范办学行为自查报告 篇四
为学习、贯彻、落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过四十分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有6个教学班，119多名学生，班额符合上级要求。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，
五、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
2、实行收费公示制度，做到收支公开。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
六、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、净化环境。学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况公布，校园环境卫生总体情况良好。
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
